孩子犯錯(cuò)誤屢教不改父母該如何教育

孩子犯錯(cuò)誤屢教不改的原因及應(yīng)對(duì)方法

1. 孩子因好奇心犯錯(cuò)，父母因擔(dān)心而問(wèn)責(zé)

每個(gè)孩子都有自己的好奇心，這是他們探索世界的一種天性。然而，由于好奇心的驅(qū)使，孩子可能會(huì)不斷犯錯(cuò)。在這種情況下，父母往往會(huì)因?yàn)閾?dān)心孩子的安全而對(duì)其進(jìn)行問(wèn)責(zé)。然而，父母并不能把所有的東西都教給孩子，孩子平時(shí)表現(xiàn)良好，但當(dāng)面對(duì)自己從未接觸過(guò)的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)變得束手無(wú)策。最終，孩子可能會(huì)胡亂嘗試一番，最終宣告失敗。

2. 父母雙方對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子過(guò)度溺愛(ài)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母卻沒(méi)有站出來(lái)進(jìn)行指責(zé)，而是無(wú)條件地袒護(hù)自己的孩子。在父母的袒護(hù)中，孩子無(wú)法接受任何外界的批評(píng)和教訓(xùn)。這種溺愛(ài)不僅會(huì)讓孩子失去對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，還會(huì)讓他們無(wú)法面對(duì)挫折和困難，從而無(wú)法成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

3. 家長(zhǎng)狠不下心來(lái)

在教育孩子的過(guò)程中，有很多家長(zhǎng)狠不下心來(lái)。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)立刻停下來(lái)，轉(zhuǎn)而繼續(xù)哄自己的孩子。這種行為會(huì)讓孩子覺(jué)得哭鬧是自己的“免死金牌”，無(wú)論犯了什么錯(cuò)誤，只要孩子“一鬧就管用”。這種教育方式不僅讓孩子無(wú)法真正意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，還會(huì)讓他們養(yǎng)成依賴他人解決問(wèn)題的習(xí)慣。

孩子犯錯(cuò)誤屢教不改的應(yīng)對(duì)方法

1. 與孩子進(jìn)行有效溝通，找出具體原因

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤屢教不改時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行有效溝通，找出具體原因。是因?yàn)楹⒆庸室鉃橹�還是因?yàn)槿狈ι�活�?jīng)驗(yàn)導(dǎo)致犯錯(cuò)？如果是前者，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)嘏�評(píng)；如果是后者，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心地教導(dǎo)孩子，并做出正確的示范，幫助和引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。因此，找出錯(cuò)誤的原因非常重要，家長(zhǎng)不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單地批評(píng)和指正。

2. 批評(píng)要有理有據(jù)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子

在批評(píng)孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該有理有據(jù)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子，而不是只集中在錯(cuò)誤上。批評(píng)不能帶有罵人的語(yǔ)言，應(yīng)該注意把握批評(píng)的尺度，以免給孩子留下心理陰影。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該運(yùn)用孩子能理解的語(yǔ)言方式去表達(dá)批評(píng)，讓孩子能夠真正理解自己的錯(cuò)誤，并有意識(shí)地去反省和改正。

3. 觀察孩子的行為和情緒，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

在批評(píng)孩子之后，家長(zhǎng)應(yīng)該注意觀察孩子接下來(lái)的行為和情緒。如果孩子接受了批評(píng)并且糾正了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感到自己的努力得到了認(rèn)可，從而激發(fā)他們繼續(xù)表現(xiàn)得更好的動(dòng)力。如果孩子在批評(píng)之后情緒低落，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解孩子的心理和思想，消除彼此的誤會(huì)，只有讓孩子真正地接受批評(píng)了，才能有意識(shí)地去反省錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤。

4. 給孩子一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，并讓他們承擔(dān)責(zé)任

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，打罵是解決不了根本問(wèn)題的，有可能還會(huì)再犯。最好的方法是給孩子一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，并讓他們承擔(dān)自己所犯下錯(cuò)誤應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓孩子能夠感受到做錯(cuò)所帶來(lái)的不良后果，從而對(duì)錯(cuò)誤有真正的認(rèn)識(shí)。父母可以陪伴孩子在錯(cuò)誤中體驗(yàn)后果，然后再給予指導(dǎo)和幫助，幫助孩子走出錯(cuò)誤，尋找解決問(wèn)題的辦法，從根本上理解錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。

5. 表示關(guān)心，給予孩子正面的情感反饋

在教育孩子時(shí)，父母應(yīng)該給予孩子正面的情感反饋，表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心。有時(shí)候，不去批評(píng)孩子的錯(cuò)誤，反而對(duì)孩子表示關(guān)心，可能會(huì)起到意想不到的效果。特別是對(duì)待叛逆期的孩子，過(guò)激的語(yǔ)言可能會(huì)引起孩子的反抗。因此，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)反其道而行之，以關(guān)心和理解的態(tài)度與孩子溝通，從而建立起良好的親子關(guān)系。總之，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤屢教不改時(shí)，父母應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)慕逃�方法。通過(guò)與孩子的有效溝通，理性的批評(píng)和引導(dǎo)，觀察孩子的行為和情緒，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)并讓他們承擔(dān)責(zé)任，以及表達(dá)關(guān)心和給予正面的情感反饋，可以幫助孩子真正地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。這樣的教育方法不僅有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，也有助于建立良好的親子關(guān)系。