高考英語提分策略

篇1：高考英語提分策略

高考英語語法總結 被動語態運用技巧

盡管近年高考題不斷增強對交際的考查,淡化對語法的直接考查,但這絕不意味著語法不重要,不再考查。學好高中英語，主要是學好英語語法。下面是有途網小編整理的高考英語語法總結、被動語態運用技巧，僅供參考。

語態也是動詞的一種形式，表示主語與謂語之間的關系。

英語有兩種語態：主動語態和被動語態。

主動語態表示主語是謂語動作的執行者~如：People grew rice in this area some years ago.

被動語態表示主語是謂語動作的承受者，如：A new swimming pool will be built on our school.

被動語態的使用往往不是任意的，而是按照表達思想，描述事物的需要，通常在下列情況下使用被動語態。

被動語態的形式是由“助動詞be+動詞的過去分詞”構成。助動詞be隨著主語的人稱、數、時態和語氣的不同而變化。

各種時態的被動語態形式如下：

1. 一般現在時 am/is/are+V(p.p) Electricity is used to run machines. 人們利用電能運轉機器。

2. 一般過去時 was/were + V(p.p)

Many trees were planted on the hill yesterday. 昨天我們在山坡上種了許多樹。

3. 一般將來時 will/shall +be+V(p.p) A sports meeting will be held next week. 下星期我們將舉行一場運動會。

4. 過去將來時 should/would +be+V(p.p)

We were told that a big reservoir would be built in his hometown. 他告訴我們人們將在他家鄉建一個大水壩。

篇2：高考英語提分策略

高考英語七選五解題思路 英語七選五技巧

有不少高三學生說英語題太難了，看英語就像看“天書”。那么學習英語有什么技巧嗎?答案是肯定的，下面就是有途網小編為高三學生分享的英語七選五解題技巧。希望對您的英語學習有所幫助。

英語表達中的代詞出現的頻率極高，代詞的作用是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關系和根據代詞的單復數差異可以準確而快速地解題。

在做題時最重要的是要讀懂空白前后的句子，明白這幾句話的確切意思，然后根據意思的連貫性或邏輯性從選項中選取正確答案。在讀懂意思的基礎上，判斷它們之間的關系來進一步確認答案。因果關系主要指前后的句子有著原因和結果之間的關系，這種關系往往說明了前因后果或者前果后因等情況。表示因果關系的連詞有as a result結果，thus/therefore因此，so (such)...如此------以至于等。

遞進關系主要指英語行文中后句對前句是一種順承邏輯關系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的層進關系，則空格處很有可能是個遞進的句子。表示遞進關系的連詞有：also也,而且, further另外(的);, furthermore而且，此外, likewise同樣地，照樣地;也，又, similarly相似地，類似地, moreover而且再者，此外, in addition另外，加之, what’s more更重要的是, too也，還, either也, neither兩者都不, not only…but also不但…而且等。

英語前言后語之間往往有同義詞、近義詞、近義表達語甚至相同詞匯的重復使用，這是我們解題的一個很好的判斷線索。其實就其本質而言，上文講的代詞和下文將涉及的上下義詞和同一范疇詞都是特殊的同義/近義詞。

前后句的某句是為了證明另一句而舉的例子。例證的形式多樣，但就其本質而言無非是思維上的形象(例子、類比等)和抽象(觀點)的辯證關系，用到的思維過程無非就是基本的歸納(從例子到觀點)和推理(從觀點到例子)。.

假如問題出現在段首，它通常是段落主題句。認真閱讀后文內容，根據段落一致性原則，查找同義詞或其他相關的詞，推斷出主題句。另外著重閱讀后文第一兩句，鎖定線索信號詞，然后在選項中查找相關特征詞。通常正確答案的最后一句與空白后的第一句在意思上是緊密銜接的，因此這兩句間會有某種的銜接手段，尤其當選項是幾句話時。

所選答案是引出下一段的內容。如果在選項中找不出與前文之間的關聯，此時可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接。認真閱讀下一段開頭幾句，看是否與選項的最后一句緊密連接起來。分析與前文是轉折或是對比關系。此時要注意在選項中查找表示轉折、對比的關聯詞，同時注意選項中所講內容是否與前文在同一主題上形成對立、對比關系。如果第一段的段尾是空白，要認真閱讀，看此處是細節還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會用一些信號詞如轉折詞引出來，正確答案中應有這樣的特征詞。段尾通常是結論、概括性語句。注意在選項中查找表示結果、結論、總結等的信號詞，如therefore, as aresult, thus, hence, in short, to sum up, to conclude, in a word等詞語，選項中也可發現前文的同義詞句。

表示列舉關系的有：first首先,第一, second第二, third第三…; firstly第一,首先, secondly第二(點);其次, thirdly第三…; first第一, next其次, then那么,然后…; in the firstplace第一，首先, in the second place第二,其次…; for one thing首先，一則, for another thing其次…; to begin with首先，第一, to conclude首先，第一等

轉折關系主要指英語行文中后句對前句構成逆轉邏輯關系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的逆轉，則空格處很有可能是個轉折邏輯的句子。表示轉折關系的連接詞有：However然而, nevertheless仍然，然而，不過, nonetheless盡管如此，依然，然而, still還;然而, though可是，不過，然而, yet然而, in spite of不顧，不管, at any rate無論如何，至少, in any case無論如何，不管怎樣, whoever無論是誰, whatever無論什么，on the contrary正相反, in contrast與此相反,相比之下, by contrast相反,相比之下, in comparison比較起來，比較地, by comparison相比之下, conversely相反(地), otherwise否則;除此以外，not---but不是-----而是，as well也等。

在閱讀過程中，要注意文章的開始與結束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因為“開門見山”與“結尾總結”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說明本文將探討哪些內容，并簡要指出文章的寫作思路，有時甚至會以提綱的形式進行呈現。首段的末句對于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節將如何展開，并對文章的寫作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續尋找。這時，可以考慮文章的寫作方式是否為“結尾總結”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。

篇3：高考英語提分策略

高考英語差生怎么提分 高考英語提分技巧

考生在復習中，首先就要注重于基礎語法與基本詞匯的復習。一般來說，學生英語學得不好，首先是基礎語法知識掌握不好，同時掌握的詞匯量太少。所以，英語成績比較差的學生，在復習初始，就必須根據中學英語教學大綱和高考試題大綱上的重要語法點：冠詞、名詞、代詞、連詞、形容詞、副詞、動詞時態、語態、非謂語動詞、復合句、主謂一致等進行一一梳理。

對“差生”來說，在復習基礎語法時，應該多做基礎題。這幾年英語語法與詞匯選擇題，突出考查常見常用的語法知識與詞匯知識，考生只要遵照這樣的思路復習，效果會非常好。生對高考基本詞匯分成兩部分，一部分是最基礎的詞匯，那是一定要能讀能寫的，而對更多的其它詞匯，則要求學生做到閱讀時能認識理解就行，不必非背出來不可。這樣就大大地減輕了學生復習負擔。

1.4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。

2.讀文章的時間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來琢磨題目，每題平均2分鐘。

高考閱讀的特點：

①文章單詞量不大，但句型結構復雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦)

