高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略

篇1：高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略

　　導(dǎo)讀：一年的累計(jì)，除了收獲了孩子們考上心儀大學(xué)的喜悅之外，也從高三家長(zhǎng)那里收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。一起來(lái)分享吧！

　　小東父母：適當(dāng)選擇放棄

　　我們比較喜歡熱鬧，平時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)親朋好友來(lái)家里坐坐，吃飯聊天。

　　去年，兒子升入高三了，我們當(dāng)上了高三家長(zhǎng)。都說(shuō)當(dāng)個(gè)高三家長(zhǎng)不容易，我們是深有體會(huì)。

　　開(kāi)學(xué)頭兩個(gè)月里，我們的生活還是照舊。隔一周，就邀請(qǐng)朋友們到家里小聚一下。但是，很快問(wèn)題來(lái)了。兒子的情緒很焦躁，看到我們和朋友在家小聚，他不再像以前那樣熱情，而是默默的回到房間里。

　　在一次高三家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)上，班主任的話讓我們意識(shí)到，孩子比我們提前進(jìn)入了高考的角色，而我們必須也要舍棄一些東西和孩子一起進(jìn)入角色才行。至少，在高三這一年里，我們不應(yīng)該讓家里跟以前一樣太熱鬧了，按照高老師博客上寫的，應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍。

　　以后，我們適當(dāng)?shù)臏p少了聚會(huì)，即使想和親朋好友聚聚，聊聊天什么的，也盡量選擇去朋友家，或者是選擇類似中秋節(jié)、元旦這樣的節(jié)日，讓孩子也跟著一起熱鬧熱鬧，就當(dāng)是放松心情。

　　兒子很好，我們沒(méi)說(shuō)什么，但是他通過(guò)這件事兒，感受到我們對(duì)他高考的支持。

　　通過(guò)這一年，我的經(jīng)驗(yàn)就是：當(dāng)家長(zhǎng)的要適當(dāng)選擇放棄，給孩子一個(gè)溫馨和睦，相對(duì)安靜的家庭氛圍。

　　檸子的媽媽：有些話就不要說(shuō)了

　　當(dāng)媽的嘴碎，什么事情都想嘮叨兩句，感覺(jué)不說(shuō)，孩子就會(huì)忘記去做。

　　到了高三，當(dāng)媽的千萬(wàn)不要再這樣了，有些話，特別是一些生活上的瑣碎事兒，能不說(shuō)就不說(shuō)吧。

　　我就是個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽，女兒從小被我嘮叨大，到了高三，我依舊習(xí)慣嘮叨她。衣食作息，包括學(xué)習(xí)報(bào)班，什么事兒我都能反復(fù)說(shuō)上幾遍。女兒也是聽(tīng)話，從沒(méi)說(shuō)頂撞過(guò)，只是有時(shí)候會(huì)不耐煩的回自己的房間，很久不出來(lái)。

　　以前也不覺(jué)得女兒不耐煩，不跟自己溝通有什么糟糕。但是到了高三，真的是什么都不一樣。有很多信息，需要孩子從學(xué)校帶回來(lái)，傳達(dá)給家長(zhǎng)。然后，由家長(zhǎng)去完成的。例如，一些特殊考試的報(bào)名，志愿填報(bào)，體檢準(zhǔn)備等等。

　　一次，女兒一回家，我就嘮叨她早上出門穿少了衣服。女兒沒(méi)多說(shuō)什么，僵硬著臉回了房間。幾天后，我從女兒同學(xué)的媽媽那里間接知道，女兒那天因?yàn)槲覈Z叨，竟然沒(méi)有把學(xué)校要求家長(zhǎng)必須參加的考試動(dòng)員會(huì)時(shí)間告訴我。

　　這件事并沒(méi)有造成多嚴(yán)重的影響，但是卻給了我很大觸動(dòng)，我一下子就想到了朋友提醒過(guò)我的話：高三了，你要學(xué)著讓孩子愿意跟你說(shuō)話，要不然孩子瞞些什么，可就耽誤大事兒了。

　　其實(shí)，女兒對(duì)自己愛(ài)答不理，我心里也不好受。我應(yīng)該試著改變一下自己愛(ài)嘮叨的習(xí)慣，讓孩子能夠跟自己平等對(duì)話。我盡量站在女兒角度去看待問(wèn)題，如果自己馬上就18歲了，還一天到晚被人嘮叨一些幼兒園小朋友要注意的事兒，會(huì)是什么心情？答案不言而喻。

　　想清楚了這件事兒，我開(kāi)始努力克制自己的習(xí)慣，每次想要嘮叨的時(shí)候，我都對(duì)自己說(shuō)，要相信孩子會(huì)處理好事情，有些話就不要說(shuō)了……

