個性化分析
內向，缺乏正確的學習方法，基礎知識可以，單一做題就不會。期中考試只考了55分。
輔導方案
一、貼進后進生的心，激勵后進生“想學”的愿望。

二、激發學習興趣，誘導后進生“愛學” 。

三、適當降低起點，分散難點，讓學生感到“能學” 。

四、培養學習策略，使后進生由 “能學”變為“會學” 。

五、及時檢查反饋、輔導和矯正，進一步使后進生提高學習成績
輔導效果
由期末考試的55分，提升為一模考試的104分，高考成績106分。