②作者的觀點不一定明確。

③選項的迷惑性比較大。

1.讀的太快，做題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)

2.先看題目，后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)

高考閱讀方法：先通讀全文，重點讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章宏觀結構、中心句的能力。

3.閱讀中需要特別注意并做記號的有：

①標志類、指示類的信息。

a.表示并列關系：

and;also;coupledwith等

b.表示轉折關系：

but;yet;however;bycontrast等

c.表示因果關系：

therefor;thereby;consequently;asaresult等

d.表示遞進關系：

inadditionto;even;what‘more;furthermore等

e.表示重要性的詞：prime;aboveall;first等

1.句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞;

2. 謂語動詞的時態、語態;

3.非謂語動詞的用法;

4.名詞的單、復數，格的使用是否正確;

5.定冠詞和不定冠詞是否正確;

6.代詞的格和性的使用是否有誤;

7.定語從句中關系代詞、副詞是否準確無誤;

8.并列句中的并列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。短文改錯解題四原則：改動以最少為原則; 虛詞以添加或刪除為原則; 實詞以改變詞形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯解題步驟：通讀全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲

反復通讀，復查驗證。解題注意要點和能力培養：

1.核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。

2.核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象。

3.核對答題符號是否規范，位置是否準確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。

第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。

第二步：選答。這一步最為關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易后難的解題原則。

第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。

第四步：復查。這是解答這類題的最后一步，要求考生解完題之后務必再把文章通讀一遍，從整體上準確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。

篇4：高考英語提分策略

　　所謂陷阱題，顧名思義，即是命題人制造的陷阱，也是我們同學最容易出錯的題。隨著高考英語單項選擇題部分越來越向考查學生英語能力發展，高考英語試卷中的陷阱題也越來越多。這些陷阱題常常利用學生熟悉的句型結構，或者一些固定的搭配等來迷惑大家，使考生不知不覺中選錯了答案。筆者經過對今年全國高考18套試卷分析，基本上每一套試卷都有1~2個陷阱題。根據筆者的研究，將英語單項選擇中的陷阱題分為以下的6種。

　　在平時做題的過程中常常有這樣的現象：有些題目看起來似曾相識，他們從原有的知識經驗出發，機械地套用老方法，按某種固定的思路去思考問題，輕而易舉地得出 “正確答案”，結果往往發現自己錯了。誤入了命題者所設置的“陷阱”中。

　　1、定向思維干擾

　　定向思維是指的人們在長期的思維過程中，所形成的一種固定的思維習慣和模式。高中三年，大家都做了不計其數的練習題，特別是單項選擇題。所以，很多同學都形成了對于題目的思維定勢。而命題人卻恰恰運用了這一點命出一些題目了，致使很多考生落入陷阱中。今年高考中重慶卷26題，江蘇卷34題，遼寧卷29題，安徽卷22題，山東卷26均是此類題。

　　【考例1】（重慶26）Isn’t it time you got down to _______ the papers?

　　A. mark     B. be marked     C. being marked     D. marking

　　【答案解密】誤選A。to在學生的記憶中，經常是被用于不定式符號的，不定式加動詞原形，考生牢記心中，所以答案選擇A理所當然。但是，這里to卻是一個介詞，get down to doing sth. 開始認真對待某事。所以答案卻應該是選擇的D。

　　【跳出陷阱】考生在做題時，遇到像to這樣既能做不定式又能做介詞的詞時，要多留一個心眼，多進行一些考慮，不要一看答案就很快地選擇，根本不做任何的分析。

　　【考例2】（江蘇34）A poet and artist ________ coming to speak to us about Chinese literature and painting tomorrow afternoon.

　　A. is     B. are       C. was       D. were

　　【答案解密】誤選B。許多考生看到and后，想肯定不是一個人，所以答案B感覺很正確，其實這邊是a poet and artist只是代表一個人，這個人既是詩人又是藝術家，當然是用單數，如果改成a poet and an artist那么答案就應該選擇B了。

　　【跳出陷阱】考生做題時，一定要仔細觀察題目，切忌感覺這些題目都做過很多便了，憑定向思維去做題。

　　2、中文思維干擾

　　由于我們的母語是中文，所以大家潛意識里會用中文的思維去思考英語中的問題，用中國人生活方式去強加人外國人。這就是大家在做題的時候受到了中文思維的影響。這兩年，這一考點是相當地受到命題人的喜歡，而卻又是我們考生的最痛苦的一類題目。今年高考中，全國一卷29題，天津卷6、10題，江西卷22題，遼寧卷33題，均采用了此種命題手法。

　　【考例3】（天津6）We want to rent a bus which can _________ 40 people for our trip to Beijing.

　　A. load    B. hold      C. fill       D. support

　　【答案解密】誤選A、C。我們經常說，一輛車“裝”多少人，所以，很多同學會選擇A、C。而事實上，A一般是用來表示裝貨物的，不能用來裝人，而C更多的意思上是表示裝滿，所以不能選擇。事實上是hold有容納的意思，所以在這里只能選擇B。

　　【跳出陷阱】英語單詞的意思不能單靠記住書本上的意思，一個單詞的意思是很多的。另外這些單詞的意思上可能與中文意思接近，但卻不能使用。大家在平時記憶單詞的時候要特別注意。

　　【考例4】（江西22）

　　——I’m dead tired. I can’t walk any farther, Jenny.

　　——_______________, Tommy. You can do it!

　　A. No problem                     B. No hurry

　　C. come on                        D. That’s OK

　　【答案解密】誤選B、D。為什么會選擇B和D，因為這是我們中國人的習慣說法。我太累了，走不動了。沒關系，別急，你能行的。BD進去，很舒服。但外國人一般是不會這么講的。根據外國人的文化習慣，一般會給予你鼓勵，鼓勵你繼續做下去，所以是應該用come on。意思是，加油！你一定能行的。

　　【跳出陷阱】不要用中國人的交流方式去想英國人的交流方式，在平時復習中，記住一些中英文化區別帶來的特定的情景。做題的時候要考慮一下，這些情景是不是中西文化的差異。

　　3、標點符號干擾

　　標點符號是一個我們都不重視的環節。在讀題時，一般不會有學生太多地去注意標點符號。最常見的問題是“問號”，這是過去高考中常考的。而現在高考中會出現越來越多的題目與標點符號有關，不光出現在單項選擇中，其他題型中也會出現。今年全國卷一被認為最難的一個題目，就是由標點符號導致的。

　　【考例5】（全國一卷35）Mary, _________ here—everybody else, stay where you are.

　　A. come          B. comes        C. to come         D. coming

　　【答案解密】一個破折號，使得一個很簡單的句子變得很復雜，許多同學在想這個句子是什么類型的復合句啊，但很少有同學想到，破折號連接的卻是兩個非常簡單的祁使句。要求Mary做come here這個動作；要求everybody else做stay where you are的動作。一個破折號，讓學生根本找不到解題的思路。但這個題目，卻是一個非常好的題目。

　　【跳出陷阱】復習時，對標點符合進行簡單的復習，至少要知道英語中標點符合大致的用法。特別是和中文的區別。

　　4、插入信息干擾

　　高考的命題人非常喜歡在一個簡單的句子里面，插入一些將要的信息，主要是為了干擾學生的正常的思維能力，分散考生的注意力。主要的干擾信息設置在插入語、定語和從句等。對于此類題目，考生可以把這些無用的信息完全的去掉，這樣，題目會變得很簡單。今年高考中，重慶卷33題，陜西卷12題，遼寧卷27題，四川卷30題就是這一類型的。

　　【考例6】（重慶卷33）Nobody believed his reason for being absent from the class _______ he had to meet his uncle at the airport.

