化學教研組工作計劃(5)

為進一步提高化學教研組的教學質量，加強化學教研組的管理和教師隊伍建設，全面提高教學質量，在教務處、科研處的直接領導下，制定本工作計劃。

一、加強理論學習，樹立新的教育觀念，提高教師業務水平

1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，積極學習、鉆研新教材、新大綱和考試說明，重視高中新課程標準的學習、研究，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，提升教師的教學水平和能力。

在教研組會上，有目的有計劃地組織學習先進的教學模式和新教學理念，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。

2、組織好新教師的培訓活動，在參加教研組活動時，他們優先進行聽課、評課，以促進新教師的快速成長。在聽評課中，首先由授課教師進行簡要的教學設計說明，再交流看法和提出建議，最后總結，取長補短。鼓勵新教師認真鉆研歷年高考題，使新教師的日常教學工作更有針對性。

3、為更好幫助新教師成長，我們將按照學校的統一安排，由老教師幫助指導新教師的教學工作，指導教師從新授課、練習課、復習課、試卷講評課等各種課型進行指導，對新教師建立教學業務檔案，每學期應互聽8節以上，期中考試前要完成一半，每次聽課后應相互交流，指導教師應認真提出指導意見。

二、抓實教研工作，提高工作效率

1、堅持每周一至二次的備課組活動， 加強集體備課，針對學生實際，備教材，備教法、學法，備作業，備實驗，做到四統一的基礎上，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略。教案的撰寫要有針對性，不同教學層次要有不同；試卷講評課教案，要有學生得分情況的統計，要有拓展和總結；

教案課后要有學生反饋或心得體會。

2、抓實課堂教學，向45分鐘要效率。潛心研究教材和試題，聯系社會生活實際，精心創設問題情景，積極開展質疑問難，認真組織探討交流，注重作業的質與量，在訓練的有效性上狠下苦功。加強命題研究，精心設計試題，強化責任意識。試題盡可能做到：保證試題無錯有答案，難易適中并有區分度，知識覆蓋面廣無偏題怪題。

3、加強教學交流，鼓勵相互聽、評課。本學期采用新的聽課記錄，教務處、科研處副主任以上、教研組長、備課組長第學期聽課16節以上（每月3-4節），一般老師每學期12節以上。每位教師在前半學期前應完成6節以上（每月2-3節），未按要求完成的從評估中扣分。

三、加強課題申報研究，著力推進教學改革

1、認真實施市級課題《“講學合一”教學模式的構建與實踐》的研究，望全體老師積極參于研究。本學期在認真抓好已立項課的題研究，并積極準備好3月份的課題申報工作。

2、積極撰寫教學總結、教學論文，參加省、市的論文評比，至少 本學期每人完成一篇教育教學經驗總結或撰寫一篇具有特色的教研論文，倡導具有科研素質的學者型教師。

四、加強學科競賽工作，力求取得優更好成績

采取切實可行的有力措施，加強學科競賽的輔導工作。每星期輔導兩個晚上，每次兩節課。高一高二的輔導教師在學生自愿的基礎上選好學科尖子，確定好輔導對像，保證學科尖子高一年級20名，高二年級至少10名，保證競賽輔導的時間和質量，爭取優異的競賽成績，以此推動學科的教學深化，提高教學成績，打造強勢學科。

五、繼續完善化學試題庫

建立試題庫最直觀的`作用就是可以減少我們出題的盲目和辛勞，若再進行試題分析、統計，對我們加強學生的研究、了解學生的實際情況有著重要作用，可使我們的教學更具目的性，也更有針對性，從中發現學生的易錯點和難點，可以檢查我們的教學效果，以便更準確地把握難點，并改進教學方法，從而達到提高教學水平的目的。

為使我們的試題庫快速充實完善，對全教研組教師作一個要求。每次出題教師（包括周訓練、章節檢測、段考試題）都要有Word格式打印，并附上答案，最好還有試題得分情況分析及評價，存在電腦室化學試題庫中。