個性化分析
黃同學為藝術生（美術類），歷史基礎較薄弱，開始反應自己學校老師聽不懂，理不清歷史脈絡，對歷史事件掌握不清晰，從而導致認識不深刻，答題正確率低。
輔導方案
按照自己風格，授課語言豐富，歷史聯系生活，講解透徹深刻；依托教材但重組課程順序，按照歷史事件發生先后順序講授，讓學生明白歷史事件之間的聯系，從而快速建立知識脈絡、框架；每次課搭配課堂習題，講解答題技巧及考試出題規律。
輔導效果
由接手30多分到一模成績52；二模67分；該生現考入北京化工大學。