　　A. why          B. that        C. where         D. because

　　【答案解密】乍一看，感覺這個題目是一個很復雜的從句，理解上很困難，其實，把干擾信息去掉后，這個句子就是Nobody believed his reason _____ he had to meet his uncle. He had to meet his uncle其實就是reason的一個同位語從句，所以，答案就很容易選擇出來是B了。

　　【跳出陷阱】做題時，只要把插入信息去掉后再去分析，就會化難為簡了。

　　5、忽視語境情境

　　高考英語單項選擇題由于命題思路的變化，純語法題越來越少，換之許多題目增加了語境，在語境中題目可能完全改變了意思。如果同學們做題的時候不去注意語境，那么，很容易誤選。而今年高考題中，重慶卷22題和安徽卷23題就是這一類型。

　　【考例7】（安徽卷23）

　　—How are you getting on with your cleaning? Do you need my help?

　　— _________, but I think I’m all right.

　　A. No, thanks     B. That’s OK    C. You are helpful     D. That’s very kind of you

　　【答案解密】很多同學會選擇A答案。但是，A答案和后面的就不能用but連接了。只有對別人表示感謝或者贊美后，再說我想我能行，這樣才行。

　　【跳出陷阱】分析語境，在語境中考慮問題，考慮答案。

　　6、省略答語干擾

　　現在的單項選擇題中，經常會出現省略答語的情況。省略后，使得學生不易看清楚句子的結構、意思。對于此類試題，學生只要學會恢復句子就可以選擇出正確的答案了。今年高考中，北京卷22題，湖北卷29題即為此類型。

　　【考例8】（北京卷22）

　　—When do we need to pay the balance?

　　— _________ September 30.

　　A. In     B. By    C. During     D. Within

　　【答案解密】將答語省略部分恢復，即we need to pay the balance_____ September 30.顯然，四個選項中，只有B是正確的了。

　　【跳出陷阱】學會將省略的答語恢復過來，是這一類型題目解題的關鍵所在。

　　經過上面的分析，想必大家對陷阱題也有所認識了，其實當同學們遇到這種題時，既不可“輕易下手”，也不可不知所措，而應做到先三思而后行。首先，同學們要認真審題，發現“陷阱”。要靈活地運用語法規則，理順思路，尋找“陷阱”。其次，要運用多向思維，分析“陷阱”。不要用習慣的、單一的、片面的思維去解題。再次，要去偽存真，識別“陷阱”。要抓住基本知識點及特殊現象，不厭其煩地歸納理解，認清選擇題目中的“魚目”及“珍珠”，避免落入“陷阱”。最后就是要加強驗證，跳出“陷阱”。這就要求學習者要有良好的檢查驗證習慣，掌握驗證的方法，即使落入了“陷阱”，也能在驗證過程中，發現“陷阱”，并迅速地跳出來。

篇5：高考英語提分策略

　　短文改錯對考生的要求較高，是對語言知識綜合運用能力的考查，檢測考生發現、判斷、糾正文章錯誤的能力，進而考查學生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平。考生在該項上往往失分較多，對該題感到束手無策。但是，如果解題時能從有效掌握解題思路、出題規律及破解題目關鍵兩大處入手，此類題目就會迎刃而解。

　　短文改錯解題思路和檢查原則

　　1. 句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞；

　　2. 謂語動詞的時態、語態；

　　3. 非謂語動詞的用法；

　　4. 名詞的單、復數，格的使用是否正確；

　　5. 定冠詞和不定冠詞是否正確；

　　6. 代詞的格和性的使用是否有誤；

　　7. 定語從句中關系代詞、關系副詞是否準確無誤；

　　8. 并列句中的并列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。

　　短文改錯解題四原則

　　改動以最少為原則；

　　虛詞以添加或刪除為原則；

　　實詞以改變詞形為原則；

　　以保持句子原意為原則。

　　解題注意要點和能力培養

　　1. 核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。

　　2. 核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象。

　　3. 核對答題符號是否規范，位置是否準確，看看有無遺漏符號、忽略字母大小寫和拼寫等問題。

　　解題思路（三步解題法）

　　第一步：快速瀏覽全文，把握文章的主要時態、人稱及文章的主旨大意，順便標記自己一眼就能看出的錯誤。

　　第二步：細讀文章，找出錯誤并改正。一般要結合文章的上下文以及出題規律來做題。

　　第三步：代入正確答案通讀全文，看其是否通順。

　　出題規律及破解關鍵

　　高考短文改錯一般會在以下八個方面進行設題。

　　1. 動詞：主要考查時態、主謂一致和固定搭配。例如：

　　①時態混用

　　Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.

　　（很顯然此段的主時態是一般過去式，因此應把can’t改為couldn’t。）

　　②主謂不一致

　　There were a football game on TV last Saturday evening.

　　（a football game決定了謂語動詞用單數，故應該把were改為was。）

　　③固定搭配

　　He had little money left, so he had to give up buy the computer.

　　（give up doing sth.是固定用法，故動詞buy應該改為buying。）

　　2. 名詞：主要考查單復數混用。例如：

　　Helen is seventeen year old. She is very busy.

　　（表示“年齡多大了”應該為復數形式，故應把year改為years。）

　　3. 形容詞/副詞：主要考查兩者之間是否混用。例如：

　　①副詞代替正確形容詞

　　During the football season, Helen is much busier than usually.

　　（很明顯是“與平時相比較更忙”，因此需要把usually改為usual。）

　　②形容詞代替正確副詞

　　As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, “Come on — get going!”

　　（顯然應把excited改為excitedly，用來修飾動詞cheer。）

　　4. 介詞：主要考查固定搭配，特別是動詞和介詞的搭配。例如：

　　①介詞遺漏

　　I’m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.

　　（get rid of 是固定搭配，意為“擺脫，除去”。）

　　②介詞多余

　　My wife is also happy because of I have given up smoking.

　　（這里顯然是區分because of與because的用法。前者不能接句子，而后者充當連詞可以接句子，故應該把of去掉。）

　　③介詞錯用（一般為固定搭配）

　　I pick out her false hair and said, “Don’t be sad, Miss.”

　　（pick out改為pick up。pick out挑選；pick up撿起。）

　　5. 連詞：主要考查句子之間的邏輯關系。常考的三種關系主要是：轉折 (but)、并列(and)和因果(because)。例如：

　　One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy.

　　（顯然，句意為“我們開車去的原因是因為我們要買很多東西”，所以應該把but改為because / as / for。）

　　6. 句式：主要考查that與what或which / how與what之間的轉換。這是短文改錯的常考點。例如：

　　She never has enough time for that she wants to do.

