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微信版| 48121號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號： | 48121 | 頭像： | 
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| 姓名： | 王教員 男 | ||
| 來自省份： | 河北 | ||
| 出生年月： | 198X | 高校： | 北京大學 |
| 學歷： | 在職專業培訓機構教師 | ||
| 專業： | 材料科學與工程 | 住址： | 海淀 |
| 最近登陸時間： | 25-10-17 21:26:45 | 認證情況： |
已經認證√
四星教員★
注冊時間：11-07-15 18:58:59 |
（工作時間：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示： |
專業教奧數19年有余，培養學生多個獲得北京重大杯賽一等獎，培養了孩子嚴謹靈活的思維方式。 | ||
| 可授課區域： | 海淀,朝陽,東城,西城,崇文,宣武,豐臺,石景山,通州,昌平 | 可輔導方式： | 本人上門,學生上門,網上輔導 |
| 詳細描述： | 協商 | ||
| 所獲證書： | 暫無 | ||
| 家教簡歷： |
從事奧數教學19年，在學而思國際教育集團做專業奧數老師，自己開辦過教育機構自己編寫講義，所教授學生上千人，很多都在迎春杯、華杯賽、走美杯等大賽中取得優異成績，學生們所獲一等獎不計其數，也有非常多的孩子進了北京市重點中學就讀。更有孩子形成了一套嚴謹靈活的思維方式到后來高考都一直受益。畢竟教奧數十余年，有些早期教過的孩子都已經上了名牌大學甚至去了國外名校深造。 畢業于北京大學，本科學習材料科學與工程，碩士學習法律，有非常強的邏輯思維能力，從事奧數教育近18年，早已形成一套獨特的理論體系，也對孩子心理做了深入研究，基本上每個上我課的孩子都非常喜歡，既能學到很多東西，又培養了對數學的興趣。 1、培養嚴謹靈活的思維方式。 2、培養踏實的學風，摒棄學習中的機會主義。 3、培養學生探究事物原理的能力，培養學生的質疑精神。 4、煉就學生的“火眼金睛”及多角度看問題的能力，形成遇到問題探求其本質與多個視角剖析問題的習慣。 5、培養三種優秀的思維：系統思維、逆向思維、抽象思維。 6、通過持續展示數學的智慧與邏輯之美從內激發學生對數學進而對學習所有學科的興趣。 7、讓學生深刻明白“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”的道理，深刻明白1.01365=37.78，1.02365=1377，0.99365=0.0255，0.98365=0.0006的含義，同時讓學生明白“失之毫厘，謬以千里”的道理。 8、培養舉一反三的遷移能力。 9、培養善于思考勤于思考的習慣。 10、培養認真對待每件事的態度。 11、培養學生說話做事重邏輯、講道理的習慣。 12、學習的三個層次：第一層次——聽懂；第二層次——能把別人講懂；第三層次——會出題。讓學生至少要達到第二個層次。 13、講授的三個層次：第一層次——講授技術性知識；第二層次——講授原理；第三層次——講授思想，讓數學思想與哲學思想相通，讓學生在三個層次間自由切換，對難易問題收放自如，讓思維徹底解放。 14、讓學生盡可能多地掌握“去豎式化”的巧算方法。 經驗豐富，已教學生上千人，都取得了理想的成績，曾任學而思奧數老師。帶的學生多個在北京市奧數競賽獲得前三名，奧校杯一等獎，走美大賽一等獎；迎春杯二等獎。有的學生已經考入重點中學。崔學員，以前在四年級、五年級都在走美杯中取得了三等獎，沒有得過一、二等獎，六年級我教他一個學期，在迎春杯、走美杯和奧校杯中都得到了一等獎，他家長很高興，因為可以上重點中學了，我這里保存了他獲獎證書的復印件。吳學員由于非常喜歡我的講課風格，跟我學了兩年，迎春杯復賽106分，在北京市名列前十名，一等獎，總決賽銅牌。秦學員（六年級）以前貪玩，后教他一個學期，愛上了奧數，并且在北京市競賽中拿到了二等獎。李學員（六年級）以前沒有接觸過奧數，我教她一個暑假，愛上了奧數，并且考上了北大附中。張教員以前數學不好，我教他奧數一學期，小升初時數學滿分。葛學員（五年級）學習奧數比較吃力，每次通過我的講解，教給他本質的方法，每次課堂測試幾乎都能得滿分。王學員（五年級）奧數接觸的少，每次悉心教授他學習的方法和思路，使他受到了很大的啟發，階段測試進入前3名。婁學員（五年級）奧數剛剛起步，我教她一個寒假，她在“希望杯”和“走進美妙的數學花園”中均取得了理想的成績。董學員（五年級）開始對奧數很抵觸，經過我對每一個知識點的獨到的講解，他對各個考點都很熟悉了，思路明顯順暢靈活多了。陳學員（六年級）成績不錯，又通過我集中對他考試前的輔導，使得他順利考入101中學。 |
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| 薪水要求： | 每小時最低450元。 查看易教網薪水標準 | ||
| 可教授科目： |
小學奧數,
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| 該教員的成功家教記錄 | |||
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| 求教科目 | 學員情況描述 | ||
| 奧數 | 學而思奧數班 | ||
| 奧數 | 有基礎，準備報人大附早培班 | ||
| 奧數 | 重點學奧數 | ||
| 奧數 | |||
| 小學奧數 | 需要拔高的 | ||
| 奧數 閱讀 | 數學成績十分優秀，希望通過老師引導，逐漸參加奧數比賽 兩個孩子，一個三年級奧數，一個一年級閱讀 | ||
| 奧數小學 | |||
| 數學 | 爭取參加奧數比賽 | ||
| 奧數 | 主要想拔高，想拿迎春杯一等獎 | ||
| 小學奧數 | |||
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