中考過來人口述初三作文提分技巧

　　要寫好這一命題作文，同學們應首先審清文題。我們不難發現題目中的關鍵詞是“日子”，而“中考前的”這一修飾成分又為我們限定了選材的范圍。也就提示同學們既可以選取“中考百日誓師”“中考倒計時50天”“中考最后沖刺30天”這樣一些具有特定意義的時間段內發生的事件來表現文題，也可以擷取“備戰中考體測”“一模復習”“某次模擬考失誤后的反思”等等生活中典型素材來凸顯主題，還可以通過描寫自身在中考前的一段日子里的種種積極變化來揭示中心。

　　其次，我們應明確一個問題，那就是文體不限決不是不要文體，而是應選擇最適合于表現文題要旨和自己最擅長的文體來寫作。以命題為例，這一文題透露出較強的敘事性和抒情性，所以選擇記敘文是最能表現這一文題的，駕馭語言能力較好的同學也可選擇寫作抒情散文。

　　第三，一篇成功的考場作文其中心一定是突出且明確的。這就要求同學們在文章開篇一定要迅速入題，揭示中心，在文章中間部分要多次扣題，結尾時也應再次點題并能升華主題。

　　此外，恰當典型的細節描寫和真情實感的自然流露是寫好一篇考場作文的另一關鍵。而嚴謹明晰的結構和充滿“亮點”的語言又自然會為你的文章增色不少。

　　南開翔宇學校 九年三班 蔡倡(現已考入天津實驗中學)

　　中考前的日子，我們的青春綻放——題記

　　中考前的日子，是忙碌的，是充實的，是不斷的付出與收獲，有喜悅有憂傷，更有青春在悄悄綻放。

　　中考前的日子，我們的青春綻放。

　　面對著有些繁重的學習任務，面對著同學手中雪片般的試卷，我們都曾有過抱怨，也曾希冀可以輕松地玩上一天。可是抱怨過后，憧憬結束，我們又回到作業中。我們不再只貪圖享受，我們逐漸明白未來的幸福要靠自己追尋，理想通過拼搏才能實現。我們不再像個孩子，我們清楚地知道這一篇篇的卷子，正是托起我們的鋪路磚，我們的夢想將通過它們來實現。

　　中考前的日子，我們的青春綻放。

　　不知何時，當我們面對一次失敗的考試，一道無法攻克的難題，我們不再像孩子般焦慮萬分，失去信心。我們冷靜地面對，理智地分析，我們不再為一次得失而憂心忡忡，頗有一種“不以物喜，不以己悲”的淡定。因為我們知道這只是我們追逐成功時必經的磨難，每一個弱點都將被發現，正視解決后變成我們的優勢。這也是一種磨礪，一種寵辱不驚，只朝理想奔去，這將是我們通往成功的渡舟，我們只需保證自己不會再從同一個地方跌倒。

　　中考前的日子，我們的青春綻放。

　　毫無緣由的總是想起曾經在學校里度過的點點滴滴，有獲得成功時的開懷大笑，也有戰勝困難時的痛苦心酸，有清晨伴我上學的熹微晨光，也有在無數明星為伴的黑夜奮筆疾書。這三年來的點點滴滴都印記在心里。我們的付出與努力，我們積累的實力與氣勢終于將要磅礴地噴發。我們所積累的星星之火，將匯成萬丈光芒照亮理想，對過去的回憶是對未來的期望。

　　這便是中考前的日子，是青春綻放的日子，在這些短暫而充實的日子里我們正展現著我們拼搏努力，永不言棄，寵辱不驚，滿懷信心期待未來的青春。我們正在擁有這份為夢想努力拼搏的青春，正在鑄造為未來而奮斗的思想。無悔的青春便該是在這樣的拼搏的日子中度過！

　　中考前的日子，我們的青春綻放。

　　點評：本文寫作的最大成功之處就在于：中心突出，結構嚴謹。小作者用“中考前的日子，我們的青春綻放”這句話既作為題記點明中心，又用其來架構文章，真可謂“一路扣題，一路歌”。此外，文章也流露出一種“拼搏努力，永不言棄、寵辱不驚，滿懷信心”的真摯感情。

　　南開翔宇學校 九年三班 李樂妍(現已考入天津第一中學)

　　轉眼間，一千多頁的日歷翻過，我們以歲月為筆書寫的那初中生活，也只剩薄薄幾頁的空白……

　　——題記

　　三年的時光竟如此迅速地流去了，如細沙淺水般不經意逝去，余下的日子，似乎總有淡淡的快樂與哀愁在空氣中浮動……

　　片段一

　　明明打了下課鈴，教室中卻沒有從前那吵鬧的聲音。抬頭看看，在課余時間也奮筆疾書的同學正以成倍的速度猛增，偶爾有那么幾個說話的同學，也是在交流著彼此學習上的問題。似乎每個人都意識到，中考前的日子都無比珍貴，都開始爭分奪秒地學習。教室中的氣氛，變得緊張而忙碌……

