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微信版| 66695號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號： | 66695 | 頭像： | 
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| 姓名： | 潘教員 女 | ||
| 來自省份： | 黑龍江 | ||
| 出生年月： | 198X | 高校： | 北京師范大學 |
| 學歷： | 本科畢業 | 專業教師 | |
| 專業： | 數學與應用數學師范 | 住址： | 海淀 |
| 最近登陸時間： | 25-05-21 23:52:18 | 認證情況： |
已經認證√
五星教員★
金牌家教
注冊時間：14-07-29 19:24:10 |
（工作時間：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示： |
性格開朗，有耐心，有愛心，專業知識扎實，業務水平過關，熱愛教學工作。 擅長因材施教，對長期學習的學生有一定的規劃，對時間緊急過會考等情況的學生，有一定的經驗。 可以教授國際學校的學生，SAT數學，AP數學等英文教材。 |
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| 可授課區域： | 海淀,朝陽,東城,西城,崇文,宣武,豐臺,石景山,房山,昌平,大興 | 可輔導方式： | 本人上門,學生上門,網上輔導 |
| 詳細描述： | 無要求 | ||
| 所獲證書： | 多次獲得教學成績優勝獎，市教學能手，市優秀教師等稱號。 | ||
| 家教簡歷： |
經驗簡介——2007年開始，從事教學工作，并致力于北京中、高考研究，深悉北京市中、高考形勢，對考點把握到位，對高考試題的發展趨勢、內容變化、形式特點都有自己獨到的見解和精準的把握。 課堂特點——上課節奏明快、授課思路清晰、條理分明，有自己獨特的教學風格。擅長配合不同學生個性，用適合學生的方法進行授課及溝通。 教學擅長—— 一、 對學習同步課程的學生。 1. 首先梳理相關知識點，重點講解重難點問題，并練習輔助消化知識點。 2. 檢測出學生的知識漏洞，給出針對性講解，并練習輔助消化 3. 時間允許的話，會提前預習下節課的內容，提高學校授課的課堂效果。 二、 對畢業班復習（初三、高三） 1. 檢測學生學情（適合基礎講解、中等鞏固并提高、拔高等） 2. 針對具體情況，結合學生學情，以及距離考試的時間，給出不同的授課節奏和內容。 案例—— 1.北醫高一趙學員，本年度期中考試，從70分考到了130分， 2.首師附高二學員，期末成績93分（滿分100分）， 3. 22中高三李學員，一個月的補習，從28分，期末79.5分。 4.101附中趙學員，跟學2年半，高考143分 5.北大附中張學員，體育生，10節課從53分期中考試103分 6.四中曾學員，高考145分（跟學5年，初一到高三） 7.國際班鄭學員，講授IB，考上北大 8.美術藝術生，考上清華美院。 |
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| 薪水要求： | 高中500元/h～1000元/h 初中500元/h～1000元/h 查看易教網薪水標準 | ||
| 可教授科目： |
初一初二數學,
初三數學,
高一高二數學,
高三數學,
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| 易教點評 |
|---|
| 上課準備充分思路清晰，根據不同學生因材施教，市級優秀教師，把握高考動態，所教學生半年成績均提高10-50分 |
| 該教員的成功家教記錄 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 學員情況描述 | ||
| 數學 | 性格活潑好動。 | ||
| 數學 | 孩子才從深圳轉到北京 | ||
| 全科分開安排， | 初三畢業，開學后高一， | ||
| 數學、物理 | 內向，熟悉以后會變活潑，愛說話 最好數學物理都能帶 | ||
| 高中數學 | 女生，家住海淀 中關村附近；理科學習有難度，希望富有耐心、有方法的老師能提供幫助。 | ||
| 數學物理 | 基礎較差，及格水平，需要提高分數 | ||
| 數學，物理，化學 | 基礎尚可，力學等方面有欠缺，補習初中知識，實際中考完了 | ||
| 數學 | |||
| 數學 | 學習一般 | ||
| 數學 | 學習成績中等 | ||
| 初中數學 | 活潑開朗，學習心態好肯下功夫，但粗心馬虎，需要時常鼓勵。 | ||
| 數學 | 孩子數學一直很不好，每次考試都是倒數幾名， | ||
| 英文版科學 | 在國際學校上學 英文版教材 | ||
| 數學 | 成績一般，基礎不是特別好 | ||
| 高三數學 | 文科班，數學成績較差，基礎知識未完全掌握，不能靈活應用。性格較內向，自己也希望提高數學成績。 | ||
| 數學，生物 | 孩子在國際學校 教材是英文版教材 | ||
| 數學 | 成績還行 | ||
| 數學 | |||
| 數學 | 成績一般 | ||
| 數學 | 成績一般 新高一 | ||
| 數學 | 成績一般 開學上高二 | ||
| 數學 | 成績還可以 | ||
| 數學 | 學員成績還可以，不參加高考 | ||
| 數學 | 成績還可以 | ||
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