　　（句意為：她沒有足夠多的時間來做自己想做的事情。很明顯應該把that改為what。）

　　7. 冠詞：主要考查冠詞是否多余或遺漏。例如：

　　①冠詞多余

　　So I went to sell newspapers after the school.

　　（“放學后”應該用after school表示，故此處定冠詞多余，應去掉the。）

　　②冠詞遺漏

　　As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life.

　　（at an early age表示“很小的時候”，故early前應加不定冠詞。）

　　8.代詞：主要考查代詞是否多余或遺漏，以及代詞之間的混用。例如：

　　①代詞多余

　　Don’t lose your heart if you fail in the exam.

　　（lose heart表示“泄氣，喪失勇氣”，而lose one’s heart to sb. / sth.表示“愛上，鐘情于……”。根據語境，此處很明顯是指“別泄氣”，故應該把your去掉。）

　　②代詞遺漏

　　A teacher could make classes lively and interesting.

　　（應該在classes前加his，表示“使他的課堂生動有趣”。）

　　③代詞混用

　　We were living in a big family. We treated each other as brothers and sisters. If any one of them had any difficulty, the other would help him or her out.

　　（根據句意“我們生活在一個大家庭之中，彼此間相處如同兄弟姐妹。如果我們之中誰有困難，其他人就會幫助他/她解決困難”，所以應把them改為us，把other改為others。）

　　高考君，自主招生及藝考方向資深老師,運營自主招生及藝考微信公眾號.每日政策資訊解讀、高考精選學科知識、學霸經驗分享等精編內容，發布于微信公眾號、今日頭條、一點資訊、搜狐等眾多主流平臺，解決廣大高考學子、家長在自主招生及藝考方向的眾多疑問，受到廣大學子及家長的一致好評。

篇6：高考英語提分策略

高考英語七選五運用這些技巧 基礎差也能打滿分

高考英語“七選五補全閱讀題”列出七個選項，讓考生從中選出五個適當的選項填到文本中，考查的是學生對文章的理解能力、語境領悟能力，對先后文句意的掌握水平。下面是小編整理的關于英語七選五的答題技巧，希望對同學們有所幫助。

高考英語七選五選項特點

該題型的選項大致可分為三類：

① 主旨概括句(文章整體內容);

② 過渡性句子(文章結構);

③ 注釋性句子(上下文邏輯意義)。

那么，另外兩個多余的干擾項就可以通過這三個特點來排除。例如：主旨概括句要么過于寬泛要么以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結構，注釋性句子與上文脫節等。

英語七選五解題技巧

1從意思上判斷

在做七選五題目時最重要的是要讀懂空白前后的句子，明白這幾句話的確切意思，然后根據意思的連貫性或邏輯性從選項中選取正確答案。

在讀懂意思的基礎上，再利用線索特征詞等進一步確認答案。

2.從詞匯上鎖定線索

做題時很重要的一點是保持對一些線索詞的敏感，最主要的線索特征詞是空白前后的名詞和動詞，尋找答案時注意在選項中查找同義詞、近義詞、反義詞或表示同一類事物的詞語等。

其次是代詞、數詞、表示時間/年代的詞、地點/名稱等專有名詞等。

尤其是在讀不懂句子的情況下，利用這樣的線索詞尋找答案是很有效的方法。

3.從關聯詞上查找

英語七選五答題時注意事項

在做這類七選五題目的時候，一定要注意句子中出現的人稱代詞或者指示代詞，因為我們知道，代詞是指代一個名詞或者一個句子的，然后通過代詞在句子中所做的成分我們可以推斷出它指代的句子的類型，我們要做的就是從選項中找這類句型就可以了。

如果七選五選項中或空前出現特殊疑問詞，一定要把這句話仔細讀幾遍，因為對于不同特殊疑問詞的回答方式是不一樣的，比如對why的回答，后面要有because等表原因的詞，對when的回答，后面要有表時間的狀語，對where的回答，后面要有表地點的名詞，對how的回答，后面要有方式狀語等。

如一些表示轉折的連詞，but，however，yet，though，nevertheless等，另外還有一些表示并列關系的連詞如and，also，aswell as，neither…nor…，either…or…，notonly…but also…，onone hand…on the otherhand等。因為這些連詞可以表現句子與句子之間的關系，通過不同的連詞我們可以推知句子與句子之間不同的關系。

篇7：高考英語提分策略

怎么秒殺英語選擇題 高考英語蒙題技巧

高考英語試卷中的選擇題居多，如何高效的攻克英語選擇題大關?有沒有什么好的技巧方法?下文有途網小編給大家整理了秒殺英語選擇題的技巧，供參考!

高考英語選擇題秒殺技巧

高考英語作文萬能句型模板

一.開頭句型

1.As far as ...is concerned 就……而言

2.It goes without saying that... 不言而喻，...

3.It can be said with certainty that... 可以肯定地說......

4.As the proverb says，正如諺語所說的，...

5.It has to be noticed that... 它必須注意到，...

6.It's generally recognized that... 它普遍認為...

7.It's likely that ... 這可能是因為...

8.It's hardly that... 這是很難的...

9.It's hardly too much to say that... 它幾乎沒有太多的說…

10.What calls for special attention is that...需要特別注意的是

11.There's no denying the fact that...毫無疑問，無可否認

12.Nothing is more important than the fact that... 沒有什么比這更重要的是…

13.what's far more important is that... 更重要的是…

二.銜接句型

1.A case in point is ... 一個典型的例子是...

2.As is often the case...由于通常情況下...

3.As stated in the previous paragraph 如前段所述

4.But the problem is not so simple. Therefore 然而問題并非如此簡單，所以……

5.But it's a pity that... 但遺憾的是…

6.For all that...對于這一切...... In spite of the fact that...盡管事實......

7.Further, we hold opinion that... 此外，我們堅持認為，...

8.However , the difficulty lies in...然而，困難在于…

9.Similarly, we should pay attention to... 同樣，我們要注意...

10.not(that)...but(that)...不是，而是

11.In view of the present station.鑒于目前形勢

12.As has been mentioned above...正如上面所提到的…

13.In this respect, we may as well (say) 從這個角度上我們可以說

14.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我們還得看到事物的另一方面，即…

三.結尾句型

1.I will conclude by saying... 最后我要說…

2.Therefore, we have the reason to believe that...因此，我們有理由相信…

3.All things considered,總而言之It may be safely said that...它可以有把握地說......

4.Therefore, in my opinion, it's more advisable...因此，在我看來，更可取的是…

5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….通過以上討論，我們可以得出結論…6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….通過數據我們得到的結論是，....

7.It can be concluded from the discussion that...從中我們可以得出這樣的結論

8.From my point of view, it would be better if...在我看來……也許更好

四.舉例句型

1.Let's take...to illustrate this.

2.let's take the above chart as an example to illustrate this.

3. Here is one more example.

4.Take … for example.

5.The same is true of….

6.This offers a typical instance of….

7.We may quote a common example of….

8.Just think of….