　　中考前的日子，有我們緊張忙碌的身影。

　　片段二

　　夜深了，我重重打了個哈欠，窗前皎潔的明月溫柔地對我微笑。我低下頭，看了看桌上那厚厚的試卷以及那高度實在的參考資料，揉了揉有些發脹的眼睛，又開始了一道道題目的演算。身體是疲憊的，但心中依舊明亮，我們每個人都是夢想戰士，正努力朝目標邁進，那辛苦與疲憊也摻著飽滿的快樂與憧憬……

　　中考前的日子，有我們為夢想努力的心情。

　　片段三

　　“喂，這個給你！”正當我望著作業愣神，有人遞來了一張同學錄，我怔怔地接過。最近班內的同學越來越多地收到同學錄，今后，彼此的聯系就是這小小一張紙了嗎？往日歡樂的情景又浮現在眼前，心中驀地感到一絲悲傷，離別的日子，已近在眼前了啊！這小小的紙，凝著彼此間的不舍，空氣中開始有了眼淚的味道……

　　中考前的日子，有我們彼此相惜的不舍。

　　中考前的日子，有我們緊張忙碌的身影；中考前的日子，有我們為夢想努力的心情；中考前的日子，有我們彼此相惜的不舍。

　　中考前的日子，我們將要走上那年輕的戰場，走向那勝利的遠方，夢想將為我們點亮，世界將為我們激蕩，為我們驕傲鼓掌。——后記

　　點評：從直抒胸臆的題記和呼應主題的后記中，我們不難發現小作者的匠心獨具。采用三個片斷結構全篇的模式也使人感到段落層次上的一種和諧之美。大量的細節描寫成為本文的一大亮點，通過典型細節的描寫來表現主題，突出情感也成為本文值得借鑒的地方。

　　南開翔宇學校 九年三班 袁亦蘭(現已考入天津實驗中學)

　　輕柔的紗，因為有了輕風的吹拂而釀成磅礴之勢；翠綠的樹，因為有了光的照耀而愈發枝繁葉茂；年輕的我們，也因為有了中考前的日子而倍感充實。

　　時光邁著細碎的步伐，把我們帶向了初三的生活，或許，更準確地說，把我們帶到了中考前的日子。

　　曾經以為，中考前的日子會是痛苦的，悶熱到令人發慌的六月，一個個令人窒息的日子會接踵而來。對于初三的畢業生而言，中考前的日子是可怕的。

　　但是，真正到了初三，真正走近了中考，卻不然。

　　依然會在下課的時候與同學聊天，只是內容從曾經的娛樂新聞變成了現在的化學問題。

　　依然會在上體育課的時候做慢跑這種有氧運動，只是由一圈變為了兩圈的計時跑。

　　依然會在放學的路上去逛逛那些精致的小店，只是關注的東西從可愛的小熊掛件變成了練習題。

　　依然會在晚上寫一張一張印滿了字的卷子，只是由一張張專項訓練變為了一套套計時套卷……

　　一切似乎沒有太大變化。中考前的日子似乎依舊如昨日般美好，可給人的感覺卻是那么的不同。

　　中考前的日子，我們就像一個個戰士，剛剛打完了一模這場戰役就又迎來了二模的號角聲。

　　中考前的日子，我們就像約定好了一般，在下課時沖出教室奔向辦公室，耐心地排起長隊等待著老師們同樣耐心的解答。

　　中考前的日子，我們的生活充斥著矛盾，面對分離的不舍，面對新高中的生活，面對一張張充滿油墨味兒的卷子，我們常常會驀然悲傷。

　　生命中被中考注入了更多的事物，譬如面對困難的堅強，又譬如，面對失敗的不懈追求。

　　中考前的日子，過得快樂，充實。每天早上，我們把背影留給朝陽，把堅持帶向遠方。中考前的日子，就像是為我們生命藍圖畫了一抹亮麗的底色；中考前的日子，就像是那曲白楊的禮贊，正在向我們的青春奏響！

　　點評：小作者用她那流暢的語言，通過多處對比，展現了隨著中考的迫近，自己學習生活中的點滴變化，突出了內心情感的波瀾起伏，真切地表達出自己對于中考前那快樂、充實時光的詠嘆和對新生活的無限憧憬。此外，小作者也很好地詮釋了散文寫作的真諦：形散神聚。