　　慢慢地，我們之間的關(guān)系開(kāi)始變得平等融洽，至少女兒不會(huì)說(shuō)什么事情都不跟我交流。而最后高考，女兒也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　因此，我的經(jīng)驗(yàn)就是：如果你是愛(ài)嘮叨的家長(zhǎng)，這一年里，一定要管住自己的嘴，有些沒(méi)必要的話，就不要說(shuō)了。

　　君韜的父親：聽(tīng)老師的沒(méi)錯(cuò)

　　總結(jié)兒子高三這一年，我最大的心得就是：聽(tīng)老師的話沒(méi)錯(cuò)。

　　兒子高中三年，班主任要比我這個(gè)當(dāng)爸的跟他相處的時(shí)間更久，也更了解兒子。

　　在教育孩子的問(wèn)題上，我和孩子他媽多少有些矛盾。我比較嚴(yán)厲，孩子?jì)寗t更心疼孩子。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我們又因?yàn)槭遣皇乾F(xiàn)在就給孩子報(bào)輔導(dǎo)班的事情，吵了一架。事情過(guò)去沒(méi)多久，學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)后，班主任特意留下我，說(shuō)想和我談?wù)剝鹤拥膶W(xué)習(xí)。

　　兒子學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上，這也是我著急給他報(bào)班的原因。班主任像是知道我的想法，她表?yè)P(yáng)了兒子最近學(xué)習(xí)勁頭足，然后話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)到兒子最近精神頭有些不足，總是一副很累的樣子。

　　班主任的話引起了我的注意力，我主動(dòng)把我們夫妻倆因?yàn)榻o孩子報(bào)班鬧矛盾的事兒說(shuō)給班主任聽(tīng)。班主任給我講了她的意見(jiàn)，對(duì)于報(bào)班問(wèn)題，她保留意見(jiàn)，但是提醒我，無(wú)論是否報(bào)班，我們夫妻倆最好不要在孩子面前爭(zhēng)吵。這樣會(huì)影響孩子的情緒，而報(bào)學(xué)習(xí)班，班主任建議，應(yīng)該參考孩子的意見(jiàn)，孩子也這么大了，有些事情他是可以自己拿主意的。

　　揣著班主任的意見(jiàn)，我回到家，跟孩子?jì)屨劻苏劇：⒆計(jì)屨J(rèn)同班主任的觀點(diǎn)。我們倆達(dá)成一致，就算在一些問(wèn)題上再有爭(zhēng)執(zhí)，也不要當(dāng)孩子面前吵，報(bào)班問(wèn)題，我們決定讓孩子自己選擇。當(dāng)然，也是請(qǐng)班主任幫著參考了下，孩子適合什么班。

　　我們這么做的效果很顯著，兒子的情緒開(kāi)始積極起來(lái)，他自己選了兩門弱科的輔導(dǎo)班，成績(jī)果然突飛猛進(jìn)。之后，還有幾件事兒，我們也是及時(shí)跟老師溝通，取得建議和共識(shí)，幫著孩子度過(guò)了這煎熬的高三一年。

　　所以，我的心得就是：孩子高考需要的是各方面積極配合，多跟老師溝通，你會(huì)受益匪淺。

　　芯的媽媽：每天給孩子一個(gè)微笑

　　去年九月，我榮登高三考媽一職。身邊的朋友說(shuō)，只有經(jīng)歷過(guò)高三，才知道那種煎熬。

　　高三注定是辛苦的，我這當(dāng)媽的，不能替孩子去學(xué)習(xí)、去考試，能做的就是做好孩子的后勤工作，讓她吃好睡好，孩子著急的時(shí)候，安慰孩子，我能做的，最簡(jiǎn)單的就是給孩子一個(gè)微笑，讓她早上開(kāi)心的去上學(xué)，晚上開(kāi)心的回到家。

　　高三一年，孩子的衣食住行，作息安排，雖然都是我這個(gè)當(dāng)媽的來(lái)決定，但是很多時(shí)候，我也是跟孩子商量著來(lái)。有些事情，還是要看孩子的想法的，她自己的適合，才是真的適合。

　　有時(shí)候，孩子很急躁，特別是到了第二學(xué)期，全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)，成堆的試題、考試壓下來(lái)，我看得出，女兒都已經(jīng)焦慮了。

　　一丁點(diǎn)小事兒，她都要跟我辯論上幾句，非要頂撞我。每遇到這種時(shí)候，我就對(duì)自己說(shuō)，不要急躁，一定要有個(gè)人是冷靜的。我會(huì)盡量控制情緒安靜的聽(tīng)完孩子說(shuō)的話，然后，給她一個(gè)微笑，表示理解她，安撫她的情緒。這就是我能做到的，我可以接收孩子的不良情緒，但我不能把自己的壞情緒傳遞給孩子。

　　這件事也許很微不足道，但我覺(jué)得，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常有用的。好幾次，女兒摟著我說(shuō)，媽，幸好你脾氣好，要不然咱們家就會(huì)跟我其他同學(xué)家一樣成戰(zhàn)場(chǎng)了。

