初中孩子對(duì)上學(xué)不感興趣怎么辦

初中孩子正是生理和心理都在發(fā)育的階段，他們正向成熟邁進(jìn)，但由于還未完全成熟，所以他們的思想也許會(huì)很混亂，既對(duì)長大非常向往，又沉浸在小孩的生活節(jié)奏中，所以他們這個(gè)階段大部分的注意力都在糾結(jié)上，反而對(duì)上學(xué)的興趣度降低了，這對(duì)孩子的學(xué)業(yè)來說是個(gè)不好的象征。

初中孩子對(duì)上學(xué)不感興趣怎么辦？

1、觀察溝通

就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。第一，保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

2、尋求意見

管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。

3、增強(qiáng)孩子的自信心

對(duì)于在學(xué)習(xí)上沒有自信心的孩子，父母要多反省一下平時(shí)的教育方式，是不是經(jīng)常拿孩子進(jìn)行比較，是不是經(jīng)常性以批評(píng)的口氣去對(duì)待孩子、打擊孩子，如果是這樣，那么父母除了要改善孩子的教育方式外，還要去找到合適的方法去增強(qiáng)孩子的自信心。

父母可以告訴孩子，人和人的智商是沒有多大區(qū)別的，主要是用心的問題，在學(xué)習(xí)上付出多少，就能看到收獲的，爸媽并不是一定要你學(xué)習(xí)有多好，只是在該學(xué)習(xí)的時(shí)候多努力一下，將來才會(huì)更加輕松。

4、剔除不良愛好

比如有的孩子原本學(xué)習(xí)成績挺好的，但突然間急劇下降，在這個(gè)過程中，父母發(fā)現(xiàn)孩子愛上了手機(jī)游戲，對(duì)手機(jī)游戲特別上癮，娛樂總比學(xué)習(xí)容易，那么孩子選擇的肯定是娛樂，所以父母要剔除孩子的不良愛好，玩游戲不能說完全杜絕，但是成癮一定要杜絕的，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)。

5、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊�，由于有特長、有興趣，她們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，她們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

初中孩子對(duì)上學(xué)不感興趣的表現(xiàn)：

1、缺乏長遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，窮于應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)，感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡(jiǎn)直是活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)�；烊兆�，只求完成義務(wù)教育初中畢業(yè)，或只打算考技校、職高，希望早日參加工作，缺乏長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

2、信心不足，自暴自棄。這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評(píng)、家長的訓(xùn)斥、同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心，自暴自棄，破罐子破摔。一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落，對(duì)考試抱著一種無所謂的態(tài)度。

3、圖眼前實(shí)惠，需要層次低。由于家庭的負(fù)面影響，他們貪圖眼前實(shí)惠，需要層次低，錯(cuò)誤地認(rèn)為只要有錢就有一切，能撈錢就是有能耐，有了錢可以吃得好，穿得好。因此，從小就一心想撈大錢，有了錢就吃、穿、玩。對(duì)于如何發(fā)展自己、完善自己考慮很少。

4、意志薄弱，克服困難毅力差。他們有過強(qiáng)的依賴心理，學(xué)習(xí)上不愿意獨(dú)立思考，一旦失去輔導(dǎo)成績便一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采，灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。