個性化分析
學生打算高三申請美國大學，學生學習周期相對長，模考成績為45分（閱讀7分，聽力8分，口語15分，寫作15分）學生基礎薄弱，自信心不足，但學生每天在跟進和鼓勵下，都能完成絕大部分課后作業。
輔導方案
第一周期（基礎）：16年9月-12月

1.閱讀：詞匯每天5頁200個記憶，整個周期復習兩次。長難句每天翻譯10-20句。 2.聽力：前一個月每周精聽3-5篇聽力文章，后三個月每周3-5套聽力tpo套題。 3.口語：語音與語調練習，熟悉獨立口語，綜合寫作各種段子，模板和解題思路。 4.寫作：語法講解，簡單句，及復雜句式練習。熟悉獨立寫作，綜合寫作各種段子，模板和解題思路。
5.模考：考前一個月每周模考一次。

第二周期（強化）：17年1-2月（寒假）

1.閱讀：詞匯每天10頁400個記憶，整個周期復習兩次。長難句每天翻譯20句。 2.聽力：一天精聽1篇聽力文章，隔一天聽力一套tpo套題。 3.口語：每天一套tpo練習獨立和綜合口語6個題型練習一次。 4.寫作：每天一套tpo練習獨立和綜合寫作各練習一個。
5.模考：考前一個月每周模考一次。

第三周期（沖刺）：17年3月-5月

1.閱讀：詞匯每天10頁400個記憶，整個周期復習兩次。長難句每天翻譯10-20句。 2.聽力：前一個月每周精聽3-5篇聽力文章，后三個月每周3-5套聽力tpo套題。 3.口語：語音與語調強化練習，熟悉獨立口語，綜合寫作各種段子，模板和解題思路。 4.寫作：語法講解，復雜句式強化練習。熟悉獨立寫作，綜合寫作各種段子，模板和解題思路。
5.模考：考前一個月每周模考一次。
輔導效果
學生成績成長情況：
模考16年9月考試45分（閱讀7分，聽力8分，口語15分，寫作15分）
首次16年12月考試76分（閱讀：18分 聽力：16分 口語：20分 寫作：22分）
第二次17年2月成績95分 （閱讀：23分 聽力：21分 口語24分 寫作：27）
最后17年5月成績108分（閱讀：27 聽力：28 口語：25 寫作：28 ）