應對孩子成績不佳的策略與方法

篇1：應對孩子成績不佳的策略與方法

　　如何提高學習成績幾乎可以說是我們同學和家長都關心的“終極目標”，下面就讓我們一起對這個問題分析一下。

　　眾所周知，做一件事情沒有科學方法就不可能合理高效的達到目的，學習更是如此。

　　構成學習行為的兩方面是學習環節和學習秩序，環節是針對“點”的事情，秩序是針對“線”的事情，通過“點”和“線”的完美結合來解決各個學習單元的問題。而學習方法就是學習環節和學習秩序的不同組合，換句話說，把握好學習環節和學習秩序就可以得到高效的學習方法。

　　舉個簡單的例子來說明“環節”與“秩序”之間的關系與區別—— 讓我們去想象一下“如何炒一盤可口的土豆絲”，顯而易見，保證正確烹飪的程序（線）和完美的烹飪環節（點）是成功的關鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，同樣，即便炒菜的先后程序沒有錯，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終的味道也是難以另人滿意的！

　　做同樣的事情，也許因為“秩序”“環節”的微小差異而有迥異的結果。

　　為了更好地說明這個問題，讓我們以一頓早餐為例。

　　母親要給孩子和爸爸準備一份簡單的早餐。她的打算是這樣的，早餐的內容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當她進了廚房，先把饅頭放在籠子里和水一起熱上，然后淘米，在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里，當水燒開了以后，再把米放進鍋里。差不多粥熬了一半的時候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約 20分鐘的時間，一份簡單的早餐就做好了。

　　另外一位母親也要準備這樣的早餐，不過她是先淘了米，然后熱水，等水開了后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，才開始切菜，等涼菜拌好后，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上。…不用我說，您一定知道這份早餐來的是多么不容易。

　　提示：在這個案例中，我們沒有特意強調時間因素，只是說明了結果相同的情況下，操作秩序不同，工作效率也不同。而當時間成為關鍵性因素的話——即在限定時間內完成同樣的工序，那么后果可想而知。（孩子學習成績不好怎么辦）

　　同樣以上為例，兩位母親采用同樣的工作秩序，一位在進行工作各個環節中粗枝大葉，米沒有洗干凈就下了鍋，菜沒有清理就端上了桌，蛋沒有煮熟就關了火；而另一位卻把每一部都做好了，盡管早餐內容一模一樣，但質量上的差別大家可想而知。

　　由此可見，對秩序不同的設計，以及對環節的不同態度，將導致結果和效率的不同。如果對秩序有合理的安排，對環節有行之有效的方法，那么做任何的事情都能輕松達到目標。而工作程序和工作環節是保證目標是否可以順利實現的決定性因素。因此炒一盤好菜需要方法，想取得優異的學習成績更需要方法。決定學習方法的好與壞就要看學習環節和學習秩序是否科學、合理。

　　為什么許多剛上初中的學生在面對比小學更多的功課時，往往會手忙腳亂，疲于應付，就是由于沒有具備很好地安排管理學習的能力而造成的。所以，秩序不僅決定是否能夠正確實現目標的基礎，也是決定是否高效率地完成目標的保證。

　　為什么許多看起來聰明過人的孩子卻無法取得好成績？也就是由于沒有合理的把各個學習環節綜合利用。如果學習環節有一塊出現問題，那么就直接導致不可預計的災難，通常學習環節主環節有聽課、作業、復習等。所以，環節和秩序在學習中有著同樣重要的地位。

　　由主環節派生的環節是從屬環節，由聽課而產生的從屬環節是預習環節，通常我們將其放在聽課之前；由作業而產生了回憶及檢查環節；由復習而產生的總結歸納環節，而無論是主環節還是從屬環節，只要有一個環節沒有做好，都會對學習效果產生不利的影響。

　　人類的行為的形成發展需要按照一定的時間，一定的順序來出現，就像一道完美的菜肴不僅需要適當的烹飪時間和正確的順序，而且需要合適的配料。對于學習來說也是一樣的。老子講“治大國如烹小鮮”，講的就是這個道理，只要講究、重視方法和秩序，治理國家這樣的大事和烹調一道精致的小菜需要精心調制。所以面對學習這個問題，我們也可以說：學好亦如烹小鮮。在這里，我們需要補充說明的是，只要明白了學習的規律，學好真的不是一件難事。

