初三上冊英語期末復習計劃

聽對話選擇相應圖片部分話題全部來自課文對應的五個單元話題，對話和獨白部分聽力材料也和考查的五個單元話題高度相關，是英語學科內容在實際生活中的靈活運用，突出語言的交際功能。

話題涉及日常活動、學校生活、天氣、愛好、職業、交通、傳統文化等等，推理判斷題是學生的難點和易失分點。

聽力填空部分注重對基本詞匯拼寫，人名、地名、星期、月份的首字母大寫以及名詞單復數的考查。

備考過程中建議學生利用好聽力文本，做好文本分析，總結解題技巧。與此同時注重夯實詞匯基礎，做到書寫規范，解題過程中養成劃出關鍵詞的好習慣。

單項填空：

這一部分是基礎題，結合人教版教材第一至第五單元重點語法和語言知識，分別對代詞、介詞、連詞、疑問詞、形容詞和副詞、情態動詞、時態語態和賓語從句等進行考查。

其中介詞主體考查表示時間，方位的用法以及由介詞構成的短語;代詞主要考查人稱代詞的主格和賓格的區別，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區別，不定代詞的詞義和被形容詞修飾時的位置;形容詞和副詞的級主要考查比較級和高級;時態語態主體考查初中階段需重點掌握的六種時態(一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時和現在完成時)和一般現在時、一般過去時以及一般將來時的被動語態;賓語從句主要考查從句的時態和語序;疑問詞主要考查各個疑問詞以及短語之間的意義辨析;連詞注重考查句間的邏輯關系;情態動詞著重對語境的理解。

此題的設題點為生活中真實的語境，注重基礎語言知識在語境中的靈活運用。解題的關鍵是從語境中找根據。學生在學習的過程中要善于總結各語法知識的關鍵點，巧用口訣幫助記憶。

完形填空：

在運用層次上主要考查學生結合背景知識理解全文主題大意和作者意圖的能力，根據上下文運用語言知識猜測生詞的能力，全面駕馭語篇，獲得信息的能力。

在知識層次上主要考查學生詞匯、語法以及句型的掌握情況，但不直接考查語法。準確把握故事主線和情感隱線是得分的.關鍵。命題側重對動詞、形容詞、名詞等實詞的考查。題目設置著眼高頻詞，上下文語境充分，選項沒有難詞干擾。

情感的準確把握是完型高分的突破口，解題過程中學生應善于抓住有效的提示信息如：名詞、形容詞的褒貶義;連詞;副詞;否定詞等。建議學生綜合對比近五年的真題和模擬題，總結出高頻詞匯。

閱讀理解：

體裁多樣，包括應用文、記敘文、說明文和議論文。閱讀素材根據需要在適當位置設計了必要的圖片，輔助文字傳遞有效的信息。考查題型為細節、推理判斷、詞義猜測、標題、主旨等。A、B篇只要做到細心，基本上都能從原文中找到答案。C、D篇由于篇幅變長，詞匯要求更高，句子更為復雜而成為學生的易失分點。

平時加強閱讀習慣的培養，多多關注新時事新聞熱點和科技發展是攻破閱讀的法寶。同時，學生可以從體裁上整體把握文章，學會通過找段落主題句的方法列出文章的結構，理解段落之間的關系。閱讀還原主要考查學生理解上下文邏輯的能力，解題過程中學生應善于抓住提示信息如連詞、代詞、副詞和名詞復現等等。

閱讀表達重在考查學生提取有效信息并合理組織語言的能力，強調語言的有效輸出，建議有意識地訓練自己用完整的句子進行規范表達的能力。

作文：

在試卷整體難度下降的前提下，此題成為拉開分數檔的關鍵。近幾年此部分的話題均來自人教版教材前五個單元，突出改革重點方向。學生在把握住了課堂學習的前提下基本上能夠做到要點齊全，但也存在著一定的問題，比如時態語態錯誤、拼寫錯誤、前后邏輯不連貫。

對于后進考生來說，應加強各單元話題詞匯和句型的積累，盡量避免詞匯拼寫、時態等方面的錯誤;對于優秀考生來說，應多多關注文章的整體結構和上下文邏輯聯系，從而使語言更流暢。

當然，寫作的提高需要平時的不斷積累，建議學生平時多落實筆頭的句子翻譯或是段落描寫，分類匯總詞匯和句型。