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微信版| 73063號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號： | 73063 | 頭像： | 
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| 姓名： | 梁教員 男 | ||
| 來自省份： | 北京 | ||
| 出生年月： | 198X | 高校： | 首都師范大學 |
| 學歷： | 本科畢業 | 專業教師 | |
| 專業： | 中文 | 住址： | 海淀 |
| 最近登陸時間： | 25-12-28 15:08:26 | 認證情況： |
已經認證√
五星教員★
金牌家教
注冊時間：16-03-04 12:15:31 |
（工作時間：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示： |
本人在北京重點初中任教12年，經驗豐富，針對不同的學生有不同的教育方法和教學計劃,作為一名優秀的語文老師，不僅教孩子知識，更要教答題方法和考試技巧，讓孩子在短時間內愛上閱讀和寫作，繼而提高語文成績，更能改變學習習慣，帶動其他各科的成績提高。 | ||
| 可授課區域： | 無要求 | 可輔導方式： | 本人上門,網上輔導 |
| 詳細描述： | 無要求 | ||
| 所獲證書： | 海淀區骨干教師證書 | ||
| 家教簡歷： | 2014年所帶一學生從原來的68分提高到98分，一學生從班里的倒數第五名提高到班里第十名，2015年輔導的一初三學生從原來的87分提高到中考的110分，一初三學生從原來的63分提高到中考的97分。2016年輔導一人大附中初三學生原成績88分中考成績113分，一清華附中初三學生原成績79分中考成績109分，一四中初三學生原成績85分中考成績114分，一鐵路二中初三學生原成績83分中考成績117分。2017年輔導一什剎海體校初三學生原成績50分中考成績90分 ，一四中學生原成績89分中考成績113分 一海淀教師進修學校實驗中學學生原成績75分中考成績109分 一清華附中初三學生原成績85分中考成績115分 一玉淵潭中學初三學生原成績69分中考成績107分還有好多教學案例不勝枚舉。 | ||
| 薪水要求： | 執行易教家教網薪水標準。 查看易教網薪水標準 | ||
| 可教授科目： |
初一初二語文,
初三語文,
小學語文,
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| 該教員的成功家教記錄 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 學員情況描述 | ||
| 語文、數學，英語 | 備考音樂學院，五年級下至今未上學,三月中下旬考文化課，考試內容是六年級上。 | ||
| 語文 | 語文閱讀和作文成績較差 | ||
| 語文 | 語文基礎薄弱，多數書都是找音頻聽，或看視頻，讀書困難 | ||
| 語文 | 有基礎 | ||
| 語文 | |||
| 語文 | 學生思維非常活躍，理解力，接受能力很強 | ||
| 語文 | |||
| 語文 | 成績中等 | ||
| 語文 | |||
| 語文 | 語文基礎差，筆順，閱讀，詞匯量都不行 | ||
| 語文 | |||
| 語文 | |||
| 語文 | |||
| 語文 | 初二，文科偏弱，愛閱讀但無法有效輸出，作文比較幼稚，閱讀理解答不到關鍵點上。 | ||
| 初一語文 | |||
| 英語，語文 | |||
| 語文 | 語文基礎不好 | ||
| 語文 | 成績中等 | ||
| 語文 | 家教輔導已經一年，想找個認真負責的老師輔導孩子閱讀理解和寫作能力。 | ||
| 語文 | 學習一般 | ||
| 語文 | 閱讀，寫作 | ||
| 語文 | 成績還行 | ||
| 語文 | 語文基礎薄弱，興趣不足 | ||
| 語文，英語，數學 | |||
| 語文 | 初三中考閱讀理解和作文考前突擊 | ||
| 語文 | 學員成績還可以 | ||
| 語文 | 成績中等 | ||
| 生物 地理 語文 | 學生底子薄，初一6O分左右。想系統疏理，大量練習，夯實基礎，整體提升，提前學習，提高成績，培養自信和興趣，提高自主性。 | ||
| 語文 數學 物理 化學 | 基礎不是很好 | ||
| 語文 | |||
| 語文 | 兩個學員，一個小學三年級，一個小學六年級 | ||
| 英語，語文， | 電信理科生，英語沒興趣，語文理解差，英語三次， | ||
| 語文 | 成績70多分，主要是輔導基礎，提高成績 | ||
| 小學語文 | |||
| 語文 | 成績還可以，比較調皮 | ||
| 語文 | 西城十三中，加強閱讀寫作 | ||
| 小學語文 | |||
| 語文 | 語文作文寫作，古詩文言文的理解詳讀，現代文理解閱讀和答題技巧 | ||
| 語文，數學英語 | |||
| 語文、作文 | 寫作文比較吃力 | ||
| 數學，物理，英語，語文（分開） | 新初三學生， | ||
| 語文 | 基礎很不好 主要是閱讀和寫作 開學以后上初二 | ||
| 語文 | 不專注學習愛玩。 | ||
| 語文（人教版） | |||
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