個性化分析
學(xué)員基礎(chǔ)還可以，但對知識點得運用能力一般，做題的規(guī)范性不好，解題思路不嚴(yán)謹(jǐn)，不太善于自己總結(jié)。
輔導(dǎo)方案
通過前兩節(jié)課對孩子的學(xué)習(xí)狀況有了全面的認(rèn)識，因此作出了具體的解決方法。
1、理科生要想提高成績，一定要善于多想多思考，絕不是靠死記硬背，一定要把知識體系形成系統(tǒng)，要活學(xué)活用。一定會知識的遷移。
2、培養(yǎng)科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括怎么在最短時間內(nèi)更快更好的解答問題。
3、引導(dǎo)學(xué)生正確的解題思維和技巧，學(xué)會分析出題者的考查意圖，這點很重要，往往學(xué)生從來不考慮這一點。
4、教給學(xué)生如何高效地學(xué)習(xí)，不靠題海戰(zhàn)術(shù)，而要學(xué)會把所學(xué)的知識聯(lián)系起來，一道題就派生出來N道題，做一道其實就是做了很多道，既省時又能把問題吃透。
輔導(dǎo)效果
通過對學(xué)生的針對性輔導(dǎo)，明顯感到了他的提高與進步，我對此很欣慰，說明我的努力加上他的認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很有成效，最重要的是學(xué)生的解題思路越來越好，考慮問題很全面，也形成了不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題方法。這樣隨之而來的是自信心暴增，穩(wěn)定性越來越好！其實，一名好學(xué)生最可貴的地方不是某一次考試考得好，而是每次都能把好成績保持穩(wěn)定，這才是每個學(xué)生在考前的學(xué)習(xí)中最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的重點。