個性化分析
該學生腦子靈活，但不能專注于學習，興趣不高，靠前比較焦慮，認為自己哪里也考不上，因此考前幾次模擬成績下滑。
輔導方案
與該同學一起分析其成績，制定一個目標大學，為之努力。
以自身為例講述高考前該如何合理安排時間，找一些簡單的題目鼓勵學生，增加其自信。
提供一些小的心理暗示，比如每天早上給自己寫個小紙條或者早起跑步為自己加油。
看一些立志的短句，大聲念出來。
制定短期計劃（大概一周），按時完成，以養成很好的考前做題習慣，保持手感。
輔導效果
幫其鼓舞了自信，有了比較好的復習計劃，成績穩定提高，最終達成了制定好的目標，該生考上四川大學。