如何幫孩子選對興趣班

許多家長都希望孩子在業余時間上一些興趣班，以培養特長和增強孩子的自信心。但是，在面對各種興趣班時，家長往往會面臨選擇的難題。

為了尊重孩子的意愿，并使孩子能夠認真學習，家長通常會問孩子是否喜歡上某個興趣班以及是否愿意學習。然而，家長們也經常會面臨兩種情況，即孩子對所有興趣班都表示不感興趣，或者孩子起初喜歡上了某個興趣班，但過了幾天就不想學了。

當遇到這種情況時，許多家長都很想知道如何判斷孩子在哪些方面具有潛力，以及孩子的不合作是真的不適合學習，還是因為叛逆或懶惰。因此，在選擇興趣班時，家長需要考慮孩子的興趣和潛力，并根據孩子的意愿和學習能力做出決策。同時，家長也需要與孩子充分溝通，了解孩子的學習情況和需要。這樣可以為孩子的成長提供更好的支持和幫助。

（一）

其實，對于孩子來說，各個方面都存在著巨大的潛力。興趣并不是天生就有的，而是可以通過正確的方法培養出來的。

在家長很難提供全面教育的前提下，我們很難看到孩子真正的天賦和優勢特征。有時候我們看到一個孩子似乎在某方面有點優勢，但其實很大程度上是受到家庭的影響。

例如，準媽媽在懷孕期間喜歡畫畫來調節情緒，孩子可能出生后看見畫就高興，漸漸地拿筆畫也像模像樣。

又或者，家里都是做藝術相關工作的，家里平時的活動、家人之間的話題都是和藝術相關的，孩子也會受到影響，表現出更多的興趣和優勢。

俗話說“老鼠的孩子會打洞”，很多方面的優勢并不是遺傳因素占多大比例，更多的是環境影響。

（二）

而在后期的教育過程中，對孩子興趣的培養可能是有意，也可能是無意的。

家長正確的操作可以引導孩子對一件事情感興趣，操作不當也會導致他對這件事情不感興趣。

之前遇到過一個一歲多的孩子，他畫了個線條，很多人看來沒有任何意義，但是家長沒有這么說，他說你畫得真像海浪、像鳥，孩子聽了會受鼓舞，覺得小有成就。

漸漸地，孩子就會表現出對繪畫有更多的興趣，更愿意動筆。這種就是正向的引導。

相反，如果孩子畫了幾筆，你說畫得這什么啊，四不像。

孩子可能會頑固地跟你解釋畫的是什么，但內心會覺得這是他的短板，畫得不好，以后對畫畫興趣會越來越少，之后就很少動筆。

因此，在培養孩子的興趣過程中，家長的引導非常重要。

在早期，我強調全面發展，強調基本能力的全面發展，學會生活、學會交往、學會探索等等。

如果想讓孩子在某方面有個特長，希望家長能保證孩子在基本能力都沒有問題的前提下再考慮。

(三)

那么，哪些方面的興趣和特長更適合培養孩子呢？

建議首先要考慮環境的優勢。

家長們最擅長的不是傳承父業，而是像我們前面提到的，環境對孩子的影響不容小覷。要看家庭環境中有哪些優勢，就去培養相應的方面。比如，爸爸經常練書法，那就可以讓孩子學書法。

潛移默化的影響是不容忽視的，它會帶來比你教給孩子更深遠的影響。

(四)

其次，考慮價值。

你希望孩子將來從事什么類型的工作，你希望幫孩子在哪些方面做好準備。雖然孩子將來的發展方向不一定會按照你的期望，但既然你面臨著為孩子選擇興趣班的抉擇，不妨考慮一下。

如果你希望孩子將來從事科學工作，那么可以讓他多學一些動手操作、簡單的科學探究技能。如果你希望孩子在體育方面表現突出，那就可以讓他參加體育課程等。

(五)

在早期階段，如果孩子能夠花一些時間在藝術領域中學習，比如繪畫。

因為繪畫是一項基本技能，可以深入學習并應用于廣告策劃、建筑設計、服裝設計等領域。即使孩子未來的職業與這些領域無關，學習繪畫也能鍛煉和培養審美能力。

因此，建議家長在為孩子選擇興趣班時，盡量選擇容易拓展和應用的技能，而不是讓孩子過早地專業化，這樣可以讓孩子在將來的職業發展中更具有優勢。