個(gè)性化分析
開始對(duì)美術(shù)沒什么興趣，屬于被家長(zhǎng)強(qiáng)迫而學(xué)，開始比較認(rèn)生，不愛與我交流，后來(lái)熟了之后，比較調(diào)皮，好動(dòng)但不好學(xué)。
輔導(dǎo)方案
與學(xué)員平等交流，在前一節(jié)課與學(xué)員溝通，盡量迎合學(xué)員興趣決定下一節(jié)的上課內(nèi)容，課下認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)員，迎合學(xué)員喜好與之溝通，盡量與學(xué)員成為朋友。
輔導(dǎo)效果
后經(jīng)指導(dǎo)及平等愉快的溝通，學(xué)員漸漸喜歡上了美術(shù)，也樂于與我交流，平常上課氣氛基本輕松愉快，與之前悶悶不樂的狀態(tài)形成了鮮明的對(duì)比，學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的信心也不斷上升，在上課期間，還經(jīng)常帶學(xué)員在外寫生，受到家長(zhǎng)，路人，及學(xué)院朋友的一致好評(píng)。