個(gè)性化分析
一直卡在90分左右上不去，上課時(shí)起步基礎(chǔ)92分，詞匯量匱乏，做題連蒙帶猜看運(yùn)氣。文科生，文綜較好英語(yǔ)差
輔導(dǎo)方案
針對(duì)這位同學(xué)的性格特點(diǎn)以及記憶特點(diǎn)，巧妙采用適合他的教學(xué)方法和教學(xué)方案，在實(shí)施方案的過(guò)程中，根據(jù)情況靈活調(diào)整最佳方向。獨(dú)創(chuàng)詞匯課程詞匯大轟炸發(fā)揮了威力，師生持續(xù)努力，用最短的時(shí)間有計(jì)劃有步驟的完成了每次課的教學(xué)任務(wù)。
輔導(dǎo)效果
學(xué)校里統(tǒng)一檢測(cè)多次包括真題。在最后兩三次期間，水平穩(wěn)定在139-144分，實(shí)際年級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)考出141分的好成績(jī)，達(dá)到140+高考英語(yǔ)水平！