家長支招：幫孩子收心調(diào)整節(jié)奏迎開學(xué)

　　開學(xué)在即，孩子們還沒從寒假里吃、喝、玩、睡的美夢(mèng)中醒來，晚上不睡、早上不起，腦子光想著電視和鞭炮，有些覺悟早點(diǎn)的開始急著趕做寒假作業(yè)。那么，家長應(yīng)該怎樣做，才能讓孩子們盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)生、生活中呢？

　　假期

　　玩法多多樂翻天

　　阿桃：孩子們假期里都好吧？

　　清水： 剛帶孩子從老家回來，孩子一回來就覺得沒意思。跟老家的小朋友一起玩，孩子樂翻天了。

　　逍遙：只要有玩伴，哪里都是樂土。

　　清水：我們?cè)诩艺写�客人，孩子在家看了一天電視�?/p>

　　逍遙：我喜歡帶著孩子在郊區(qū)逛。沿著鄉(xiāng)間小路，邊走邊玩，認(rèn)識(shí)植物，采集牽�；�、蒼耳的種子。出去轉(zhuǎn)一圈，走上個(gè)五六公里。孩子也喜歡看動(dòng)畫片、玩電腦游戲，引導(dǎo)他多參加室外活動(dòng)。

　　清水：孩子不能老窩在家里看電視，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)孩子鍛煉身體、認(rèn)識(shí)大自然很不錯(cuò)的，平時(shí)沒時(shí)間，放假就應(yīng)該帶孩子出去。

　　逍遙：多接觸大自然，減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。

　　李科普：嬰幼兒時(shí)期主要任務(wù)是玩，在玩耍中讓孩子的天性得到充分發(fā)展。在人生的路上，只要有完整的人格，任何時(shí)候出發(fā)都不晚。

　　老張：假期多與孩子交流。

　　阿辰媽：正想說我家孩子呢，感覺過了個(gè)假期，孩子變化很大。不愛和我們一起出門了，老想自己在家待著。

　　阿辰媽：寒假作業(yè)，都不讓我看。

　　騏暢：寒假孩子真得沒地兒可去，小伙伴們都回老家了，孩子自己在小區(qū)苦練輪滑。早上睡睡懶覺。我本來要帶孩子去游樂場(chǎng)玩的，但沒成行。

　　天空：孩子一回老家不想回鄭州了，作業(yè)也不想寫，真是急人。

　　小棉襖：回老家好呀，我家丫頭也是一到老家就不見了人影。她二伯家有兩個(gè)孩子一起玩，在鄭州除了做作業(yè)沒有個(gè)玩伴。

　　家有兒女：春節(jié)期間，兒子和他小表姐回老家親戚的大棚里摘草莓，那個(gè)樂呀！

　　開學(xué)

　　著急慌忙趕作業(yè)

　　阿桃：孩子們目前狀態(tài)咋樣呀？

　　騏暢：孩子知道快開學(xué)了，正在預(yù)習(xí)新課。

　　智慧：我們家孩子也是回老家玩瘋了，現(xiàn)在正趕著做作業(yè)。

　　阿桃：自己知道收心了，多好呀！

　　智慧：是沒辦法了，再不做沒時(shí)間了。

　　騏暢：真快開學(xué)了嗎？真不想讓開學(xué)啊，一開學(xué)家長也要跟著緊張了。

　　桃子：我兒子今天去參加鄭州共青團(tuán)組織的寒假職業(yè)體驗(yàn)了。

　　麥子：小孩子參加什么有大人帶領(lǐng)就行，不需要家長們都跟著。孩子的各種能力，在家長不在場(chǎng)時(shí)都會(huì)表現(xiàn)出來。哪個(gè)方面強(qiáng)、哪個(gè)方面弱會(huì)一目了然。

　　重慶壞脾氣：寒假作業(yè)只是一個(gè)溫習(xí)的作用。如果不愿意寫作業(yè)，家長簽個(gè)字，其實(shí)老師也不會(huì)責(zé)怪孩子的。學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長不要有那么多的不滿意。

　　收心

　　調(diào)整節(jié)奏迎開學(xué)

　　阿桃：臨近開學(xué)，有些孩子作業(yè)沒有做完，家長也不要太擔(dān)心。此時(shí)，家長不要一味地責(zé)怪孩子貪玩而忘了學(xué)習(xí)，而要耐心地督促孩子利用最后幾天的假期時(shí)間保質(zhì)保量地完成假期作業(yè)。

　　小咕咚：調(diào)整作息時(shí)間。我兒子，這幾天老是磨蹭到十一二點(diǎn)，估計(jì)開學(xué)早上該起不來了。

　　老張：首先告訴孩子，沒有完成作業(yè)，家長也有責(zé)任，放假時(shí)沒有提醒孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后，同孩子一起定個(gè)計(jì)劃把作業(yè)完成，并告訴孩子制定計(jì)劃的重要性。

　　小咕咚：讓孩子自己檢查作業(yè)，看有沒有忘寫的。整理學(xué)習(xí)用具，算是營造氣氛了吧。

　　阿桃：和孩子一起制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子帶著明確的目標(biāo)進(jìn)入新學(xué)期。這樣，既可以幫助孩子完成假期作業(yè)，還可以幫助孩子收心，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。和孩子一起制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子帶著明確的目標(biāo)進(jìn)入新學(xué)期。這樣，既可以幫助孩子完成假期作業(yè)，還可以幫助孩子收心，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。