孩子考的不好家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

如何與孩子溝通，幫助他們走出考試失利的陰影

幫助孩子走出陰影

有的孩子會(huì)因?yàn)榭嫉牟缓枚�出現(xiàn)情緒低落的問題，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的孩子，成績(jī)下滑給孩子帶來的打擊非常大。如果孩子的情緒一直得不到緩解，家長(zhǎng)和老師必須給予安慰，幫助孩子走出考試失利的陰影。家長(zhǎng)和老師要讓孩子明白父母和老師都覺得他非常棒，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)下滑就對(duì)他失望，這次考試失利并不代表孩子學(xué)得不行，要對(duì)孩子有信心。

找準(zhǔn)時(shí)機(jī)

孩子回家之后，當(dāng)孩子主動(dòng)找家長(zhǎng)閑聊或者家長(zhǎng)找準(zhǔn)談話的時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)可以問孩子這樣的問題：“這次考試，你對(duì)這次考試的成績(jī)滿意嗎？你有什么樣的想法？”會(huì)把自己內(nèi)心最深處的感想說出來。家長(zhǎng)要做的就是喚醒孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓孩子自主去支配學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)用“鐵肩膀”挑起學(xué)習(xí)的責(zé)任來，讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

幫孩子分析原因

孩子考的不好有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步，讓孩子能夠自信起來，一起面對(duì)學(xué)習(xí)上的問題。

傾聽孩子

孩子的傾訴總是得不到父母對(duì)等的回應(yīng)。比如孩子考的不好，或者是有樣貌上的煩惱，在意自己的個(gè)頭，穿著，父母卻認(rèn)為這是孩子虛榮的表現(xiàn)，不是理解，而是批評(píng)。孩子進(jìn)入初中后，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，學(xué)習(xí)能力有差異化，但父母從不看過程，只會(huì)認(rèn)為他們不努力，所以父母要學(xué)會(huì)傾聽孩子的意見，不要因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，就認(rèn)為是孩子不努力。

孩子提高成績(jī)的學(xué)習(xí)方法

重視作業(yè)

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，才能鞏固孩子的知識(shí)。

多級(jí)筆記

要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，最好是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型題目的解題步驟，和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考，才有利于提高孩子的成績(jī)，加深孩子的印象。