12歲女孩不聽話叛逆怎么教育

處理女孩子叛逆期的不聽話行為

當(dāng)女孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)，她們會(huì)經(jīng)歷各種變化，包括情緒的激動(dòng)和言行的過激。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)首先要冷靜地處理孩子的不聽話行為。家長(zhǎng)需要控制自己的情緒，并等孩子情緒平復(fù)之后再與她們進(jìn)行理性溝通。

避免簡(jiǎn)單粗暴的方式來控制孩子

同時(shí)，家長(zhǎng)不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方式來控制孩子。不聽話的孩子對(duì)家長(zhǎng)有很高的期待，當(dāng)她們的期待無法得到滿足時(shí)，會(huì)感到挫敗和受傷。因此，家長(zhǎng)要以愛心和理解來支持孩子，避免以暴制暴，而是要智慧地引導(dǎo)和幫助孩子。

避免反復(fù)嘮叨

此外，家長(zhǎng)要避免對(duì)孩子反復(fù)嘮叨。12歲的女孩子已經(jīng)進(jìn)入初中階段，學(xué)習(xí)壓力大，容易產(chǎn)生焦慮和煩躁情緒。如果家長(zhǎng)總是嘮叨，會(huì)導(dǎo)致孩子的負(fù)面情緒加重，不愿意與家長(zhǎng)交流，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要避免反復(fù)嘮叨的做法。

引導(dǎo)孩子明白自己的錯(cuò)誤

在面對(duì)孩子不聽話或犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該只是懲罰孩子，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子明白自己的錯(cuò)誤。很多時(shí)候，12歲的女孩子并不知道自己為何犯錯(cuò)，家長(zhǎng)的任務(wù)是幫助孩子認(rèn)識(shí)問題本身，讓她們知道自己的錯(cuò)誤之處，并引導(dǎo)她們采取正確的行為。

放手對(duì)孩子的溺愛

另外，家長(zhǎng)在教育12歲女孩叛逆期的孩子時(shí)應(yīng)放手對(duì)她們的溺愛。雖然女孩子從小需要被寵愛，但家長(zhǎng)不能過度溺愛。家長(zhǎng)不應(yīng)該將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，也不應(yīng)滿足孩子不合理的要求。家長(zhǎng)應(yīng)該既嚴(yán)格又給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，正確引導(dǎo)孩子的思想，教育她們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。

接納孩子的每一個(gè)變化

最后，家長(zhǎng)應(yīng)接納孩子的每一個(gè)變化。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)經(jīng)歷許多階段和變化，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重和理解孩子的成長(zhǎng)過程，與她們保持良好的溝通，給予支持和鼓勵(lì)。我們希望孩子進(jìn)步，但卻不經(jīng)常正面肯定和認(rèn)可他們的努力。然而，當(dāng)我們看到孩子犯錯(cuò)時(shí)，又會(huì)立刻露出不滿的表情。為什么會(huì)這樣呢？好與不好都是孩子成長(zhǎng)過程中的一部分，只有完全接納他們，當(dāng)需要認(rèn)可時(shí)給予認(rèn)可，需要引導(dǎo)時(shí)給予引導(dǎo)，才能培養(yǎng)孩子更加完善的個(gè)性和品質(zhì)。接納孩子的每一個(gè)變化，也是接納自己。

不縱容孩子在原則性問題上的錯(cuò)誤

在一些原則性問題上，我們不能縱容孩子。叛逆期的孩子容易犯錯(cuò)誤，但家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)原則性問題姑息遷就。我們應(yīng)該讓孩子明白他們的錯(cuò)誤在哪里，帶來了什么危害。即使是小問題，家長(zhǎng)也不能放任，因?yàn)樾�問題的積累也可能變成大錯(cuò)。

慎重考慮是否答應(yīng)孩子的無理要求

面對(duì)孩子的無理要求，家長(zhǎng)應(yīng)該慎重考慮是否答應(yīng)。因?yàn)橐坏┐饝?yīng)，孩子接下來可能會(huì)連續(xù)提出更多無理要求。因此，在原則性問題上，家長(zhǎng)必須用堅(jiān)定的態(tài)度回應(yīng)。

不對(duì)孩子使用暴力，保持平等和尊重的關(guān)系

我們不能對(duì)孩子使用暴力。青春期的女孩子越是想要掌控，我們打罵她們她們就越是反抗。家長(zhǎng)需要調(diào)整好自己的心態(tài)，減少責(zé)備，增加理解和寬容。和青春期的孩子建立良好關(guān)系的最佳途徑就是平等和尊重。家長(zhǎng)要努力和孩子站在同一陣營(yíng)，保持親子溝通的順暢。