　　我很慶幸，沒(méi)讓女兒感覺(jué)家里是戰(zhàn)場(chǎng)，每天懷揣著火藥去學(xué)習(xí)、生活。

　　我能提醒新高三家長(zhǎng)的就是：給孩子一個(gè)微笑，遇事冷靜處理。

篇2：高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略

篇3：高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略

　　家有考生，對(duì)于考生的父母和親友們來(lái)說(shuō)，是一件既高興又緊張的事情。高興的是，孩子即將迎接人生旅途中的一次重要考試，歷練意志和心態(tài)的時(shí)刻就要來(lái)臨；緊張的是，萬(wàn)一“考砸”了，怎么辦？

　　于是，家長(zhǎng)們都在思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣化顧慮為審慎，變壓力為動(dòng)力，真正成為考生的“助推器”？筆者不禁回想起表弟前年備戰(zhàn)高考時(shí)，全家上下齊心協(xié)力，幫助他順利“過(guò)關(guān)”的難忘經(jīng)歷。

　　早在新年就“排兵布陣”

　　在新年的家庭聚會(huì)上，談?wù)撟疃嗟氖俏冶淼芗磳⒏呖嫉脑掝}。大家一致推舉我爸爸當(dāng)“總指揮”，這對(duì)我爸來(lái)說(shuō)可是當(dāng)之無(wú)愧的。他不僅培養(yǎng)了我這個(gè)名牌大學(xué)本碩連讀的研究生，還幫助指導(dǎo)了許多親朋好友的子女先后考入華中科技大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)大學(xué)等名牌高校。

　　我爸爸“當(dāng)仁不讓”地提出了他的“施政綱領(lǐng)”——力避“�？�”、力保“本科”、力爭(zhēng)“重點(diǎn)”。之后，安排我姑姑當(dāng)“后勤部長(zhǎng)”，任務(wù)是讓表弟吃得有營(yíng)養(yǎng)、睡得有精神，能精力充沛地去學(xué)習(xí)，并幫助他養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，同時(shí)關(guān)注他的思想情緒變化；封我姑父當(dāng)“聯(lián)絡(luò)部長(zhǎng)”，主要是加強(qiáng)與學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，工作不忙時(shí)每星期至少到校一次，了解表弟的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，有哪些進(jìn)步和不足，學(xué)習(xí)備考有哪些具體的要求等。關(guān)鍵是掌握即將開(kāi)始的調(diào)考、聯(lián)考和模擬考試的全部情況，了解表弟的考試成績(jī)及所在學(xué)校、市、區(qū)所處的大概位置和水平。

　　我被封為“情報(bào)部長(zhǎng)”，還外加輔導(dǎo)教師和心理醫(yī)生。作為“情報(bào)部長(zhǎng)”，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)收集了有關(guān)高考的各方面信息，尤其是對(duì)高考命題變化情況加以分析和思考，以便有針對(duì)性地加以指導(dǎo)。作為輔導(dǎo)教師，我?guī)椭�表弟解讀了各門課程的《考試說(shuō)明》，認(rèn)真分析了高考的能力要求和試題的“采分點(diǎn)”，幫助他夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。為了盡到“心理醫(yī)生”的職責(zé)，我及時(shí)地幫助表弟排解焦躁與不安心理，克服“陣發(fā)性”的厭學(xué)情緒。簡(jiǎn)言之，就是幫助他放下包袱，身心健康地投入到學(xué)習(xí)中去。

　　重在平時(shí)善于糾“偏”

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，表弟的學(xué)習(xí)有了明顯進(jìn)步。在3月份的一次考試中，他取得了好成績(jī)，興奮之情溢于言表。

　　但是，我僅讓表弟高興了兩天，就采用“響鼓也需重錘敲”的方法，對(duì)他說(shuō)：“考得好，固然值得高興，但仔細(xì)想想這其中既有必然性也有偶然性。必然性是你經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)有了一定的進(jìn)步，水平上了一個(gè)臺(tái)階；偶然性在于你的基礎(chǔ)并不是太好，不是所有的知識(shí)點(diǎn)都掌握了�？季韺�(duì)了你的‘路子’，成績(jī)就好了，不然會(huì)不理想的。”提醒表弟的一席話，說(shuō)得他連連稱是，大有“茅塞頓開(kāi)”之感。

　　不巧的是，沒(méi)過(guò)多久在素有“考前大閱兵”的5月下旬全市統(tǒng)考中，表弟“考砸”了，他像霜打的茄子——蔫了，從成績(jī)來(lái)看他只能上“�？�”。聽(tīng)姑姑說(shuō)他茶飯不香、成天沒(méi)精打采的，我趕緊跑到表弟家對(duì)他進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)：塞翁失馬，焉知非福？正式高考前“考砸”了，壞事也能變成好事：分析不理想的試卷，對(duì)這一階段的復(fù)習(xí)情況作個(gè)總結(jié)，可以使你更清楚何處不足，從而有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，高考時(shí)豈不多一分沉著和穩(wěn)妥嗎？