篇8：高考英語提分策略

高考英語偷分技巧不看后悔 巧答高考英語題

在高考考場中，我們的主要目的就是得到更多的分數，除了我們平時的學習之外，考試技巧也是不得不強調的問題。下面有途網小編就給大家說下怎么巧答高考英語題，高考英語偷分技巧不看后悔，歡迎閱讀參考。

1. 關于……人們有不同的觀點。一些人認為……

There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.

2. 俗話說(常言道)……，它是我們前輩的經歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。

There is an old saying______. It’s the experience of our forefathers，however，it is

correct in many cases even today.

3. 現在，……，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，……;其次，……。更為糟糕的是……。

Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______.

4. 現在，……很普遍，許多人喜歡……，因為……，另外(而且)……。

Nowadays, it is common to ______. Many people like ______ because ______.Besides，______.

1)a an the 包括名詞加s去s的單復數(十題中必有至少一題)

2)be的互改(時態問題) were was is are

3)見到to要注意后面形式(十題中必有至少一題)

4)adj和adv 看到形容詞和副詞千萬注意他們的互改!看到比較級最高級千萬注意!(十題中必有至少一題)

5)介詞 at in on of之類的

6)ving ved 和 to do看到其中任意一個就千萬注意!(十題中必有至少一題)

7)As/like的互改 as超級常考，見到the same后八九不離十是要你添詞as的

8)最愛考的連詞 and but so 絕對跑不了的~

9)however whatever ever也老是讓改

一、首先好好寫寫作文，字跡一定要工整。

二、改錯的文章不難從以下幾點入手：1.、主謂是否一致。2、時態是否正確。3、是否形容詞與副詞混用。4、代詞的單復數。5、非謂語的形式。6、狀語中的介詞。7連詞(從句的連詞和并列舉的連詞：and/but/so混用)。如果聽不懂就找人解釋一下術語，很簡單的。

三、完形填空文章簡單一些，或許你能讀懂。

四、閱讀題的選項一一到文中找印證答案是否正確。

五、單選是看基礎的能蒙就蒙，自己想辦法吧。

篇9：高考英語提分策略

　　作者簡介：

　　范存智，北大附中資深英語教師。致力于高考命題研究、試卷評價、復習備考逾10載，常有著述見諸報端。從教三十九年，堅持和諧教學法。曾在央視和相關網站做高考備考指導，參與新課標及教材的編纂工作。經國家漢辦派遣，在倫敦SSAT孔子學院進行中華文化傳播與講學一年。

　　普通高等學校招生全國統一考試分省命題以來，全國高考英語試卷一共有19份。雖然題型有所不同，但是所有試卷都重點考查綜合語言運用能力(語言知識、語言技能、情感態度、學習策略、文化意識)，都立足于課程標準、教學大綱和考試大綱（上海有單獨的課程標準、考綱）的各項要求。

　　在詞匯范圍方面考試中心的考綱規定：各省（區、市）可以根據本地區的實際情況在《考試說明》對詞匯量進行適當調整，但不得低于2500個單詞；同時，應制訂計劃，在一定時間內分期、分批增加至3500個單詞。因為詞匯量的大小直接影響整份試卷的難度，所以各地的莘莘學子應根據本地區情況將上述要求牢記在心，在下一階段選擇模擬試卷備考時，必須了解該模擬試卷出自哪個各省（區、市），以免因為詞匯量的不同，做題效果有異而影響自己的備考心情。此外，大家在做聽力試題時，不僅要關注聽力的測試時間，還應關注聽力的詞匯量，通常聽力語料使用詞匯多為常用的高頻詞。

　　下面，我就深入地跟大家談談在英語備考沖刺時期，大家還應該注意的地方。

　　聽力：諳熟常見詞匯

　　要求大家理解和處理口頭材料：

　　1.理解歸納話語的主旨要義；

　　2.獲取時事性信息；

　　3.根據所獲取的信息進行簡單推斷；

　　4.理解說話者的意圖、觀點和態度；

　　5.記錄或加工所獲取的信息。

　　大家在平日進行針對性練習時，務必先審題干，明白問題取向，然后掃視選項，爭取有較深印象。聽語料（語料指聽力語言材料）時，材料可能是對話，還可能是獨白，大家注意抓關鍵點，這樣判斷時能提高答對幾率。

　　至于多輪對話或較長讀白，命題者設計的問題肯定多，大家往往會產生顧此失彼的困惑。其實并不可怕，建議大家首先審題干，依次記下所問內容，看選項時盡量多記些。聽第一遍時，爭取把幾道題中較容易判斷的題選中，第二遍可以用筆在相關地方做記錄，不必把聽力中每個關鍵詞語拼全，把這些重要信息縮減至你能看明白就行，甚至還可以用中文字來記筆記。

　　通過對近幾年聽力題的分析，我們還發現這樣的特點：題干與選項沒有生硬的平常難見的詞語，語料內容更是如此。對歷年聽力得分率分析，我們還發現，聽力在整份試卷中難度是最小的。因此大家無論如何應諳熟常見的詞匯。這樣做起聽力題來，大家才能得心應手。

　　大家要想在考試中發揮自如，建議做到幾點：首先，每天堅持聽英語廣播，看英語頻道的電視，練耳；其次，根據自己的情況聽模擬試卷的聽力進行針對性訓練，適應；接著，學唱英語歌曲，加強分辨力；最后，英語成績好的同學應克服害羞心理，大膽用英語與同學交流，增強實用性。

　　單選：記牢十大點

　　單選題屬于知識范疇，通常檢測大家的理解能力、記憶能力和應用能力。做題時，大家首先要理解題干的意思，再看自己語法、詞匯、詞組、短語記憶的多與少、牢與虛，正確理解題意后搜索記憶庫再作決斷。應用能力考查則側重于口語交際類考題。大家應明白考綱對語法的要求，掌握考綱規定大家了解的語法，這些語法知識簡單歸納為10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

　　10：指10個時態，“四個過去、四個現在、兩個將來(一般現在時、現在進行時、現在完成時、現在完成進行時；一般過去時、過去進行時、過去完成時、過去將來時；一般將來時、將來進行時）”。大家不但要掌握概念，而且要學會靈活應用，如，“真沒想到你在這里！你來多久了？”從時態考慮，沒想到是見到對方之前沒有預料到，要用過去時；后面問來這里多久了則要用現在完成時，表示延續到目前為止的時間。如：“Ididn'texpectyouwerehere.Howlonghaveyoubeenhere？”站在跨文化交際意識分析（課程標準的要點之一），中文說“沒想到”，變成英語就不再是“想”，而是“預料”，若說Ididn'tthink就變成了“我不認為”。所以單選題還有個跨文化交際意識問題，否則就成會出現“Chinglish”（中式英語）現象，或者誤選。

　　9：指9種詞類，“動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、冠詞、介詞、數詞”。前六個考查幾率很高，單選里面會出現，完形填空的考查較多。廣東省的試卷雖然沒有單選，但試卷中涉及語法、詞匯的題型并沒有減少，如短文填詞；湖北卷的單選考查詞匯辨析，但是在完成句子的試題中仍然體現對語法的考查。

　　8：指句子的8大成分，“主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、表語、同位語”。大部分試卷不考查同位語，只作為現象出現，只要求大家了解，不要求做題。但是，如果大家不熟悉同位語，就會導致概念理解出錯，從而無法了解句子的意思，就易出錯。

