讓BB學會朗讀，家長可用六個方法

大聲朗讀：讓孩子輕松愛上讀書的妙招

引言

在我們的童年時代，我們可能通過大聲朗讀來記憶要背誦的內容。同樣地，對于寶寶來說，大聲地朗讀也是讓他們輕松愛上讀書的妙招。下面我們就來探討一下正確的大聲朗讀法應該注意哪些方面。

適合的書籍

給2-3歲的孩子閱讀的書，最好是朗朗上口、有節奏、有韻律感的兒歌和童謠。這樣能夠讓孩子感受到語言的美，從而對閱讀產生最初的興趣。等到孩子的年齡大一些后，就可以選擇與孩子的興趣、理解能力相適應的書籍。這樣的書籍要內容趣味性強一些，才能更好地吸引孩子的注意力，讓他們把閱讀視為一種樂趣，并最終從聽家長讀過渡到自己閱讀。

最佳的時間、地點

為了避免其他因素的干擾，朗讀最好選擇在孩子睡前，身心已經比較放松時，并且在安靜的環境中進行。當然，根據實際情況可以靈活調整時間和地點。如果孩子對家長的朗讀沒有太大興趣，家長也不要強迫他，可以縮短朗讀時間，等到孩子有興趣的時候再慢慢延長時間。

聲情并茂且抑揚頓挫

只有在朗讀時，家長能夠聲情并茂、抑揚頓挫，才能充分吸引孩子的注意力。所以，在朗讀時，家長不要干巴巴地念語句，而要融入自己的情感，讓孩子受到感染。同時，需要注意加重語氣和放慢速度，以增強互動性。家長可以適時停下朗讀，讓孩子猜猜下面的情節或者針對故事情節給孩子提問，這樣能更好地帶領孩子融入故事情節。

朗讀重復的語句

家長在朗讀時可能會遇到孩子要求反復聽同一個故事的情況。家長不要覺得麻煩，因為這正是孩子喜歡那些熟悉的語句的表現，顯示出他們對閱讀已經產生了興趣。家長可以多讀幾次這些語句，以提高孩子的記憶力，豐富他們的詞匯，并減少理解困難。遇到孩子要求重復的時候，家長應積極配合，并且每次重復朗讀都要保持和第一次一樣富有感情、繪聲繪色。

故意念錯一點

故意在朗讀中念錯可以讓孩子糾正家長的錯誤。家長有時可以給孩子一個小小的測試，比如故意在孩子熟悉的地方念錯主角的名字或其他一些細節。一般孩子發現了家長的“錯誤”，馬上就會糾正，這樣也會增加他對閱讀的積極性。當然，如果孩子沒有聽出朗讀中的錯誤，家長也可以用有趣的方式進行自我糾正，這樣也是幫助孩子加深認識的一個辦法。

在精彩處巧妙結束

為了讓孩子對每一天的閱讀都能有所期待，家長在朗讀到故事最精彩的地方時可以故意停下來，對孩子說：“今天太晚了，明天我們再講吧。”由于孩子渴望知道下面的情節，第二天可能就會主動拿著書來要求家長朗讀，從而提高了孩子對讀書的興趣。

靈活運用朗讀

在生活中，不僅僅在睡前給孩子讀故事，家長在遇到合適的文字資料時隨時都可以為孩子朗讀。比如，當家長在街上看到路牌、廣告時，可以大聲地讀出來，并讓孩子跟著讀、跟著學。此外，報紙和畫冊也可以成為朗讀的對象，只要孩子表現出濃厚的興趣，家長就可以朗讀給他們聽。

結論

朗讀不僅能養成孩子的讀書習慣，而且還可以增進親子關系。大聲朗讀法是一種常見、簡單且有效的方法，通過注意適合的書籍、最佳的時間和地點、聲情并茂、朗讀重復的語句、故意念錯一點和在精彩處巧妙結束等方面的技巧，能夠幫助孩子輕松愛上讀書，并提高朗讀的效果。