　　接下來(lái)，我耐心地幫助他查看各科丟分的情況，從知識(shí)點(diǎn)結(jié)合的角度加以分析輔導(dǎo)。多做審題和答題的規(guī)范練習(xí)，讓他主動(dòng)增強(qiáng)得分意識(shí)和應(yīng)試技巧，并在提高整合和運(yùn)用知識(shí)的能力等方面下功夫。

　　表弟很快就從“失利”的陰影中走了出來(lái)，投入到下一輪的復(fù)習(xí)中去，而且他的自覺(jué)性和自信心都比以前更強(qiáng)了。

　　成在抓住報(bào)考“核心點(diǎn)”

　　招生章程是高等學(xué)校向社會(huì)公布招生方案、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等招生信息的法規(guī)性條文，因此在掌握?qǐng)?bào)考的常識(shí)性知識(shí)的基礎(chǔ)上，解讀高校招生章程就成為報(bào)考的“必修課”。因?yàn)樘顖?bào)志愿不能“跟著感覺(jué)走”，而必須“跟著招生章程走，抓住兩個(gè)級(jí)差行”。

　　經(jīng)過(guò)對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，多角度、全方位的思考和討論之后，在“魚(yú)與熊掌不可兼得”的情況下，全家一起商量了兩套第一志愿的填報(bào)方案。一是以精挑熱門專業(yè)為主、以學(xué)校為輔。當(dāng)目標(biāo)學(xué)校確定后，發(fā)現(xiàn)選定的學(xué)校在招生章程中，規(guī)定該校志愿級(jí)差30分左右，專業(yè)志愿級(jí)差10分左右。對(duì)于院校志愿級(jí)差我們的疑慮不是太多，根據(jù)考分情況如果填報(bào)第一志愿進(jìn)檔是完全有把握的，可對(duì)專業(yè)級(jí)差卻十分擔(dān)憂，擔(dān)心填報(bào)最熱門的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)萬(wàn)一未能錄取，如果降一個(gè)級(jí)差10余分甚至更多的話，選擇其他感興趣的專業(yè)的機(jī)會(huì)就會(huì)失去。

　　正在斟酌之時(shí)，恰逢擬定的目標(biāo)學(xué)校舉辦招生咨詢會(huì)，針對(duì)專業(yè)級(jí)差的問(wèn)題，我們分別咨詢了該校負(fù)責(zé)招生的工作人員，對(duì)所要報(bào)考的專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差有了了解。因?yàn)橛蟹謹(jǐn)?shù)級(jí)差的問(wèn)題，擔(dān)心被安排到不愿報(bào)考的專業(yè)中去，于是全家討論了第二套報(bào)考方案，即以精選學(xué)校為主、以專業(yè)為輔，不報(bào)考熱門專業(yè)。

　　最后表弟選擇了一所省屬重點(diǎn)高校，該校在招生章程中既無(wú)志愿級(jí)差的規(guī)定，也無(wú)專業(yè)級(jí)差的要求，對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)確定辦法是以專業(yè)志愿優(yōu)先為主、分?jǐn)?shù)優(yōu)先為輔。表弟的第一專業(yè)志愿未報(bào)熱門專業(yè)，而是填報(bào)了幾個(gè)比較感興趣且錄取分?jǐn)?shù)不太高的專業(yè)，最后他被這所省屬重點(diǎn)高校順利地錄取……

篇4：高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略

　　新高三家長(zhǎng)們，在孩子參加高考的這一年里，您想過(guò)怎樣去扮演“考爸考媽”的角色嗎？或許您有自己的想法和教育方式，或許已經(jīng)感到“考爸考媽”難當(dāng)了�，F(xiàn)在，我們將一些曾經(jīng)的考爸考媽真實(shí)的故事，呈獻(xiàn)給今天的考爸考媽們，做前車之鑒：

高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略談：如何當(dāng)好考爸考媽（11-24）

　　1、敲開(kāi)房門關(guān)上心門

　　看到孩子關(guān)上門，我心里就抓心撓肝的，總是想著找什么理由推開(kāi)門，看看孩子在房間里干什么。不過(guò)，我沒(méi)那么做。因?yàn)槲抑�道，如果我硬是把孩子的房門敲開(kāi)，孩子有可能對(duì)我關(guān)上他的心門！