　　所以，我們關心的不僅僅是如何設計合理的學習秩序，也同樣關注如何有效地完成學習環節。而學習習慣則是學生進入學習狀態通常會有的意識和行為，也是一種形成了的固有的學習環節和學習秩序模式，而這種習慣的養成才是我們的最終目標。

篇2：應對孩子成績不佳的策略與方法

　　孩子成績一直是家長關心的問題，要抓孩子成績就得從小抓，從小學就要開始關注，最近開學季，有不少家長在智擇優后臺留言：“孩子在小學就不怎么用心，特別是語文成績，老師在課堂上講過的，一回來問孩子，孩子沒半點印象，這可怎么辦才好”，孩子小學語文成績不好怎么辦，聽我們教育專家孟老師給家長們支支招。

　　問題原因一：有不少家長會發現，孩子的數學成績跟語文成績的差距太大了，這是因為數學只要發揮孩子正常水平就能輕易學會，而小學的語文課程，大多數基本靠死記硬背，孩子覺得枯燥，也懶得去背，孩子心里便會覺得數學簡單容易，時間一長，家長沒發現，就導致孩子的數學與語文成績慢慢拉開差距了。

　　解決對策：小學語文其實是最簡單的，孩子沒有學通自然覺得難，家長可以在孩子下課回到家后，跟孩子一起學習，背誦課文，可以采用講故事的方式來給孩子進行講述，也可提前和孩子溫習次日老師要教學的內容。只要家長能夠耐心的利用下課時間教導孩子，孩子提升成績絕對不是難事。

　　問題原因二：語文教學有一半是文言文，老師教孩子的第一篇文言文，如果孩子沒有弄明白其中含義的話，后面的文言文，自然是不會用心去學了。

　　解決對策：課堂中家長無法陪伴及引導孩子，一個班，這么多孩子，語文老師也不會太特別去照顧某一個孩子，這時我們作為家長，可以在孩子放學回家后，問問孩子今天所學的知識，如果孩子一無所知，家長可買一套閱讀理解，針對文言文的翻譯，給孩子做出正確的引導。文言文的字句意思大多都是相通的，只要孩子慢慢熟悉了，往后老師教更難的，也能迎刃而解。

　　問題原因三：小學語文最讓老師、家長頭疼的還是孩子的寫作，有的孩子兩節課寫出來的作文，而有的孩子半天都寫不出點內容，完全不知道思路在哪里，應該怎么下筆。

　　解決對策：俗話說：“讀書千萬卷，下筆如有神，”孩子不知道如何下筆，一定是閱讀量不夠，家長應該針對孩子的課程，多備點書籍在家，在孩子有空閑的時候，一定要培養孩子的閱讀習慣，加強孩子對文章結構，句型方式的把握。

　　“學而時習之,不亦說乎”，學過的內容，讀過的文章，還需家長和孩子共同溫習，只有加深鞏固，孩子的成績才可以一直保持上升的狀態。

篇3：應對孩子成績不佳的策略與方法

　　1，沒有做好角色轉換，也就是沒有從幼兒園生活中回過神來。幼兒園的氛圍相對而言是非常輕松隨意的，所以剛進入小學一年級的學生很難根據老師的要求立刻進入規規矩矩的課堂生活。

　　2，年齡太小，理解能力和適應能力不強。據我觀察，我們班7歲的學生普遍比6歲的學生表現得要更好一些，更懂事一些。考了6分確實是很低的分數，但是孩子這個時候可能還沒有辦法理解分數到底意味著什么。

　　3，家長的配合問題。你提到你的侄女是由爺爺奶奶帶，那么一般長輩對孫女比較疼愛，在家里對待孩子可能與對待她上幼兒園時沒有什么兩樣。但由于孩子還太小，沒有家長的幫助，很難自己獨自完成角色的轉換。

　　4，沒有和老師做好溝通，不了解孩子在校情況。如果不了解孩子的情況，就會誤以為小孩在校已經表現很好，不用在家進行指導。

　　5，也有可能是她的老師沒有做好自己的工作，沒有幫助她進入一年級的學習狀態，沒有關心她的學習情況，也沒有和家長做好溝通。

　　6，考試的形式也是個問題。在考試的時候，我們會用投影儀投影試卷，然后將題目念給學生聽，并給學生解釋，做完一道題目再念下一道題目，這樣學生就不會出現不認得題目中的字導致不會做的問題。我感覺如果考6分的話，要么是老師沒有給學生念題目，要么是她真的一點也不會做。

