個性化分析
這位學員的數學基礎并不牢固，計算能力較差，幾何思維也不太好，缺乏數學直覺。但是有靈性，會舉一反三，接受能力也不差。
輔導方案
先用最基礎的計算題練習，然后練習代數運算，提升數學的感官思維，在找一些平面與立體的有趣的圖激發、測試孩子的幾何思維。然后根據課本內容針對性加強，溫習感悟與預習感受。從而全面提高孩子的數學思維。
輔導效果
從初二的期末80分左右提升到初三上學期能在108優秀線除浮動。（120滿分）