中學(xué)生叛逆期如何教育

中學(xué)生叛逆期如何教育

適當(dāng)?shù)姆艡?quán)

對(duì)于初中階段的孩子，家長(zhǎng)要改變教育方式，下放一定的權(quán)力。孩子到了初中階段后，家長(zhǎng)就要改變“棍棒出孝子”的觀念了。小時(shí)候拗一拗，因?yàn)闃?shù)苗還小，還經(jīng)得起；但是，初中的孩子了，樹(shù)都已經(jīng)基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗?jǐn)嗟摹?/p>

因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，其實(shí)已經(jīng)很有獨(dú)立的思考能力、決策能力，而且異常渴望能夠得到大人世界的認(rèn)可，所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該放下身段，在一些重要的事情上。比如一些家庭決策上，聽(tīng)一聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，讓他覺(jué)得自己是家庭重要的一份子，然后或許他就會(huì)更愿意融入到家庭里，這也會(huì)使他間接地更愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

加強(qiáng)親子之間的溝通

這個(gè)是最根本的，也許很多父母和孩子都會(huì)有代溝，總琢磨不到孩子想什么，可是做為父母，我們不要拿自己是大人什么的來(lái)壓孩子，這個(gè)是叛逆期中學(xué)生最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。要學(xué)會(huì)尊重孩子，不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

對(duì)孩子的期望值不要太高

中學(xué)生畢竟還是孩子，跟成年人比，他們經(jīng)的事兒少，思考問(wèn)題單純幼稚，理解感悟?qū)哟屋^低，因此家長(zhǎng)不要想著拋塊兒磚頭就能馬上引出個(gè)玉來(lái)，這粒種子就能按著你的思路開(kāi)花結(jié)果。

望子成龍成鳳是我們所有家長(zhǎng)的美好愿望，但畢竟對(duì)孩子的教育是個(gè)慢活，大人一定要耐著性子對(duì)他們，切不可大刀闊斧見(jiàn)什么不順眼就砍。要像園丁培養(yǎng)花木一樣，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時(shí)候，就是成龍成鳳的時(shí)候。

父母以身作則

中學(xué)生叛逆一般都是沒(méi)有形成正確的人生觀和價(jià)值觀，這時(shí)做家長(zhǎng)的說(shuō)教用處不大，應(yīng)該循循善誘，多加引導(dǎo)，尤其是以自身為榜樣，讓孩子去學(xué)習(xí)和模仿，慢慢走上正途。

如果家長(zhǎng)某件事情做錯(cuò)了，就要當(dāng)場(chǎng)道歉，這樣孩子看在眼里也會(huì)有所感觸，一次兩次可能覺(jué)得難為情，但時(shí)間久了他自然就被熏陶的敢作敢當(dāng)了，這樣良好的品行就會(huì)在耳濡目染中形成了。

中學(xué)生叛逆期的原因

青春期的中學(xué)生心理叛逆

青春期的中學(xué)生心理叛逆是非常普遍的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)“長(zhǎng)大了”。他們長(zhǎng)大了，但他們依然愛(ài)你，并且需要家長(zhǎng)不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對(duì)待他們，而不是仍然將它們當(dāng)成“乖孩子”。與同齡人關(guān)系密切，與家長(zhǎng)關(guān)系慢慢“疏遠(yuǎn)”，這是在同一時(shí)期發(fā)生的同一事情的兩個(gè)方面。

家長(zhǎng)的教育方式

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出要求的方式是居高臨下的、粗暴的、命令式的，擺出封建家長(zhǎng)式的威風(fēng)，甚至使用暴力使孩子屈服，不給孩子任何自主性的空間。這些孩子長(zhǎng)大以后，對(duì)父母的這種敬育方式就會(huì)產(chǎn)生反感、叛逆，而且以后也會(huì)以同樣的方式來(lái)對(duì)待別人。

對(duì)于叛逆期的中學(xué)生，家長(zhǎng)需要了解他們的想法并根據(jù)這些內(nèi)容來(lái)尋求合適的幫助來(lái)引導(dǎo)孩子。在教育中，家長(zhǎng)需要適當(dāng)放權(quán)，給予孩子獨(dú)立思考和決策的能力。同時(shí)，加強(qiáng)親子之間的溝通，尊重孩子，多鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。此外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不要太高，要耐心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，像園丁一樣小修小剪小扶持。家長(zhǎng)還應(yīng)以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。

中學(xué)生叛逆期的原因主要包括青春期的心理叛逆和家長(zhǎng)的教育方式。青春期的中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大，他們需要被平等對(duì)待，與同齡人關(guān)系密切，與家長(zhǎng)關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。家長(zhǎng)的教育方式如果過(guò)于強(qiáng)勢(shì)和命令式，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反感和叛逆心理。