　　心理學(xué)專家強(qiáng)調(diào)，高三這一年里，家長(zhǎng)對(duì)于孩子要張弛有度，管好身體，松管學(xué)習(xí)。他們最強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是不要總想著探查孩子在干什么，變著法兒的敲開(kāi)孩子的房門。其實(shí)這樣做，只會(huì)讓孩子逆反，覺(jué)得父母對(duì)他不信任，不給他自由，房門雖然開(kāi)了，但心門呢？我一直記得專家那句話：“敲開(kāi)房門關(guān)上心門”。想想，孩子其實(shí)已經(jīng)老大不小了，有的身份證都領(lǐng)了，早就是大人了。他應(yīng)該有自己的空間、自己的想法，我也早就該放放手了。高三那一年里，我努力做到不去敲孩子的房門，漸漸的，孩子也不再關(guān)上門學(xué)習(xí)。從孩子打開(kāi)的房門里，我看到的是孩子努力的身影，頓感無(wú)比欣慰。反倒是我有的時(shí)候，擔(dān)心影響孩子，走過(guò)去輕輕的給他關(guān)上房門。

　　2、換位體諒

　　家長(zhǎng)會(huì)上，班主任問(wèn)：如果有一項(xiàng)工作，連續(xù)做十多個(gè)小時(shí)，中間只能休息一個(gè)小時(shí)，還得用來(lái)吃飯。既不能偷懶、還得精神高度集中，同時(shí)還要承受著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。不但如此，身邊時(shí)時(shí)刻刻都有人盯著你督促你，不讓你有一絲松懈。你們知道是誰(shuí)在做這種工作嗎？

　　其實(shí)，這就是每一個(gè)高三的孩子！換位思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是多么不容易。每天十多個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)很辛苦了，我們?cè)趺催�會(huì)不滿意？覺(jué)得他吊兒郎當(dāng)呢？想起老師說(shuō)的，學(xué)習(xí)是孩子的事兒（工作），我試著從兒子的立場(chǎng)去理解他。

　　以前看不得兒子放學(xué)回家就打開(kāi)電視或者電腦，總覺(jué)得兒子是在浪費(fèi)時(shí)間、對(duì)高考不上心。現(xiàn)在換位思考，他一大早出門，傍晚才回家，十多個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，回到家想休息一下也是正常的，咱們大人工作了一天，回到家都喊累，何況孩子。于是，我不再嘮叨他看電視的事兒，甚至一些學(xué)習(xí)上的事兒我也不再插手。然而，我發(fā)現(xiàn)兒子其實(shí)是很自覺(jué)的，即使遇到他喜歡的節(jié)目，他也能盡量克制不會(huì)一直看下去，他說(shuō)等高考結(jié)束了，他再踏踏實(shí)實(shí)的看。換位思考后的這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我很自豪~

　　3、理解萬(wàn)歲

　　兒子高考那一年里，我一直站在孩子那邊。孩子他媽屬于“緊張型”甚至可以說(shuō)是“非常緊張型”的。每天睜開(kāi)眼就是今天孩子吃什么、穿什么；這次考試考得如何、排名排到第幾；線上多少能分考什么大學(xué)、什么專業(yè)……她琢磨這些事兒沒(méi)問(wèn)題，問(wèn)題是她喜歡把她琢磨的這些事兒一項(xiàng)不落的在兒子面前嘮叨。每天不嘮叨兒子幾句，她心里就不安，唯恐兒子會(huì)突然蒸發(fā)似的。

　　每到這種時(shí)候，我都會(huì)特別關(guān)心兒子，看到兒子出現(xiàn)不耐煩的表情，我立即開(kāi)始打岔，讓妻子轉(zhuǎn)移注意力，不再嘮叨兒子。家里頭總要有人站在孩子一邊，理解他。我就主動(dòng)給自己安排了理解兒子的角色，爺倆嘛，共同語(yǔ)畢竟要比母子多些。

　　孩子他媽關(guān)心兒子的飲食起居，照顧身體。我呢，就負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)聊天，照顧兒子的情緒。平時(shí)，只要不忙，周六日我和兒子總要抽出一點(diǎn)時(shí)間，去附近的公園打打球、侃侃大山。甚至?xí)?ldquo;抱怨”一下孩子他媽~每到我抱怨他媽媽太嘮叨、管事太多的時(shí)候，兒子反而會(huì)護(hù)著他媽媽，與我爭(zhēng)辯。呵呵，我看得出，兒子其實(shí)知道媽媽是真心關(guān)心他的，雖然有點(diǎn)嘮叨……

　　4、別扣上早戀的帽子

　　孩子高三那年交了個(gè)“女朋友”。我的朋友知道后，曾經(jīng)問(wèn)我，你怎么一點(diǎn)也不著急？我很淡定的告訴朋友，我壓根就沒(méi)打算管。

　　之所以能這么做，是因?yàn)槲医?jīng)過(guò)了慎重的考慮。除了孩子成績(jī)一向不需要我擔(dān)心，他自己也清楚高考的重要性之外，最重要的是我對(duì)自己說(shuō)要相信孩子。