　　7：指7種復合句，分別是“并列復合句、4個名詞從句、定語從句和狀語從句”。大家特別要重視由where，when引導的定語從句和狀語從句。

　　6：指6個方面要清楚，“省略、倒裝、虛擬語氣、主謂一致、被動語態、強調句型”。其中被動語態與時態常常出現在同一道題中，另外五項近年來也在不同省市及全國卷中時有考查。

　　5：指5種常見句型，“therebe、it句型、主系表句型、主謂句型、主謂賓句型”。

　　4：指“合成、轉化、派生、縮略語”。

　　3：指3大非謂語動詞。

　　2：指必要的分項和綜合練習。

　　1：指一條主線，中國人學英語，語法不可不知。

　　知道并熟練運用語言與語法知識需要適量專項和綜合訓練。命題者比較看好中等難度題，這類題型比較常見。（中等難度題的界定：大范圍考生全員樣本統計，或高份數的抽樣樣本統計，答對率大體在一半至三分之二之間的題。）

　　請看下面兩道題：

　　1．Tom ____ in the library every night over the last three weeks.

　　A. works                      B. worked

　　C. has been working             D. had been working

　　2．Marry was much kinder to Jack than she was to the others, ____, of course, made all the others upset.

　　A. who    B. which   C. what    D. That

　　【1~2題答案：CB】

　　對近10萬份試卷的統計，上面幾題答對率超過50%至60%之間，屬于中等難度。這樣難度的題量占單選題總量的三分之二左右。

　　以下兩道題就有一定難度：

　　3．____ they decide which college to go to, students should research the admission procedures.

　　A. As      B. While      C. Until      D. Once

　　4．____ some people regard as a drawback is seen as a plus by many others.

　　A. Whether      B. What     C. That      D. How

　　【3~4題答案：DB】

　　根據調查統計，上面兩道題的答對率就低得多，如果大家做起來得心應手的話，大家在高考英語試卷中碰到涉及此類語法知識的題或許就輕而易舉了。對于個別題量極小、難度極大的題，大家暫且可以放置一邊，因為它本不是命題者的出題興奮點。

　　完形：理解文意，重視詞匯的積累與運用

　　當前高考中的完形填空共有三種，湖南12個空，廣東15個空，其它省（區、市）包括考試中心卷都是20個空（不包括上海卷）。常聽有些老師說完形填空不考查語法，其實這樣說不全面，完形填空的宗旨是考查學生在閱讀理解基礎上對詞匯知識的掌握情況，但不排除在閱讀基礎上對特定語法項目的考查。

　　比如天津卷第19空：

　　I cannot thank you enough for __19__ you told me one autumn when I was nine.

　　19. A. what           B. that            C. which       D. where

　　【答案A，考查tell somebody something】

　　這種立足于在文章理解的基礎上考查語法的題型，在浙江的完形填空中也有。

　　其實，在對文章意思理解的基礎上進行詞匯辨析、詞組辨析，才是完形填空考查的主體。隨著時代的發展和考查情況的調整，下文對上文的暗示現象讓命題者們越來越青睞。所以，建議大家平日練習時務必養成先通讀全文的好習慣，然后，才在此基礎上開始做題。由于考試時間的限定，大家做完所有題后再爭分奪秒地對做過的題進行檢查，大家心情不免緊張，也不免疏忽大意。因此，完型填空得分的關鍵在于第一次通讀后的做題效率。若遇到一時難于辨析的空白，可以在旁邊做個記號，等到最后檢查時再根據上下文體會、咀嚼，從而最后做出決斷。

　　高考有完形填空題快了，從文體看，敘事文占大多數，建議大家在備考時多選這類短文進行備考訓練。完形填空是用來檢測大家的理解能力的，特別是作為外語來檢測大家閱讀理解基礎上的語言知識，因此經常性的練習絕不能少。從現在到高考前的時間里，大家如果堅持隔天一練，必然能見到成效。選有答案、有講解的完形填空短文練習，這樣能使你明白對與錯的緣由。遇到自己做錯的題時，建議大家立即改正并明白錯誤的原因，最好再認真琢磨一下全文，體會還原后文章上下文的邏輯關系，這樣才能得到高效的鍛煉。

　　改錯：練就火眼金睛

　　目前短文改錯有兩種模式，其一為原來的10行，其二是有10處錯誤的短文。依照考試中心原來的說法，短文改錯是一篇學生的習作或仿寫學生的習作，換言之，是集學生短文寫作錯誤之大成！因為，大家在寫作中易犯時態、被動語態、形容詞與副詞混淆、動詞ed/ing形式誤用、介詞錯誤等等問題，總之，回憶老師對大家短文寫作的眉批就明白了。

　　改正與提高的最佳途徑是找一位與你水平大體相當（因為水平相當才能持久）的同學，結成對子，互相批改對方的作文。因為查找別人的錯誤常常是透視、顯微、放大心理，這樣能練就各自的火眼金睛。遇到難于決斷的地方，或者向高手請教，或者找老師幫忙。這樣不僅有益于短文改錯，還能提高寫作水平。

　　廣東沒有單選，但是要根據要求完成短文任務，湖北的完成句子之類的題型與短文改錯頗有相似功用，只不過這些題不是以錯誤形式出現罷了。

　　大家若想提高分值，除了結對子互相批改作文外，還可做些針對性的訓練。目前英語學科的教輔書籍可謂汗牛充棟，大家可以選擇一些權威的好資料進行鍛煉提高。

　　閱讀：多讀是訣竅

　　閱讀理解是高考試卷的重頭，訣竅是多讀，大家的閱讀量能達到閱讀文言文的程度就能大見成效了。大家都知道閱讀文言文不像閱讀現代文那樣容易，究其原因是閱讀量小。其實，大家閱讀英語的量遠不及讀文言文和詩詞歌賦的量，再加上閱讀時常囫圇吞棗，所以在做題中導致自己誤讀或以偏概全。若想根本扭轉，建議大家在此階段加大閱讀力度，提高閱讀質量，再配以有適量閱讀理解題的短文進行鍛煉更好。

　　做閱讀理解時必須做到辨別文體、諳熟特色、按圖索驥。會辨別文體是最基本的功能，高考的閱讀文主要有敘事、應用、說明和議論文體。諳熟特色：文體不同，結構不一，問題特色也就各異，閱讀策略就會不同。一篇短文不論是敘事文、說明文還是議論文，總會圍繞一個主題，這個主題往往出現在第一段，又叫主題段；主題段中又會有點題的主題句，它可能出現在主題段的開頭，也可能在段尾；此外，還會有結論段，是最后一段，與主題段呼應。問題特色是，敘事文多是細節判斷、理解判斷題目；說明文、議論文多為理解判斷題或推理判斷題。相對應的閱讀策略應當是，凡是敘事文，閱讀速度稍慢些，吃透文意，解決細節判斷和理解判斷的題目；說明文、議論文則應采取“快慢相濟閱讀法”，主題段和結論段閱讀速度慢些，以便明白主旨，中間的段落速度快些，這樣印象深的部分與主旨大意、作者意圖有關，印象淺的部分有可能是選項中的干擾項。

