培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣與創(chuàng)造力

孩子的涂鴉與父母的態(tài)度

很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)對(duì)紙張、墻壁等進(jìn)行涂鴉。在面對(duì)孩子這種涂鴉行為時(shí)，有的父母會(huì)加以訓(xùn)斥，甚至打一頓，警告今后不準(zhǔn)亂涂亂畫(huà)。他們認(rèn)為這只是一種無(wú)關(guān)緊要的行為，總比在外面“闖禍”好。然而，正確面對(duì)孩子的涂鴉行為是非常重要的。而不當(dāng)?shù)姆磻?yīng)會(huì)抑制孩子的藝術(shù)潛力。

相反地，家長(zhǎng)應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，并及時(shí)給孩子創(chuàng)造畫(huà)畫(huà)的條件�？梢杂糜螒虻男问浇毯⒆赢�(huà)點(diǎn)、畫(huà)線、畫(huà)圓圈。在孩子掌握了線、圓圈、點(diǎn)的畫(huà)法的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)應(yīng)啟發(fā)孩子觀察個(gè)別簡(jiǎn)單的物體，逐漸訓(xùn)練孩子能畫(huà)出象征性的圖形。

培養(yǎng)對(duì)顏色的興趣

家長(zhǎng)要有意識(shí)地在日常生活中引起孩子對(duì)物體色彩的注意，培養(yǎng)對(duì)顏色的興趣�？梢酝ㄟ^(guò)給孩子展示各種顏色的物品，如顏色鮮艷的玩具、衣物等，激發(fā)孩子對(duì)顏色的好奇心。此外，家長(zhǎng)還可以制作一些簡(jiǎn)單的色彩游戲，如找出家中不同顏色的物品，讓孩子給每種顏色命名等。

鼓勵(lì)孩子大膽地畫(huà)畫(huà)

孩子剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)時(shí)，一般不敢大膽地表達(dá)自己的想法。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子大膽地畫(huà)，不要限制孩子的創(chuàng)造力。家長(zhǎng)可以告訴孩子，繪畫(huà)是一種表達(dá)自己想法和情感的方式。不論畫(huà)的是否完美，都是可以被欣賞和鼓勵(lì)的。

而當(dāng)家長(zhǎng)看不明白孩子畫(huà)的是什么時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)孩子畫(huà)的是什么，還想畫(huà)些什么。通過(guò)與孩子的互動(dòng)，可以更好地理解孩子的創(chuàng)意和想法。家長(zhǎng)還可以在孩子�？吹靡�(jiàn)的墻上貼一些兒童畫(huà)、幼兒故事畫(huà)片等，讓孩子接觸到不同風(fēng)格和題材的作品，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。

正確引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)的方向

孩子的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)限的，但在培養(yǎng)孩子的畫(huà)畫(huà)興趣的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要給予一定的規(guī)范性。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)畫(huà)一些基本的形狀，如線、圓圈、矩形等。當(dāng)孩子掌握了這些基本的形狀后，可以逐漸引導(dǎo)孩子畫(huà)一些具象的圖形，如動(dòng)物、植物等。

此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加一些繪畫(huà)培訓(xùn)班或藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)更好地發(fā)展繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的興趣發(fā)展，對(duì)于對(duì)繪畫(huà)有濃厚興趣的孩子，可以提供更多的繪畫(huà)材料和機(jī)會(huì)，讓孩子得到更好的繪畫(huà)體驗(yàn)。

總之，孩子就像一張白紙，家長(zhǎng)應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，正確引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)的方向，培養(yǎng)其興趣，讓孩子在自由發(fā)揮的同時(shí)具有一定的規(guī)范性。通過(guò)正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，可以幫助孩子培養(yǎng)繪畫(huà)興趣和創(chuàng)造力，為他們的藝術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。