　　高三的壓力非常大，孩子需要有人傾訴、有人理解。作為父母，我雖然能夠做他的聽(tīng)眾，但畢竟不是同齡人，很多事情沒(méi)辦法和他感同身受。他需要是一位同盟者，一位與他一樣奮斗在高考第一線的、一起面對(duì)高考、戰(zhàn)勝高考的“戰(zhàn)友”。

　　每位高三家長(zhǎng)都怕孩子高三的時(shí)候早戀，其實(shí)我也擔(dān)心過(guò)，怕孩子因此分神。但我從來(lái)沒(méi)在孩子面前表露過(guò)，而是暗中觀察、仔細(xì)分析，再與孩子的班主任溝通交流。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有因?yàn)?ldquo;談戀愛(ài)”而無(wú)心學(xué)習(xí)，我也就不再多管了。高考結(jié)束后，孩子與我聊天，才談起這件事兒。孩子說(shuō)，其實(shí)他們之間更多的是好朋友的關(guān)系，他很感動(dòng)我當(dāng)初沒(méi)有壓制這件事。因?yàn)槲业男湃�，高三一年雖然辛苦，但卻是苦并快樂(lè)著。

　　這些只是一部分考爸考媽的故事，日后，我們還將繼續(xù)為大家呈現(xiàn)家長(zhǎng)“百態(tài)圖”，同時(shí)也歡迎諸位家長(zhǎng)發(fā)表高見(jiàn)。

　　5、心靈無(wú)密碼

　　兒子是個(gè)電腦迷，一天不玩電腦，整個(gè)人就跟少了點(diǎn)什么似的。在高二的暑假里，我們和兒子達(dá)成協(xié)議，把他房間里的電腦搬到了客廳，讓兒子遠(yuǎn)離電腦專心學(xué)習(xí)。

　　升入高三，學(xué)習(xí)越來(lái)越忙，兒子真的好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有動(dòng)過(guò)電腦。直到十一放假那幾天，他又玩了幾次。但就是這么幾次，又勾起了兒子的電腦癮。每天，放學(xué)回家，第一件事就是開(kāi)電腦�？吹絻鹤哟蜷_(kāi)電腦，我心里的火就蹭蹭蹭得往上竄。馬上就期中考試了，這小子還想著玩電腦！

　　一開(kāi)始，我旁敲側(cè)擊提醒兒子要節(jié)制。兒子哼哈答應(yīng)著，該玩還是玩，要不就是今天保證明天不玩，到了明天就又管不住自己了。那段時(shí)間，我看到電腦都有股想砸了它的沖動(dòng)！妻子跟我商量，要不給電腦加個(gè)密碼？我想了很久，還是覺(jué)得不妥。兒子是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，很在意別人對(duì)他是不是有信心。他雖然承諾高三盡量不玩電腦，但畢竟還不太會(huì)控制自己，這更要讓他看到我們的耐心和信任。

　　怎樣讓兒子自覺(jué)少玩電腦呢？一開(kāi)始，我試著跟兒子搶電腦。兒子見(jiàn)不能玩，便會(huì)去學(xué)習(xí)。但只要沒(méi)人用電腦，他就會(huì)馬上玩起來(lái)。這個(gè)方法不行，我們又換了個(gè)做法。先讓兒子玩會(huì)兒，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)間太久了，我們就找借口，說(shuō)單位某項(xiàng)工作需要查資料，或有郵件要收等等，讓他離開(kāi)電腦。兒子漸漸發(fā)現(xiàn)了我們的意圖，玩電腦的時(shí)間越來(lái)越短，我想他還是記得自己的承諾。后來(lái)，兒子不太玩電腦了，反倒是我們有時(shí)候會(huì)招呼兒子玩會(huì)兒電腦。玩電腦有的時(shí)候也是一種情緒放松的方法。

　　密碼好加，但就怕這密碼要是最后加到了兒子的心里可就后患無(wú)窮啊！這時(shí)候真是要三思后行。

　　6、孩子摘掉了耳機(jī)

　　女兒有個(gè)一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊學(xué)習(xí)的壞毛病。以前，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她，女兒振振有詞，她說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)不是為了聽(tīng)，而是靠音樂(lè)來(lái)杜絕外界的干擾，集中注意力。我試著聽(tīng)著音樂(lè)去做事兒，確實(shí)有一定的效果，也就沒(méi)再阻止女兒聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)習(xí)，但這心里卻一直惦記著這耳機(jī)一事。

　　升入高三，女兒依然耳朵上掛著老大的耳機(jī)，埋頭苦學(xué)。我心里升起一種擔(dān)心：考場(chǎng)上是不允許聽(tīng)著音樂(lè)答題的，如果到時(shí)候沒(méi)有音樂(lè)來(lái)幫女兒集中注意力，會(huì)不會(huì)影響她的考試成績(jī)呢？