　　今后大家閱讀時，必須了解文章結構，再配合題干就會對上面的話有更深刻的體會。

　　閱讀有精讀與泛讀兩種。泛讀指每天必須保證一定篇數，瀏覽3~4篇，了解大意即可，文章分別涉及敘事、應用、說明和議論文體。做閱讀理解題屬于精讀范疇，每天精讀1~2篇，除做題外還應做到這幾點：第一，大聲、正確流暢朗讀2分鐘，找語感；第二，找出文章內應知應會的詞組、重點詞匯或者派生詞；第三，遇到長的句子最好充分理解其含義。為了將來書面表達有文采，還可將短文中好的句子抄記下來，經常翻看，牢記在心，以備在短文寫作中找到合適的時機使用。

　　寫作：關鍵在于基礎堅實、積累豐厚

　　短文寫作得高分的關鍵在于基礎堅實和平時積累豐厚。建議大家從以下八個方面來學習提高。

　　1.仔細讀提示

　　理解題目短文的要求，它包含兩個方面的要素，短文的文體和短文的主體時態。日記、周記，主時態為過去時，使用第一人稱；發言，要有稱謂，主時態為現在時；報道則應有個題目，多用過去時；信件（含志愿者申請）應有開頭結尾；若是就某一話題寫作，則應考慮點題段或點題句。

　　2.寫全要點

　　表格式、圖畫式、文字式的寫作都會有具體要求。文字提示應注意寫全每一點，表格也是如此，若提示中有具體事例要求則應注意。圖畫要注意是否有“寫全”字樣。

　　3.卷面整潔

　　沒有哪一位改卷老師愿意評改亂糟糟的試卷，改卷老師就是上帝，保持卷面干凈就是讓上帝滿意。

　　4.書寫認真

　　你的字形可能不好看，但要認真寫，使老師能看清楚，盡量讓老師感到賞心悅目。

　　5.繁簡適度

　　一定根據要求寫，注意詳略有度，不可喧賓奪主。

　　6.亮點突出

　　在規定的字數之內，短文雖然不長，但文章應有抓眼球的地方。這種“亮點”絕不簡單地理解為“大詞”，“小詞”用好有大用，比如“熱淚盈眶”，同學們樂于寫“befulloftears”“befilledwithtears”，這是靜態表述，若改成“cryariver”就生動多了。寫作的關鍵不在于較復雜的語言結構和較高級的詞匯，而是“不怕小、不怕少，關鍵用得巧”。

　　7.層次分明

　　為方便改卷老師的工作，同時也表明短文有層次，建議同學們將短文分成三小段，首段點題，中間詳述，末段呼應。

　　8.承上啟下

　　行文時務必考慮上下文間的邏輯關系，注意連接詞、過渡句的合理運用。

　　宋代大詩人陸游在教誨其子時說“汝果欲學詩，功夫在詩外”，英語短文寫作也是如此。高考的佳文范例不是一蹴而就的，而是平日不懈努力的結果。大家現在行動起來還來得及。大家若能就此文所敘及的方方面面抓緊時間認真練習，相信一定會有提高。

篇10：高考英語提分策略

高考英語蒙題最牛技巧 英語選擇題不會怎么蒙

很多人想知道怎么能夠提高高考英語成績，在高考英語中有哪些蒙題技巧呢?下面小編為大家介紹一下!

高考英語有哪些蒙題技巧

一、 找共同點。 ?

比如說有一道題的選項有四個： ?

A.study B.to study C.learning D.to read ?

可以看出，其中的study有兩個;其中的不定式也有兩個。所以兩個顯著特點集于一身的to study的選擇可能性就十分的大。

二、 找矛盾點(適用于單選)。 ?

比如一道題問： ?

下列關于密度的說法中，錯誤的是： ?

其中，有兩個這樣的選項： ?

B.質量相同，體積大的物體密度小。 ?

D.質量相同，體積大的物體密度大。 ?

這就可以看出，一定其中有一個是錯誤的——唉，你別笑!有很多的題中，都會有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的幾率就大多了。 ?

三、 培養“蒙感” ?

這個所謂“蒙感”，就是這蒙題的感覺。因為不可能一面卷子上你一道題也不會做(當然也有例外)，你也有很大可能有不會做的題。這時，就要看蒙題的感覺了。所有考試的人都知道，選擇題中選擇B、C選項的占絕大多數。所以遇到不會的題，就往B、C上靠，幾率會大一點。 ?

這個蒙感是要靠自己的第六感，千萬不要背我的“數字”。其一是因為它也不怎么準。其二是因為，有背這個的時間，不如好好復習。 ?

高考英語選擇題怎么蒙正確率高

1、相似選項題

下面先教給大家高考英語試卷中最常出現的一種選擇題——相似選項題。出題老師為了讓你錯，肯定要布置一定的錯答點，而同時又要有留存一些正確的部分，讓你在幾個相似選項的不同部分里糾結。

比如有這四個選項：

A.111111100001

B.111111100000

C.100010100001

D.110101100001

我們分析一下，看前半段，AB兩個選項前半段都是1111111，可以著重考慮AB。

接下來看后半段，ACD都是00001。

AB和ACD交集是A，這樣基本就確定是A了，真實情況下再簡單檢驗一下就好了。

舉個例子：

A.try;gain

B.trying;gaining

C.try;get

D.managing;gain

分析法結果是A.你可以自己試試看。

總之，要把各個選項分成幾個維度來分析，存在相似的在這個維度上做標記。最后將各個維度相似的做交集。…當然也會有失手或者不適用的，但是正常的題目都沒問題。具體應用的時候一定要理智一點，多做一點分析，不要光憑借選項分析。

2、找共同點。

比如說有一道題的選項有四個：

A.study B.to study C.learning D.to read

可以看出，其中的study有兩個;其中的不定式也有兩個。所以兩個顯著特點集于一身的to study的選擇可能性就十分的大。

篇11：高考英語提分策略

如何背誦高考英語單詞 高中英語單詞背誦有什么技巧

高中英語學習中，許多人對于單詞的記憶感到非常困難，覺得記得沒有忘得快，一味的死記硬背，其實高中英語單詞的記憶也是有訣竅的。下面有途網小編給大家分享一下如何背誦高考英語單詞，高中英語單詞背誦有什么技巧，希望對你有幫助。

如何背誦高考英語單詞

背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋狂操練，脫口而出!

看到一個單詞的時候，可以聯想到它的同義詞或近義詞，通過對比辨析，掌握它們的用法;看到一個單詞的時候，可以聯想到它的反義詞，一正一反，成雙成對，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對比法來記憶單詞，印象會更加深刻!