　　這就是我認為的原因。我覺得你們家可以做一做以下方面的事情：

　　1，和老師溝通，了解你侄女在學校的情況：上課有沒有認真聽、作業是否完成以及和其他孩子的相處情況。除此之外，要問問老師有沒有什么建議和要求。

　　2，在家里經常提醒她是一名一年級的學生，而不是“幼兒園的小朋友”。每天上學前檢查她是否帶齊書本用具，囑咐她在學校認真上課。放學后詢問她在學校所學，檢查她是否登記好自己的作業（我們都是用作業登記本登記作業）。協助孩子完成作業，檢查孩子在做作業的時候抓筆是否正確、坐姿是否端正、注意力是否集中。

　　3，檢查孩子的學習進度。雖然學生在校老師會檢查，但是不可能全無遺漏。知道孩子的學習程度，才能知道如何指導孩子。

　　4，關心孩子在校的情感。如：你最喜歡哪個老師、哪個同學、哪門課程、喜不喜歡上學、有哪些自己不喜歡的事情……一年級的學生都非常有傾訴欲望，要多多照顧孩子的情感，關心孩子在學習方面的變化和困擾。原諒我如此啰嗦，一年級這個階段，家長很重要、很重要、很重要。老師不可能照顧到每個學生，你的侄女又那么小，她爸爸媽媽必須多花點時間在她身上，多聽老師的建議，幫助孩子適應一年級的學習。在一年級表現比較好的孩子，要么是自己比較懂事自制力比較強的，要么就是那些家長對孩子做了很好的指導。你們就根據自己家的情況看一看有什么需要改進的吧。

篇4：應對孩子成績不佳的策略與方法

笑靨無價

有時候，我們可能會遇到學習上的困難，或者被批評得灰心喪氣。這時候，笑一笑真的很有幫助。笑不僅能讓你感覺好一點，還能讓周圍的人看到你的積極態度。困難看起來就沒那么大了，你會更有自信去面對它們。老師們看到你的笑容，也會對你更有信心，他們會覺得你是一個愿意努力、積極向上的孩子。

所以，不管遇到什么困難，記得保持微笑，它會讓一切都變得不一樣。

擁有自尊

有些同學可能覺得自己得到了很多幫助，但成績還是沒有提高。其實，幫助不僅僅是做題目那么簡單，更重要的是要幫助你建立自尊。當你得到了別人的表揚和鼓勵，你就會感到自己有價值，這種感覺會讓你更有動力去學習。

如果你總是覺得自己不行，那么別人再怎么幫你，你也會覺得他們在可憐你，這樣你的自尊心就會受到傷害，學習起來也會沒有動力。所以，要相信自己，告訴自己：“我能行！”這樣你才能真正進步。

做好自己能做的事情

學習上有很多事情值得我們去做，雖然我們可能不是最聰明的，也不是最優秀的，但我們可以盡力而為。比如，考試可能考不到“優秀”，但我們可以努力考到“及格”；班級比賽可能不是參賽選手，但我們可以成為最給力的啦啦隊員。

我們不能改變所有的事情，但我們可以改變一些事情；我們不能解決所有的問題，但我們可以解決一些問題；我們不能保證永遠成功，但我們可以保證現在盡力。記住，每一點小小的進步都是值得驕傲的。

家長、老師是你們的朋友

不要忘記，家長和老師都是你們的朋友。他們愛你們，愿意幫助你們。當你遇到問題或者困惑的時候，不要害羞，大膽地去向他們尋求幫助。他們會真誠地伸出援手，因為你是他們關心的人。

希望這些建議能幫助你們在學習上取得進步，每天都有新的收獲！記住，不管遇到什么困難，都要保持積極的態度，相信自己，你們一定可以做到的！

篇5：應對孩子成績不佳的策略與方法

　　孩子學習成績不好怎么辦，家長著急，不可避免地給孩子的施壓也會越來越嚴重。孩子壓力越大，成績就越難以提升，處在這種惡性循環之下，孩子的成績已經看似無可救藥。 其實，孩子學習不好，家長只要弄清楚學習壓力的來源，才能尋找到解決的方法。

