幼兒“窩里橫”，讓家長們很無奈(冬季幼兒早期教育指導)

如何教育“窩里橫”的孩子

家長不能縱容、嬌慣孩子

孩子小的時候，需要家長的精心照顧，但這并不意味著家長應該縱容、嬌慣孩子。愛并不等于溺愛，尊重并不等于順從。家長首先要及時調(diào)整對孩子的教育策略，把生活重心擺正。不能讓孩子以為自己是“皇帝”，家里的事情都圍繞著他展開。

培養(yǎng)孩子的獨立性

從點滴入手，培養(yǎng)孩子的獨立性。當孩子嘗試著自己處理生活或?qū)W習上的事情時，家長應該給予鼓勵，而不是代勞。家長可以用鼓勵的話語和眼神來支持孩子，為孩子提供更多實踐和探索的機會。這樣，孩子會有更大的進步。

不要嚇唬孩子

家長的責任是告訴孩子發(fā)生危險的可能性，并教他們避免危險的方法。孩子需要接觸復雜的事情，才能學會自己應對。如果孩子過于靦腆，家長不應該突然帶他到人多的場合，或者強制他與小朋友玩。家長應該陪伴孩子逐漸適應，例如請小朋友到家做客，讓他當主人，主動接待客人，或者帶他到公園游樂場與小朋友接觸。在交往中發(fā)生的爭吵，家長最好不要干預，而是在一旁觀察，對孩子之間發(fā)生的事情盡量“視而不見”。

重新制定家庭規(guī)則

家庭規(guī)則對于教育孩子非常重要，每個人都要遵守。如果孩子的行為超過界限，家長不能讓步。但因為孩子已經(jīng)形成了習慣，改正需要耐心。家長可以給孩子留點余地，給他們一個改正的期限，或者提出幾條改正的出路。例如，如果孩子不肯按時睡覺，可以問問他們是愿意抱著娃娃睡，還是躺在床上聽媽媽講個故事再睡。

教孩子尊重他人，守規(guī)則

尊重他人和守規(guī)則是人際交往中非常重要的品質(zhì)。只有充分尊重別人的權(quán)利，自己的權(quán)利才會被尊重。只有遵守共同的規(guī)則，才能與人友好相處。家長可以通過實踐讓孩子體會到尊重他人和守規(guī)則的好處。例如，想玩別人的玩具時，可以先把自己手里的玩具給別人玩，采取交換的方式。當別人手中的玩具掉了，孩子可以主動幫助他們拾起來。與人為善是尊重他人最有效的方法。

身教重于言教

父母的心態(tài)平和、不急躁，對孩子的良好性格的培養(yǎng)起到積極作用。家庭中經(jīng)常發(fā)生爭吵的孩子，容易受到傷害，影響他們的心靈成長。

理解孩子，引導孩子適當發(fā)泄

家長應該理解孩子，引導他們適當發(fā)泄。例如，當內(nèi)向的孩子受了委屈可能想哭時，家長可以讓他們趴在自己肩頭或抱在胸前哭一陣，事后再進行心靈安撫。家長可以給幼兒一點糖來放松緊張的心情，稍大一點的孩子可以傾訴，家長要認真傾聽并幫助他們分析。家長不要急于打斷孩子說話，如果家長沒有真正理解孩子的用意，孩子會更加急躁。再大一點的孩子，可以通過寫日記的方式傾訴。無論采用哪種方法，讓孩子盡快解開心中的“結(jié)”是最好的。

給孩子足夠的尊重

家長要時刻注意給孩子留面子，盡量不要當眾批評。尊重要用尊重的方式教會。孩子的自尊心受挫是他們不節(jié)制自己情緒、與同伴交往出現(xiàn)問題的重要原因之一。

懂得表揚的藝術(shù)

家長要懂得表揚的藝術(shù)。不恰當?shù)谋頁P會讓孩子反感，刺激他們一味追求獎賞，甚至認為表揚、獎勵是應該的。同時，不恰當?shù)谋頁P還會讓孩子的自我認知出現(xiàn)偏差。

懂得批評的方法

批評在孩子成長過程中是必不可少的，但不恰當?shù)呐�評往往不起作用，還可能增加孩子的逆反心理，加大孩子和父母之間的距離，造成孩子的自卑等問題。通過以上的教育方法，家長可以幫助“窩里橫”的孩子逐漸改變行為，培養(yǎng)他們的獨立性和人際交往能力。這需要家長的耐心和理解，以及與孩子一起成長的過程中的互相學習和成長。