孩子要經(jīng)歷什么，才能懂得學(xué)業(yè)的重要、父母的不易？

文章開(kāi)始之前，我們先來(lái)看兩個(gè)關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人的事例：

每個(gè)周末的清晨，這個(gè)小男孩都要幫做環(huán)衛(wèi)工的母親打掃街道。打掃完了，母子倆還會(huì)一起歇一歇，說(shuō)說(shuō)話，溫情的畫(huà)面令人感動(dòng)。

一名體型較胖的年輕女子，用手狠狠地拽著一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人拖行數(shù)米，旁邊其他環(huán)衛(wèi)工急忙上前攔架。原來(lái)是女兒在向母親要錢(qián)！

這位母親已經(jīng)快50歲了，做環(huán)衛(wèi)工10多年，一個(gè)月才幾千塊錢(qián)。她的女兒也已做了母親，還隔三差五伸手向母親要錢(qián)，不給錢(qián)就辱罵、吵架、打架……

同是環(huán)衛(wèi)工的子女，為什么這個(gè)小男孩這么體恤母親，而那個(gè)年輕女子卻成了“白眼狼”呢？

1、蜜里泡大的少年，如何懂得愁滋味

有人問(wèn)小男孩的母親：你家孩子真懂事，是怎么教育的？

這位女環(huán)衛(wèi)工不善言辭，說(shuō)不出太多的教育道理來(lái)，有些不好意思地說(shuō)：“我們窮人的孩子早當(dāng)家嘛！”

窮人的孩子中，有很多很懂事，也有很多很任性。我相信，一定存在某種因素造成了這種區(qū)別。這種因素究竟是什么呢？看到下面的故事后，我恍然大悟。

某君高中時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)，時(shí)常半夜翻墻出校上網(wǎng)。一日他照例翻墻，翻到一半即拔足狂奔而歸，面色古怪，問(wèn)之不語(yǔ)。

從此認(rèn)真讀書(shū)，不再上網(wǎng)，學(xué)校盛傳他見(jiàn)鬼了。后來(lái)他考上名校，昔日同學(xué)問(wèn)及此事，他沉默良久說(shuō)，那天父親來(lái)送生活費(fèi)，舍不得住旅館，在墻下坐了一夜。

有沒(méi)有被這個(gè)父親感動(dòng)到？可是假如這個(gè)父親的艱辛，沒(méi)有被調(diào)皮搗蛋的兒子意外發(fā)現(xiàn)，兒子會(huì)洗心革面嗎？

孩子不是天生就懂得體恤父母，他們只有切切實(shí)實(shí)感受到了父母的艱辛和苦難后，才會(huì)對(duì)父母心生感激，進(jìn)而對(duì)自己嚴(yán)格要求，不辜負(fù)父母的一片苦心。

2、父母過(guò)度“呵護(hù)”是一味“毒藥”

當(dāng)下的中國(guó)，有一個(gè)很可怕的現(xiàn)象——“全民富二代”。

富人家的孩子當(dāng)富二代養(yǎng)，窮人家的孩子也當(dāng)富二代養(yǎng)，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。

有不少父母，不顧家庭資源稟賦差異，百般努力、傾盡所有，讓孩子享受最好的生活條件。夫妻倆加上四個(gè)老人，六個(gè)人照顧一個(gè)孩子，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

“窮人的孩子早當(dāng)家”，這句話放在過(guò)去的確是成立的。上學(xué)時(shí)，我拼命地努力，想通過(guò)學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取更好的生活。我從來(lái)不大手大腳地花錢(qián)，因?yàn)槲抑�道，父母供我讀書(shū)的每一分錢(qián)，都來(lái)之不易。不僅是我，那個(gè)時(shí)候，我身邊大多數(shù)的孩子都是這樣。

現(xiàn)在，一些條件并不寬裕的家庭，覺(jué)得虧欠了孩子，擔(dān)心孩子被別人家孩子比下去，產(chǎn)生自卑心理，反而更加?jì)蓱T、寵溺孩子。大多數(shù)的孩子都過(guò)著一種享樂(lè)的生活，熱了有空調(diào)，冷了有暖氣，家家都有零食吃，人人都有新衣服穿。父母再苦再累，也舍不得孩子吃苦受罪。

當(dāng)父母恨不得把全世界所有的好東西和所有的愛(ài)都給孩子時(shí)，卻忘了告訴孩子一件事：生活的艱辛，是難以想象的。

父母的過(guò)度“呵護(hù)”，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一味“毒藥”。孩子們心安理得享受著一切，根本不知道知足、感恩和體貼父母，更不知道生活的不容易。相反，還滋生了很多虛榮、懶惰的壞毛病。

3、所謂富貴病、難適應(yīng)，都是矯情

知乎上曾有一個(gè)很熱的帖子，說(shuō)的是在外留學(xué)的富二代，不學(xué)無(wú)術(shù)、不能適應(yīng)，對(duì)在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了極其嚴(yán)重的排斥感，勉強(qiáng)混完一個(gè)學(xué)期后，意圖退學(xué)。

