個性化分析
重點中學，理科成績比中等略低，知識掌握不分層次，以記憶為主，底層的解題和思維方法欠缺。
輔導方案
知識系統梳理和習題練習結合的方式。知識梳理主要是為其定制了基礎版和進階版講義教案，將高中內容通講了一遍，根據其學習情況難度和詳略進行調整。習題是從近十年的高考真題中，篩選出適合其水平和知識掌握弱點的題目，由簡至難進行練習。
輔導效果
物理和化學成績已經進入到班級10名以內，仍然有很大提升空間，輔導仍在繼續。