個性化分析
同學兩科基礎弱，性格內向，缺乏學習自主性和學習時間的積累。
輔導方案
每節課上課前我們會寒暄、談心。每節課從讀英語單詞默單詞開始，我帶學生一起讀單詞講解用法，并且鞏固發音和拼寫，之后做閱讀和語法點的積累，在做閱讀的過程中也要積累經驗，邊發現問題，邊解決問題。串講物理重視解題思路，重視處理錯題，并規范答題過程，精益求精。
輔導效果
同學英語單詞量上升，物理做題正確率提高。