他的爸爸二話不說(shuō)，讓他假期不要回國(guó)，不能在家呆著，必須出去打工。

找到一份在中餐館的工作，少年開(kāi)始了“水深火熱”“暗無(wú)天日”的日子。

“餐館的老板極其苛刻，什么臟話累活都扔給我，我的主要任務(wù)就是洗碗，拖地，剁菜，搬飲料，以及頻繁地炒飯，有一段時(shí)間我連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)自己在炒飯。

還要聽(tīng)命于其他店員的指使，哪里垃圾該倒了，哪里廁所堵了，他們上嘴唇一碰下嘴唇，我就得屁顛屁顛地去解決。店里打工的人都沒(méi)有文化，沒(méi)有綠卡，不會(huì)英文，但我是新來(lái)的，而且職位最低，自然沒(méi)有地位。

來(lái)說(shuō)又是一種折磨，常常整夜整夜地睡不著，第二天起來(lái)干活根本沒(méi)精神又要被人罵。”

一個(gè)月后，拿著辛苦賺來(lái)的血汗錢(qián)，他灰溜溜地回到家里。爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一番話：

不是每個(gè)人都得循規(guī)蹈矩地上完高中上大學(xué)，上完大學(xué)去公司當(dāng)上班族的。只不過(guò)如果不走這條相對(duì)輕松的路，那擺在大多數(shù)人眼前的就只有干粗活苦活累活。可是干粗活也是分人的，有的人干得了，有的人就干不了。

有的人沒(méi)有條件也沒(méi)有選擇，只能干粗活，那沒(méi)什么好說(shuō)的；可有的人如果明明有好的條件和機(jī)會(huì)卻任性地放棄錯(cuò)過(guò)了，將來(lái)可是要后悔莫及的。

當(dāng)然，要是有人天賦異稟，3歲識(shí)譜、5歲編曲或者18歲就能打NBA，那這些話不適用他。否則，好好讀書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)讓人吃虧。

從此少年認(rèn)真學(xué)習(xí)，再無(wú)不適應(yīng)。原來(lái)所謂的富貴病、難適應(yīng)，都是矯情，吃一吃苦就好了。

4、勤奮和努力，是給孩子最好的饋贈(zèng)

我們沒(méi)有讓孩子遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)異地求學(xué)的條件，但依然可以在日常中讓孩子有更多體驗(yàn)，提供機(jī)會(huì)讓孩子收獲磨練。

我一侄子今年參加完中考，接下來(lái)就是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期。他爸媽讓我?guī)兔Γ�介紹到我家附近的奶茶店打工，體驗(yàn)生活。

每天回來(lái)，都有新的話題，要么告訴我們一天做了些什么，要么就是店里來(lái)了些什么人，還知道了一些送快餐的騎手和一些業(yè)務(wù)員的事兒，說(shuō)的頭頭是道的。

有一天我問(wèn)他：上班容易不？他說(shuō)：也容易也不容易，我上班這幾天，把一輩子的哥姐都給叫了，臉都笑僵了。我問(wèn)咋回事兒？于是，他給我來(lái)了以下表演：

“哥，來(lái)啦！喝點(diǎn)什么？”

“好咧姐，你稍等，坐一會(huì)兒，馬上就好！”

“哥，進(jìn)店來(lái)坐一會(huì)兒吧，有免費(fèi)WIFI，有空調(diào)！”

“姐，你是喝橙汁還是喝奶茶，姐，糖要多加還是少加？姐，兩勺糖夠嗎？”

“姐，味道怎么樣，多提意見(jiàn)，姐！”

“姐，你慢走，沒(méi)事兒過(guò)來(lái)玩兒啊姐！”

他吧啦吧啦，一口氣說(shuō)了一大串，笑得我直不起腰來(lái)。

我說(shuō)：“真是不容易呢！等你發(fā)了工資，你就拿著這錢(qián)去旅游吧！好好犒勞一下自己！”

他說(shuō)：“算了吧，我不想去旅游了！”

我說(shuō)：“為啥？你不是早就想去了嗎？”

他說(shuō)：“我還是拿這錢(qián)到時(shí)候孝順孝順我爸媽?zhuān)�孝順孝順我奶奶，給他們買(mǎi)點(diǎn)東西吧！”

我把這話轉(zhuǎn)告給他爸媽?zhuān)�他們倍感欣慰�?

給孩子再好的教育，都不如讓他親自去感受一下，成人世界的“不容易”！

正如曾國(guó)藩所說(shuō)：“子侄除讀書(shū)外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也。”

今天的父母，總想著把最好的條件給孩子，這其實(shí)是在害孩子。成長(zhǎng)過(guò)程中，物質(zhì)越充裕，精神越疲敝；精神疲敝時(shí)，創(chuàng)造物質(zhì)的腳步自然會(huì)停歇。

反之，給孩子真實(shí)的成長(zhǎng)，讓孩子懂得困難與艱辛，教孩子珍惜饋贈(zèng)與財(cái)富，引導(dǎo)孩子依靠勤奮和努力，才是對(duì)孩子最深邃的饋贈(zèng)。