　　孩子學習成績不好怎么辦，學習壓力大如何解壓

　　孩子學習不好怎么辦，主要來自三個方面：

　　第一、學校的嚴格要求。

　　現在的孩子學習不好已經不是孩子一個人的事情了，很多學校追求表面上的升學率，會對孩子進行越來越嚴格的要求。每個孩子的學習成績跟基礎都是不一樣的，，但是來自學校的要求卻是統一不變的。學習基礎好的孩子，面對學校要求尚且能夠應付，而很多基礎不是很好的孩子就很吃力了，長此以往，學習跟不上慢慢就會失去對學習的自信，成績一落千丈。

　　第二、家長的殷切期盼。

　　很多中國式的家庭，對于孩子的教育都是秉承“望子成龍，望女成鳳“的想法，所以在孩子的教育方面都是高要求高付出的模式。想主設法的如何提高孩子學習成績，不被同學拉開差距，很多家長會選擇在孩子的課余時間里，自作主張給他們添加非常多的課外補習等。孩子在學校整天學習已經非常累了，休息時間還要面對無休止的作業，壓力能不大嗎?一臺機器整天工作不休息也會出毛病。

　　第三、孩子對自身的高要求。

　　源于父母平時的暗示已經對周邊人群對自身的評價，很多孩子會對自己非常嚴格，他們做任何事情都希望自己能做好，學習也不例外。但是，往往對自己嚴格的要求卻很少能夠達到，所以對自己過于嚴苛的要求是孩子給自己帶來巨大壓力的根源。

　　面對巨大的壓力，孩子該如何緩解?

　　(1) 管理好自己的時間。

　　學會安排時間，懂得充分利用時間。學習講究的是效率，而不是整天不停休的埋頭苦學。在學習壓力特別重的情況下，孩子學習不好怎么辦就要學會自我調節，在對學習時間的安排上要掌握分寸。對于自己的擅長的科目，孩子不需要再花太多的時間去復習鞏固，孩子更應該花時間在自己的“跛腳“的科目上，這樣整體提升才能變得更加顯著。

　　(2) 制定可以達到的目標。

　　成績不好的孩子之所以壓力越打越大，是因為對自己的預期目標沒有達成產生巨大的落差與失望。如果學習壓力大的孩子能夠給自己制定一些合適的目標，每一次達到目標，他們就會覺得自己離目標越來越近，學歷壓力也會減小。

　　(3) 平衡生活，學會張弛有度。

　　孩子成績不好，父母著急的同時孩子也很著急，自然孩子學習壓力就很大。學歷壓力大的孩子，一般都是埋頭苦學的，因為他們認為自己不如別人，應該笨鳥先飛。但是，過于緊張的心態已經疲憊的狀態是不可能有好的學習效率的。提高學習效率，首先必須學會怎么放松自己，給自己充分的休息時間，才能全身心投入學習，做到事半功倍!

篇6：應對孩子成績不佳的策略與方法

　　孩子平時學習很努力，，但是考試成績總是不理想，成績提不上來怎么辦?

　　成績不好的孩子，首先要找出問題的原因才能有效快速的提高學習成績。

　　孩子學習很努力但是考試不理想的原因主要是復習抓不到重點。孩子學習認真，老師講的知識點也都懂了，但是考試之前的復習抓不到重點，導致老師的考點全是自己沒復習的，自己復習的全部沒考。

　　復習抓不到重點，孩子學習成績不好怎么辦

　　學會抓住復習的重點，才能輕松應對考試，提升成績。

　　首先，復習必須在老師的指導下進行。

　　老師的復習計劃是根據考試的大綱與內容制定的，所以復習抓不到重點且成績不好的孩子一定不能單獨埋頭復習，這樣只會像無頭蒼蠅一般沒有目標，最后在考試中失敗。成績不好的孩子要根據自身情況定制學習計劃，例如對優勢科目只需要稍加復習，對劣勢科目要著重加強復習等。

　　其次，要注意效率。

　　很多成績不好的孩子，雖然他們平時復習也很用功，但是收效甚微，這肯定是復習效率低下導致的。很多孩子復習就是拿著正本書本在復習，只要是知識點都會去認真復習，這種方法雖然全面但是卻沒有效率可言。真正有效的復習方法應該是，找自己生疏的平時考試出現頻率比較高的知識點進行復習。

　　最后，很多孩子面對考試一般都會采取題海戰術。誠然，考試前做題目缺失能夠幫助孩子保持“題感“，但是過多的繁瑣的題海戰術只會讓人疲憊不堪，降低復習效率。所以，成績不好的孩子在做題過程中，應該有選擇有針對地去訓練自己容易犯錯的題型，并且把典型有代表性的錯題用本子摘抄起來，方便下次查看防止再次做錯。

