激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力有妙招，讓孩子持續(xù)性保持學(xué)習(xí)熱情

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

引導(dǎo)孩子確立目標(biāo)

在教育中，確立目標(biāo)是非常重要的一步。如果我們家長能在孩子開始學(xué)習(xí)之前幫助他們設(shè)定好目標(biāo)，那么孩子就會更容易獲得好的學(xué)習(xí)成果，并在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中獲得更大的成就感。我們可以將大目標(biāo)分解為一些相對簡單的小目標(biāo)，隨著一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，孩子也就離實現(xiàn)大目標(biāo)越來越近了，并從小目標(biāo)的實現(xiàn)中獲得越來越多的成就感，變得越來越自信。無論是短期目標(biāo)還是長期目標(biāo)，只要是在學(xué)習(xí)中設(shè)定目標(biāo)，都會產(chǎn)生積極的作用。當(dāng)孩子成功地戰(zhàn)勝了某個困難和挑戰(zhàn)時，在面對下一個困難和挑戰(zhàn)時就會更有信心。

幫助孩子明確學(xué)習(xí)動機

學(xué)習(xí)動機對于孩子在學(xué)習(xí)上獲取成功非常重要。孩子在學(xué)習(xí)或生活中都需要做出很多重要的決策，比如選擇學(xué)習(xí)哪些學(xué)科或才藝。當(dāng)孩子明確了自己的學(xué)習(xí)動機之后，在遇到某個很困難的學(xué)科任務(wù)時，我們可以重新喚醒孩子的回憶，讓孩子說一說當(dāng)初選擇這個學(xué)科的原因，并和孩子一道尋找解決方案，試著看看能否找到一些可行的解決方案。這樣能激勵孩子盡快找到解決方案，并堅持完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)孩子覺得缺乏學(xué)習(xí)動力、感到學(xué)習(xí)沒勁的時候，我們可以讓孩子選擇和一位愿意傾聽的小伙伴進行交流，當(dāng)然，我們家長完全可以"扮演"這種傾聽孩子的角色。這樣不僅能緩解孩子的消極情緒，還能提升孩子的學(xué)習(xí)動力。

鼓勵孩子保持積極的心態(tài)

如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中能始終保持著積極的心態(tài)，也能幫助他們?nèi)〉酶�好的學(xué)習(xí)成果。我們要引導(dǎo)孩子，不要把學(xué)習(xí)困難想得太可怕，要堅信這些困難都能被克服，學(xué)會在困難中吸取更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，用積極的心態(tài)朝著目標(biāo)前進，多想想如何迎接困難和挑戰(zhàn)，并努力去克服它們，相信孩子會取得意想不到的成功。

持續(xù)性地激勵孩子

孩子付出的所有努力都值得我們?nèi)ゼ�勵及喝彩。如果孩子能夠�(qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，哪怕這個目標(biāo)只是一個不起眼的小目標(biāo)，我們都不要去吝嗇對孩子的激勵，比如獎勵孩子做一件自己喜歡的事情，或是在精神上對孩子進行由衷的鼓勵。在學(xué)習(xí)生涯中的每一次成功或者實現(xiàn)了每一個小目標(biāo)，都能幫助孩子建立更多的自信心，激發(fā)他們更多的學(xué)習(xí)動力。

結(jié)語

孩子的學(xué)習(xí)動力是一個復(fù)雜而又關(guān)鍵的問題。通過引導(dǎo)孩子確立目標(biāo)、幫助孩子明確學(xué)習(xí)動機、鼓勵孩子保持積極的心態(tài)和持續(xù)性地激勵孩子，我們可以有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。作為家長和教育者，我們要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子的個性和特點，采取相應(yīng)的措施來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。只有孩子保持了持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，才能在學(xué)習(xí)中取得更加優(yōu)秀的成績。