哪國懲罰孩子的方法更高一籌

如何教育孩子：全球家長的教育方式

新西蘭父母冷處理：讓孩子體驗后果

在新西蘭，打孩子是被視為違法行為的，因此，父母很少會采取體罰的方式來教育孩子。相反，他們傾向于采取冷處理的方式，讓孩子自己體驗后果。例如，如果孩子在公共場所鬧騰，只要不影響到別人，父母往往會選擇不干涉，讓孩子自己鬧。如果孩子的行為影響到了他人，父母會將孩子帶到一個安靜的地方，讓他繼續鬧，直到他自己決定停下來。這樣的做法讓孩子明白，他們的行為不會得到父母的關注和回應，從而逐漸放棄不良行為。對于孩子的錯誤行為，父母會用實際的例子讓他們明白后果。比如，如果孩子把鵝卵石扔進花園的魚池，父母會告訴他這樣做會傷害到小魚，并要求他自己去撿出來。如果孩子不愿意去撿，父母會自己去撿，并告訴孩子他們沒有時間陪他玩，因為要清理他們的錯誤行為所造成的后果。通過這樣的方式，孩子能夠體驗到自己行為的后果，從而學會約束自己。

韓國家長懲罰有新招：沒收孩子的手機!

在韓國，手機已經成為青少年最鐘愛的私人用品之一。因此，家長們發現沒收孩子的手機是一種非常有效的懲罰方式。根據一家廣告公司的調查，77.5%的13到15歲的青少年認為手機是必不可少的裝備，對于16到18歲的青少年來說，這一比例是76.7%。因此，家長們通過沒收孩子的手機來讓他們感到孤立和無助，從而達到懲罰的目的。

日本父母避免當眾處罰：給孩子留下尊嚴

在日本，父母一般不會在公共場所當眾處罰孩子，因為他們認為這樣會損害孩子的自尊和禮儀規范。相反，他們會在回家后對孩子的行為進行點評，并給予相應的懲罰。日本家長們普遍認為，給孩子留下尊嚴和保護他們的形象是非常重要的。

美國家長的法寶：“計時隔離”

在美國的家庭和幼兒園中，父母和老師常常采用一種叫做“計時隔離”的方式來懲罰孩子。當孩子在家中不聽話或者與其他孩子打架時，父母會把他們帶到他們自己的房間，讓他們獨自呆上一段時間，通常是3分鐘。之后，父母會準時把孩子帶出來，并借機對他們進行說服教育，督促他們改正錯誤。這種教育方法在家庭和幼兒園中都被證明是有效的，因為它給孩子帶來了心理上的震撼和對自己行為的反思。這種方式之所以有效，一方面是因為美國法律規定，孩子必須隨時有成人陪伴和保護，因此，當他們被隔離時，會感到被冷落和孤立無援。另一方面，孩子一般都具有強烈的從眾心理和群體意識，因此，被隔離開來會讓他們感到不平等和被區別對待，從而產生一種不被接受的感覺。這種方式能夠讓淘氣的孩子意識到自己的行為是不被大家所接受的，并且緩解大人和孩子之間的緊張氣氛。

結論

無論是在新西蘭、韓國、日本還是美國，父母們都在盡力尋找適合自己孩子的教育方式。這些國家的家長們都強調讓孩子體驗后果、保護孩子的尊嚴和給予適當的懲罰。盡管每個國家的文化和教育價值觀有所不同，但是他們都希望培養出有責任感、自律能力和尊重他人的孩子。作為家長，我們可以從這些國家的教育方式中借鑒經驗，找到適合自己孩子的教育方法。