個(gè)性化分析
上課前狀態(tài)：未掌握寫(xiě)作方法，拿到題目無(wú)從下手，只能依賴(lài)家長(zhǎng)和百度。
分析：沒(méi)有找到題目的切入點(diǎn)，缺乏創(chuàng)造能力和寫(xiě)作素材積累
輔導(dǎo)方案
每節(jié)課為學(xué)生積累寫(xiě)作素材：積累一位名人或一篇文章/名著或一個(gè)思想立意，分析名家/名篇/思想，歸類(lèi)主題后如何運(yùn)用到作文中。
分人物描寫(xiě)/環(huán)境描寫(xiě)/事件記敘等專(zhuān)題進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。
教學(xué)如何找到題目切入點(diǎn)，并在考場(chǎng)上恰當(dāng)合理套用練習(xí)過(guò)的專(zhuān)題段落。
輔導(dǎo)效果
從拿到題目無(wú)從下手到目前已經(jīng)可以獨(dú)立找到思路，文章語(yǔ)言力度上也有提升

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