篇7：應對孩子成績不佳的策略與方法

孩子的學習成績是每個家長和教師都關心的問題。當孩子的成績不盡如人意時，如何幫助他們提高學習效率，掌握有效的學習方法，成為了一個亟待解決的問題。本文將從課堂學習、課后閱讀和家庭作業三個方面，探討提升孩子學習成績的方法與建議。

一、課堂學習的重要性與建議

課堂學習是孩子獲取知識的主要途徑，因此，如何充分利用課堂時間顯得尤為重要。校長建議，孩子應該在課堂上勤做筆記，但這并不意味著要將老師講的每一句話都記錄下來。相反，孩子應該學會篩選和整理，只記錄重點、難點和易錯點。這樣做不僅有助于提高課堂效率，還能為日后的復習提供清晰的線索。

同時，孩子應該學會在課堂上提問，與老師互動，以加深對知識點的理解。

二、課后閱讀的策略與技巧

課后閱讀是孩子擴展知識面和提高理解能力的重要手段。然而，閱讀并不是簡單的翻書，而是需要一定的策略和技巧。首先，孩子應該學會快速閱讀，通過目錄和章節標題來判斷書籍是否符合自己的需求。其次，閱讀時要有目的性，不僅要理解文章的內容，還要學會總結和提煉書中的精華。

最后，孩子應該養成寫讀書筆記的習慣，記錄下自己的思考和感悟，這樣有助于加深對知識的理解，并在日后的學習中加以應用。

三、家庭作業的規范與整潔

家庭作業是檢驗孩子學習成果和鞏固知識的重要環節。然而，許多孩子在完成作業時態度隨意，只追求速度而不注重質量。校長建議，孩子應該在家庭作業中培養嚴謹的學習態度，保持作業本的整潔，答題用語要嚴謹，格式要規范。這樣的習慣不僅有助于孩子在日常學習中取得好成績，還能為將來的學術和職業生涯打下堅實的基礎。

通過上述建議，我們可以看到，提升孩子的學習成績不僅僅是知識的積累，更是學習方法和態度的培養。只有在課堂、課后和家庭作業中都保持積極的學習態度和高效率，孩子才能在學業上取得進步。希望這些建議能幫助到那些成績暫時落后的孩子，讓他們重新找回學習的信心和動力。

篇8：應對孩子成績不佳的策略與方法

孩子英語學不好怎么辦 提高英語成績的方法

對于孩子來說英語學習成績差應該怎樣辦，學習英語的方法有哪些呢，下面小編為大家提供提高英語成績的方法，僅供大家參考。

培養孩子學習英語的興趣。

俗話說的好：“興趣是最好的老師”。尤其對于一個剛剛步入到英語殿堂的小寶寶，才是初學的時期，對他來說，英語就像玩具一樣，還很有新鮮感。在這個時候，作為家長的我們一定要監督到位，不能讓他松懈，讓您的孩子畫更多的時間在學習英語這個課程上。

定時安排英語小作業，監督他按時完成

作業，這個話題從小學一直到大學都有，每一次的小作業都是一次檢查，檢查他這一段時間來是否認真，英語這門課程也不例外。作為家長，定期抽出時間來檢查督促他的作業也是必不可少的。

孩子英語吃力怎么辦

1、提高英語首先要做的是從語音著手!英語包含聽說讀寫，這個之中的基礎就是單詞。

2、再者，就是語法，想快速提高英語成績，首先可以掌握一些基本的語法，多多了解句子的成分，之后你會發現什么閱讀將會是種愉快的感受，因為你能輕易看懂了!

3、然后就是培養語感,最好的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量，閱讀本身就是考試的重點。書本是編輯者精挑細選出來的好文章，首先要把書本上的文章掌握了，還可以看一些時報周刊上的文章，從實事，經濟，科學均有涉及。

4、現在很多人英語考試很厲害，就是不能交流，也就是差在聽說上，而聽力甚至口語在考試中占得比例越來越大，所以搞好聽力不容忽視，而關鍵就是堅持每天都聽，一開始可以嘗試大聲的讀文章，之后可以下載各種考試聽力題。最好可以找個伙伴相互對話!

5、最后，英語不難學，關鍵是要堅持，而單詞卻是關鍵!