初中孩子考試成績(jī)不好怎樣鼓勵(lì)

初中孩子考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)

保持耐心和穩(wěn)定的情緒

從小學(xué)到初中，孩子面臨著新的環(huán)境、新的同學(xué)和新的學(xué)科，這種變化對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)導(dǎo)致適應(yīng)困難，從而影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為家長(zhǎng)，我們要有耐心，并保持穩(wěn)定的情緒。我們要理解，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，如果孩子在小學(xué)階段沒(méi)有打好基礎(chǔ)，或者無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境，就可能出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。此時(shí)，我們不能急躁，更不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而責(zé)備孩子。相反，我們應(yīng)該用寬容和理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，表達(dá)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的挫折和困難的理解。同時(shí)，我們可以與孩子分享自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給他們必要的勇氣和信心。

與學(xué)校老師保持溝通

家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校老師保持溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，尤其是班主任。這樣可以避免一些誤解，并幫助老師更好地理解自己的孩子。在家里，父母可以根據(jù)老師的反饋，更好地引導(dǎo)孩子，以達(dá)到更好的教育效果。

多鼓勵(lì)孩子

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步時(shí)，我們一定要給予他們夸獎(jiǎng)，甚至適當(dāng)給予一些小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。沒(méi)有孩子不喜歡被夸獎(jiǎng)和認(rèn)可，因此我們要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的努力和進(jìn)步。相反，如果孩子一次考試沒(méi)有考好，我們也不能用言語(yǔ)批評(píng)來(lái)打擊他們的自信心，這可能導(dǎo)致他們對(duì)考試產(chǎn)生焦慮，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

給孩子更多陪伴

特別是在孩子情緒低落的時(shí)候，我們要多講一些孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予他們自信心，讓他們明白自己在父母心中是很棒的。這樣可以激發(fā)孩子的無(wú)限潛力，讓他們更自信地投入學(xué)習(xí)。

以平常心看待孩子的每一次考試成績(jī)

當(dāng)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)首先需要與孩子坐下來(lái)好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況。讓孩子說(shuō)說(shuō)自己這次考試哪里做得不好，幫助他們一起面對(duì)和解決問(wèn)題。切記，我們不能打罵或嘲諷孩子，這樣只會(huì)打擊他們的自信心，起不到教育的作用，反而會(huì)產(chǎn)生反作用。

幫助孩子找到具體的差距點(diǎn)

我們要幫助孩子找到學(xué)習(xí)上的差距，比如哪個(gè)學(xué)科是他們的短板，哪個(gè)學(xué)科是他們的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于短板學(xué)科，如果家長(zhǎng)有能力，可以自己輔導(dǎo)；如果感覺(jué)自己能力有限，可以請(qǐng)專業(yè)的老師幫助孩子補(bǔ)充短板。同時(shí)，我們要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓他們感受到進(jìn)步，從而獲得成功感，拾起信心并有可能迎頭趕上。

引導(dǎo)孩子注意身體健康

我們要引導(dǎo)孩子注意身體健康，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，適當(dāng)鍛煉，勞逸結(jié)合。這樣可以保證孩子每天都有充沛的精力和良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，從而對(duì)未來(lái)充滿信心。此外，節(jié)假日時(shí)，我們可以帶孩子去旅游，讓他們多見(jiàn)識(shí)外面的世界。