　　這種擔(dān)心在我心里越積越沉，儼然成了一種壓力。恰巧有一位高考專家辦講座，我便跟專家說(shuō)了自己的擔(dān)心。專家給我的意見(jiàn)是必須要幫孩子改掉這個(gè)毛��！否則，高考時(shí)絕對(duì)會(huì)受到影響。以后，看到女兒正戴著耳機(jī)學(xué)習(xí)，我真想馬上上前去說(shuō)她。但想到專家的告誡，高三的學(xué)生壓力大，太直接的阻止她做一件事兒，尤其是她認(rèn)為對(duì)的事，往往會(huì)起到反面的效果。我忍了下來(lái)，慢慢來(lái)吧。她這習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，要改也只能一步步來(lái)。

　　一天，我看著女兒心情挺好，便試著問(wèn)女兒，平時(shí)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，不聽(tīng)歌答題會(huì)不會(huì)有影響？女兒看著我，老老實(shí)實(shí)的告訴我，確實(shí)有點(diǎn)不容易集中注意力。見(jiàn)女兒也發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題了，我趁熱打鐵，把專家的話告訴了女兒，并跟女兒商量有什么辦法來(lái)改掉這個(gè)毛病。

　　一開(kāi)始，沒(méi)有音樂(lè)陪伴女兒學(xué)習(xí)時(shí)，確實(shí)總是容易溜號(hào)，而且因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)去，還有些煩躁。我又和女兒商量，先不摘掉耳機(jī)，歌曲呢全部換成英文歌，這樣多少還能鍛煉聽(tīng)力。等到習(xí)慣了，再把英文歌換成英語(yǔ)聽(tīng)力，然后再只戴耳機(jī)，不聽(tīng)歌。最后，總會(huì)連耳機(jī)也能摘掉。女兒接受了我的建議。就這樣，一步步地女兒摘掉了耳機(jī)，也能潛心學(xué)習(xí)了。至此，我這當(dāng)媽的才長(zhǎng)舒了一口氣。

　　7、吃舒服了就是補(bǔ)

　　家長(zhǎng)都知道，高三的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，體力消耗大。周圍的朋友，都是天天給孩子開(kāi)小灶，每天都大魚(yú)大肉往家拎。

　　升入高三，我總覺(jué)得女兒臉色一天比一天差，我看了直心疼，于是我也照做了�？擅看慰吹降亩际桥畠旱�“點(diǎn)到為止”。

　　我征求了一下女兒的意見(jiàn)，女兒告訴我：“天天大魚(yú)大肉，太油膩了，不喜歡。要是說(shuō)不愛(ài)吃，恐怕我這個(gè)當(dāng)媽的感覺(jué)委屈了……”后來(lái)我決定尊重女兒的意見(jiàn)，具體吃什么，怎么吃，我參考了她的意見(jiàn)、自己平時(shí)的積累的知識(shí)。同時(shí)，開(kāi)始關(guān)注一些健康、美食網(wǎng)站，研究菜譜、飲食搭配。孩子喜歡吃什么，這個(gè)季節(jié)吃什么對(duì)身體好，想盡一切辦法在不改變女兒飲食習(xí)慣的基礎(chǔ)上，配好三餐。魚(yú)和肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值是不能否定的，但不能天天的，要適當(dāng)吃些，以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。其實(shí)女兒臉色差，除了學(xué)習(xí)太累，也跟她不愛(ài)運(yùn)動(dòng)有關(guān)，所以平日里只要有閑暇，我就會(huì)拉著女兒去散散步、聊聊天，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。有了運(yùn)動(dòng)量，胃口自然也會(huì)好多了。

　　沒(méi)有大魚(yú)大肉，女兒照樣精神飽滿、體力充沛的參加完高考，看來(lái)當(dāng)初的決定是正確的。我總結(jié)出只要孩子吃舒服了，就是“補(bǔ)”到了。

　　8、告別失眠的訣竅

　　兒子高考那年，我有半年的時(shí)間被失眠困擾。

　　說(shuō)實(shí)話，兒子的成績(jī)不算太差，考上個(gè)一本是沒(méi)問(wèn)題的。但是，不知為何，我就是看不開(kāi)，總擔(dān)心一些有沒(méi)有的事，又總是巴望著兒子能再?zèng)_沖，上個(gè)更好的大學(xué)，怎么也得來(lái)個(gè)211、985工程的學(xué)校��！我日想夜想，夜夜失眠，每天都跟熊貓比拼誰(shuí)國(guó)寶。最累的時(shí)候，我覺(jué)得自己已經(jīng)“鞠躬盡瘁”，就差“死而后已”了……如果只是失眠還好，可因?yàn)槭�眠我的精神變差，火氣上升，結(jié)果家里的氣氛也因此緊張。后來(lái)，老公提醒我不能再這樣，已經(jīng)影響到兒子的心情了。每次考試結(jié)束后孩子總試探著與我講話，唯恐哪句話招惹了我！我知道，我必須要改變了！仔細(xì)分析我失眠的主要原因，是自己過(guò)于患得患失了，根源是我虛榮心太強(qiáng)，總想著兒子考上名牌大學(xué)，自己臉上有光，因此對(duì)兒子的標(biāo)準(zhǔn)要求不實(shí)際。兒子其實(shí)夠好的了，我有什么不滿足的？?jī)鹤勇?tīng)話、懂事兒，學(xué)習(xí)自覺(jué)，從不讓我們擔(dān)心。雖然他也貪玩，但是他這個(gè)年齡的孩子哪個(gè)不都這樣？

