多種方法綜合運(yùn)用 改觀孩子的小磨蹭

    1　什么情況下說這句話？

    在孩子的努力過程中應(yīng)該及時(shí)地給予鼓勵(lì)：你可以做得更利索！

    2　學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：

    有一位母親感慨自己的孩子做什么事情都特別磨蹭，做游戲、穿衣服、吃飯等活動(dòng)都比同齡的孩子慢很多，效率特別低。大人怎么跟她講道理，她都聽不進(jìn)去。只有跟她嚷嚷的時(shí)候，她才能快一點(diǎn)點(diǎn)，但下一次還是那樣。

    許多父母都有著與這位母親同樣的苦惱：孩子的動(dòng)作太慢，做起事情磨磨蹭蹭、慢條斯理，消耗不必要的時(shí)間，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。

    其實(shí)，幼兒期是動(dòng)作發(fā)展的重要時(shí)期，動(dòng)作緩慢的兒童往往容易出現(xiàn)不靈活、不協(xié)調(diào)的行為表現(xiàn)，影響今后的身體和智力發(fā)展。上學(xué)之后，如果做作業(yè)的速度太慢，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、休息和正常的娛樂活動(dòng)；考試的時(shí)候動(dòng)作太慢，往往還沒有做完試題就到了老師收卷的時(shí)間，導(dǎo)致成績(jī)下降；

運(yùn)動(dòng)的時(shí)候動(dòng)作太慢，就往往不能戰(zhàn)勝對(duì)手，讓別人領(lǐng)先。這些都會(huì)使孩子承受巨大的心理壓力。

    當(dāng)然，動(dòng)作緩慢一般是相對(duì)而言的。有時(shí)孩子處理事物的速度顯得比一般人慢，通常是因?yàn)檫_(dá)不到成人期望的速度，有時(shí)也是因?yàn)閷?duì)成人的要求沒有做出足夠快的反應(yīng)，成人就會(huì)認(rèn)為自己的孩子太磨蹭。但實(shí)際上，孩子已經(jīng)表現(xiàn)得很不錯(cuò)了。

比如，有位母親是一個(gè)急性子，她希望自己的孩子和丈夫都符合自己的做事速度才會(huì)感到滿意，否則就會(huì)抱怨，這也是不現(xiàn)實(shí)的。

    對(duì)于孩子的動(dòng)作慢，可以通過游戲來加以改變。父母可以經(jīng)常與孩子玩一些小的競(jìng)技游戲，使孩子在游戲中提高自己動(dòng)作的敏捷程度。例如，比賽看誰跑得快，比賽看誰穿衣服快等，這些游戲能激發(fā)孩子的進(jìn)取心。孩子喜歡玩，但是玩多了，孩子可能就會(huì)覺得沒趣。

這時(shí)，要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)來表彰孩子的“勝利”，同時(shí)，父母還要為孩子加油：“很棒！你可以做得更利索些。”

    孩子還可以與自己比賽。父母幫孩子設(shè)計(jì)一張“比賽”成績(jī)表，記下最初的時(shí)間，然后，每天記錄實(shí)際完成的時(shí)間。如果比以前有進(jìn)步，就給予獎(jiǎng)勵(lì)；如果沒有進(jìn)步，保持原狀，或者退步，就不給予獎(jiǎng)勵(lì)。

父母可以讓孩子先從簡(jiǎn)單容易的事做起，逐漸向比較困難的任務(wù)進(jìn)發(fā)，一直到達(dá)合適的時(shí)間為止。這種方法，目的在于縮短完成每一件事情所需要的時(shí)間，是克服動(dòng)作慢的直接辦法。在此期間，家長(zhǎng)要對(duì)孩子解釋分?jǐn)?shù)的意義，激發(fā)孩子進(jìn)步的渴望。

    父母還可以采用記數(shù)法來督促孩子抓緊時(shí)間完成某件事情。記數(shù)法很簡(jiǎn)單，隨時(shí)可用。父母可以與孩子事先講明白，看數(shù)到第幾聲的時(shí)候孩子可以做完某件事情；

然后父母讓孩子準(zhǔn)備好，說聲“開始”，就開始計(jì)時(shí)了：“1、2、3、4、5……”一邊數(shù)，一邊為孩子加油：“你快要做到了！”孩子為了完成任務(wù)，就會(huì)盡量抓緊時(shí)間將事情做完。

如果在計(jì)數(shù)開始的時(shí)候，孩子的動(dòng)作依然很慢，父母不妨故意數(shù)快一點(diǎn)兒，讓孩子感覺到時(shí)間就快要到了。如果在快要結(jié)尾的時(shí)候，孩子還差得較遠(yuǎn)，也可以放慢記數(shù)的速度。父母可以告訴孩子，如果快一點(diǎn)兒做事，就數(shù)慢一點(diǎn)兒，讓孩子有盡快完成的希望。

如果家長(zhǎng)總是很巧妙地常常使孩子可以在數(shù)數(shù)快接近尾聲的時(shí)候把事情做完，就能使孩子獲得成功的感覺。孩子完成了任務(wù)，家長(zhǎng)就要及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。

    如果給孩子表揚(yáng)的方法沒有效果，就可以使用硬性規(guī)定的辦法來達(dá)到改變動(dòng)作慢的目的。父母首先估計(jì)出孩子盡最大能力能夠完成某項(xiàng)事情的時(shí)間，然后規(guī)定孩子在這個(gè)時(shí)間內(nèi)必須完成這項(xiàng)事情，否則就不讓他繼續(xù)做下去，時(shí)間一到就要停止。

    長(zhǎng)此以往，多種方法綜合運(yùn)用，孩子愛磨蹭的毛病就會(huì)大有改觀了。