如何背誦有效高中英語單詞

看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個單詞。或者請你的同學說出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時還可以鍛煉你的口譯能力。

孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通過實用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學習英語的最終目的。

高中英語單詞背誦有什么技巧--多感官記憶法

多感官記憶法，意思是在記憶單詞的過程中，調動看、聽、寫、讀等多種感官，而不要單純的看著單詞背誦。記得很小的時候，老師就經常告訴我們，好記性不如爛筆頭。其實，這種觀點是有語言學研究支撐的，認為調動人體盡量多的感官，記憶的效果會大打提高。

高中英語單詞背誦有什么技巧--聯想記憶法

英語的詞匯有其特定的構詞法。很多生詞就是有熟悉的單詞和不同的詞綴而構成的。而這些詞綴往往有其特定的含義。例如表示否定的前綴："in-，il-，un-等。了解了動詞的后綴 -ee表示動作的受動者，而 -er 表示動作的實施者，那么記憶employer和employee就顯得容易多了。掌握了基本的構詞法知識，還可以推測從未見過的單詞的意思，這對于擴大詞匯量很有幫助。例如：我們從未見過illegal 這個單詞，但是我們知道legal的意思是合法的，那么就能推測出加上否定前綴il-，illegal就是非法的意思。

篇12：高考英語提分策略

英語高考必備萬能解題技巧

高考英語被大多數考生認為是比較難的科目。下面有途網小編跟大家分享一下高考英語解題技巧，希望對你有幫助。

高考英語閱讀理解例證題解題方法

① 高考英語例證題的標記。當題干中出現example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。

② 返回高考英語原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。

注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題?不能用例子中的話來回答這個問題。

④ 找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。

⑤ 例證題錯誤答案設計的干擾特征經常是：就事論事。

即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。(╳)

要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。

萬能高考英語完形填空答題技巧

高考英語完形填空建議用時：25分鐘

1.通常建議，先縱觀高考英語完形填空全文大意，不可看到某個空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。

2.選擇高考英語完形填空答案，如果遇上不會的單詞，要學會走反路，從你會的單詞去排除。

3.通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇，選項的詞性基本保持一致的。

高考英語作文怎么提分

1.老師，我聽你的，拼了命的背作文，可是，背真題寫作怎么樣??

考前可以背高考英語范文，但不是背整個文章，需要將文章中的好詞好句進行背誦。比如文章當中的固定句型，文章當中的高級詞匯等。

2.寫作有模板嗎?

今年的高考英語考試我們會發現準備模板是比較沒有保證的，所以建議高考英語考生準備功能句。例如：表示舉例子，表示提出觀點，表示分析原因，表示解決問題等。

將這些功能句背誦下來，根據文章的類型進行靈活的排列組合，組成一篇屬于自己的文章!

3.有老師說作文背模板被發現的話分數會特別特別低，怎么辦?

高考英語作文千萬不要奢望背模板，已經有很多同學提過這個問題。簡單說來，只要看下歷年真題考什么，就知道幾個模板把高考搞定是個奢望。但是上課講過，可以通過段落模塊和模仿句子等方法來破解。別忘記，試寫幾篇文章，你馬上知道自己的問題了。

篇13：高考英語提分策略

　　高考即將開戰，你準備好了嗎？高考網小編為各位考生整理了一些高考復習方法，供大家參考閱讀！

　　第一大方法：通過發音背單詞

　　同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀準每一個單詞；還可以把包含同一元音的單詞歸為一類（如mistake，change，pain，gain，amazing…）集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮！通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音！

　　第二大方法：跟著錄音背單詞

　　導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻！

　　第三大方法：“三最”狂讀背單詞

　　“默默無聞”地背單詞效果極其低下！一定要用“三最法”狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當你用“三最法”操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉！

　　第四大方法：分門別類背單詞

　　英語中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶！

　　第五大方法：單詞家族背單詞

　　英語中有很多單詞都有整個家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個單詞，我們要做的就是：整個家族一鍋端！家族內所有的單詞全部消滅！通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

　　第六大方法：零碎時間背單詞

　　背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋狂操練，脫口而出！

　　第七大方法：同義反義背單詞

　　看到一個單詞的時候，可以聯想到它的同義詞或近義詞，通過對比辨析，掌握它們的用法；看到一個單詞的時候，可以聯想到它的反義詞，一正一反，成雙成對，讓你一石二鳥，一箭雙雕！用這種對比法來記憶單詞，印象會更加深刻！

　　第八大方法：同聲傳譯背單詞

　　看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個單詞。或者請你的同學說出單詞，你立刻脫口而出中文意思；說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好！同時還可以鍛煉你的口譯能力。

　　第九大方法：通過句子背單詞

　　孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通過實用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷！更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量！句子量比單詞量更重要！

　　第十大方法：通過短文背單詞

　　一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞！而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學習英語的最終目的。

篇14：高考英語提分策略

　　一、找共同點

　　比如說有一道題的選項有四個： A.study B.to study C.learning D.to read 可以看出，其中的study有兩個；其中的不定式也有兩個。所以兩個顯著特點集于一身的to study的選擇可能性就十分大。

　　二、找矛盾點（適用于單選）

　　比如一道題問： 下列關于密度的說法中，錯誤的是： 其中，有兩個這樣的選項：

　　B.質量相同，體積大的物體密度小。

　　D.質量相同，體積大的物體密度大。

　　這就可以看出，一定其中有一個是錯誤的——唉，你別笑！有很多的題中，都會有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的幾率就大多了。

　　三、培養“蒙感”

　　這個所謂“蒙感”，就是這蒙題的感覺。所有考試的人都知道，選擇題中選擇B、C選項的占絕大多數。所以遇到不會的題，就往B、C上靠，幾率會大一點。

　　五題中不能都選同一個選項 如都選 AAAAA，BBBBB CCCCC， DDDDD

　　一般有三個字母組成 如 AAACD BCCAA DABCD

　　四、各題型怎么蒙

　　1、閱讀理解怎么蒙三短一長選長

　　三長一短選短 一樣長選C 一樣短選B

　　有絕對化的不選 有廢話的選

　　答案項中有絕對語氣詞的一般不是正確答案項。這些語氣詞有： must，always，never，the most，all， only，have to，any，no，very completely， hardly等。

　　選項中含有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項。這些語氣詞有： can，could，may，should， usually，might，most，more or less，relatively，be likely to，possible，whether or，not necessarily

　　選項中照抄原文的一般不是答案項，而同義替換的一般是選項

　　選項中表達意義較具體的、膚淺的一般不是答案項，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項。

　　選項中較符合常識的，易明白的一般不是選項；而似乎不太合理，一時較難理解的往往正確。

　　閱讀中的干擾項的補充問題

　　？ 細節題干擾項特點：

　　① 與原句內容相反；

　　② 與原文內容一半相同一半不同；

　　③ 與原句內容相似但過于絕對化

　　④ 原文中根本沒提到

　　？ 主旨大意題干擾項特點：

　　① 雖覆蓋全文意思，但顯得太籠統；

　　② 其內容太窄，不能覆蓋全文內容，只是文章內容的一部分，或只是文章內容的一個細枝未節；

　　③ 與文章內容毫不相干，或與文章內容相悖。

　　2、完型填空怎么蒙

　　選最常見的詞 感情詞選文中出現過的 動詞選最短的。

　　3、改錯怎么蒙

　　不會的全畫勾，有非謂語的ed改ing ，反之亦然。其他的不好說……

　　4、作文怎么蒙

　　firstly ，in adition ，whats more，moreover先擺上，在加點every coin has two sides等。