孩子在學(xué)校愛(ài)打架惹事怎么辦

孩子在學(xué)校愛(ài)打架惹事怎么辦

傾聽(tīng)和了解孩子的情況

作為父母，在聽(tīng)到孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，必須先傾聽(tīng)并了解事情的原因，而不是草率地做出決定。不要只聽(tīng)取老師的陳述，而是耐心地詢問(wèn)孩子對(duì)事情的看法。

傳遞正確的概念

孩子可能會(huì)在意識(shí)層面產(chǎn)生攻擊行為的沖動(dòng)，但他們并不明白攻擊行為的后果和負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)需要向孩子傳遞一個(gè)正確的概念：攻擊他人是錯(cuò)誤的，會(huì)傷害到別人，并可能傷害到自己。一旦他們理解了這個(gè)概念，意識(shí)就會(huì)得到糾正，行為也會(huì)隨之改變。

培養(yǎng)責(zé)任感

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，缺乏愛(ài)心和責(zé)任感的孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。為了讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要在日常生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。例如，在家里，孩子應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，包括聽(tīng)父母的話、做家務(wù)等。在學(xué)校中，孩子也應(yīng)該完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守紀(jì)律，按時(shí)履行職責(zé)。通過(guò)完成日常小事，孩子能培養(yǎng)出尊重和關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)。

示范正確的言行

家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子規(guī)范自己的言行，不去觸犯別人，用自己的言行來(lái)展示內(nèi)在素質(zhì)。比如遵守規(guī)則、待人有禮、尊重他人等。因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己，當(dāng)孩子能成為一個(gè)最好的自己時(shí)，就會(huì)吸引更多優(yōu)秀的人與其交往。正如俗話所說(shuō)，花若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。當(dāng)孩子成為非常優(yōu)秀的人時(shí)，就會(huì)吸引到更多優(yōu)秀的人與其為伍。

孩子在學(xué)校愛(ài)打架惹事的原因

規(guī)則感和自控能力差

孩子在家中可能較為隨性，散漫，因此當(dāng)他們進(jìn)入學(xué)校時(shí)，未能真正融入學(xué)生的角色。他們可能明白應(yīng)該遵守紀(jì)律、排隊(duì)、認(rèn)真聽(tīng)講，但卻不愿意這樣做。此外，學(xué)校相對(duì)家里更具挑戰(zhàn)性，尤其對(duì)于感知和自我調(diào)控能力較差的孩子來(lái)說(shuō)，興奮后很難快速平靜下來(lái)，難以端坐在椅子上，因此容易出現(xiàn)打架惹事的現(xiàn)象。

缺乏社交技巧

較大的孩子打架的原因更為復(fù)雜，例如一些剛?cè)谌肴后w的孩子想通過(guò)使用暴力來(lái)樹(shù)立自己在同伴中的權(quán)威地位，希望成為群體的領(lǐng)袖。但他們?nèi)狈ι缃患记桑�不知道如何與同伴相處，所以一切都會(huì)任其自然地發(fā)生。

與家庭教育有關(guān)

許多孩子的父母常常外出務(wù)工，由外公外婆照看孩子。老人們的教育理念有時(shí)是錯(cuò)誤的，他們認(rèn)為打人是好事，覺(jué)得沒(méi)有什么損失。如果一個(gè)孩子喜歡打架，爺爺奶奶不僅不會(huì)阻止，還會(huì)大力表?yè)P(yáng)，讓他誤以為打架是一件正面的事情，不顧他人的痛苦。有些父母也對(duì)孩子打人的行為放任不管，逐漸養(yǎng)成了孩子喜歡打架惹事的壞習(xí)慣。