父母過度保護會影響孩子的心理發展

【來源：易教網 更新時間：2008-05-26】
父母對孩子過度保護，指的是有些家長不遺余力地將孩子的日常事情都由自己代替，生怕孩子做些力所能及的事就會吃苦、受罪。父母對兒童的過度保護是溺愛的一種形式。主要是怕孩子受到傷害而采取的過分的限制和保護。但從心理發展理論來看，過度保護會影響兒童的心理發育。家長總是事無巨細地關照、保護孩子，會限制孩子能力的發展。孩子最終要走上社會，在激烈的社會競爭中“最好的保鏢是自己”。家長的過度保護使孩子的能力沒有得到發展，一走上社會就會相形見拙。

具體來說，父母對孩子過度保護對孩子心理發展的不良影響主要表現在：

1、影響兒童的社會性。兒童的社會化過程即兒童的心理成熟過程。兒童的社會性是在其活動中逐漸形成的。幼兒離開母親進入伙伴世界，但伙伴關系和母子關系不同。母子關系是保護與被保護的關系，而伙伴關系則是要求友情、信賴、協調的關系。幼兒為了在伙伴中保持圓滿的關系，就得學會某些必要的品質，發展自我意識、自我評價、自我控制的能力，并發展獨立性，在心理上體驗到自己是社會的一員，進而主動適應社會并承擔自己的義務。受到過分保護的兒童，人際交往局限于父母和同胞（獨生子女沒有同胞，接觸面更狹窄），不能從廣泛的交往中體驗他人的情感、意識以及價值觀念等等，進入社會（幼兒園或學校）后，不知道與人交往的手段和方法，從而形成孤僻、依賴、抑郁的性格，甚至產生嚴重的社會行為問題。

2、壓制兒童的求知欲和學習動機：人的一切活動都由動機所推動，而動機又是由需要而引起的。心理學家認為：個體在生理上或心理上有某種需要，這種需要的內驅力——動機，由此推動個體產生為滿足其需要的一系列行為。但是，受到過分保護（限制）的孩子，其父母從各個方面已全部滿足了他的需要，這樣便抑制了他活動的內動力，大大降低了他對外界事物的興趣和好奇心，并削弱了探索外界事物的主動性、積極性和意志力。

3、影響兒童的智力發展：人的智力無疑是在社會活動中發展的，限制兒童活動的過度保護，實際上就限制了兒童智力和心理活動的發展。過度保護的兒童很少有機會去探索，去努力發展和表現自己的智力。更糟的是，由于很少有需要自己動腦、動手的情境，這樣的兒童進入社會中常表現軟弱、退讓和懶惰，不能獨立完成作業，不愿動腦筋想問題。這樣，不僅嚴重影響兒童自身智力的發展，同時還直接影響教學工作的正常進行。