　　冷靜下來(lái)，我給自己定了一個(gè)期望值，以兒子的實(shí)力，考上一本院校沒(méi)問(wèn)題的，只要正常發(fā)揮就行了。這個(gè)目標(biāo)對(duì)我兒子來(lái)說(shuō)也很合適，我要做的就是當(dāng)好后勤部長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我的心情開(kāi)始放松，對(duì)兒子再也不揪著心了。我對(duì)待兒子寬容、信任，讓兒子對(duì)高考充滿信心。那年高考，兒子順利考上了一本院校。

　　因?yàn)槲业那榫w放松，家庭的氣氛也和諧了。從此，再也沒(méi)有睡不好覺(jué)的時(shí)候了，安眠藥自然也就不用吃了。

　　9、補(bǔ)品“補(bǔ)”給誰(shuí)？

　　高三一年，我花了不少冤枉錢。其中給孩子買補(bǔ)品就是一項(xiàng)不小的開(kāi)銷。

　　高三開(kāi)始后，我就緊張的不得了，生怕自己有什么地方?jīng)]照顧到孩子，影響了孩子。家長(zhǎng)會(huì)、講座、咨詢會(huì)……只要各種跟高考有關(guān)的，我一項(xiàng)不拉的參加。自然，混淆著一些賣補(bǔ)品攬錢的講座，我也參加過(guò)。

　　一開(kāi)始遇到這種講座，我都嗤之以鼻，認(rèn)為不可信。但是，隨著高考的臨近，看著孩子學(xué)習(xí)那么忙，那么累，再看看服用補(bǔ)品后學(xué)習(xí)成績(jī)提高的案例，我的心開(kāi)始跟著慌了�？紤]是不是也給孩子買點(diǎn)補(bǔ)品？

　　一次參加講座，講座人員一番講解后，請(qǐng)家長(zhǎng)切身體驗(yàn)。聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)，確實(shí)感覺(jué)不錯(cuò)，便掏錢買。一開(kāi)始，我只是觀望，但是見(jiàn)到周圍的家長(zhǎng)越來(lái)越多的上前掏錢買，我開(kāi)始坐不住了。終于，我也上去試了試那種提高大腦記憶力的產(chǎn)品，似乎真的讓大腦感到放松了，一直堅(jiān)持的信念動(dòng)搖了，猶豫再三，我還是跟風(fēng)買了一套。拎著這套保健品，卻又猶豫是否要給孩子用。

　　孩子真的需要嗎？學(xué)習(xí)一些營(yíng)養(yǎng)專家的文章后知道，只要注意平時(shí)飲食搭配合理，注意鍛煉身體，孩子一般是有足夠的精力度過(guò)高三這一年的。女兒雖然看著瘦弱，但我知道她爬山時(shí)，比我爬得高。女兒也說(shuō)過(guò)，她有時(shí)候覺(jué)得多累，好好睡過(guò)一覺(jué)就能緩過(guò)來(lái)。想想，我平時(shí)非常注重飲食的搭配，盡量保證專家提到的“營(yíng)養(yǎng)均衡”，其實(shí)給孩子用這些補(bǔ)品，也就是給自己找個(gè)安心罷了。

　　我拎了補(bǔ)品回家，最終也沒(méi)給孩子用。沒(méi)有用補(bǔ)品，孩子依然健康、順利的考上了心儀的大學(xué)。

　　10、“泥瓦匠”和“雙面膠”

　　高三一年我榮獲兩個(gè)稱號(hào)：“泥瓦匠”和“雙面膠”。

　　人們都說(shuō)父子倆上輩子是仇人，這輩子來(lái)還債。我家尤其如此。真不知道這兩父子哪里來(lái)的那么多矛盾，一丁點(diǎn)大的事，兩人都能斗一陣子嘴。兒子升入高三，這種狀況也沒(méi)見(jiàn)改善多少�；�本上只要這老子一提高考，兒子就開(kāi)戰(zhàn)。夾雜中間的我，真可謂是“雙面膠”，安撫完這邊，又糊弄那頭。

　　他們父子倆吵嘴基本上已經(jīng)成了一種生活態(tài)度，不過(guò)，我心里還是希望高三這一年里，當(dāng)爸的能更寬容些。其實(shí)，他爸心里也明白，有時(shí)控制不住自己。畢竟兒子要高考了，這是他人生中的一個(gè)重要考驗(yàn)，他能順利通過(guò)才最重要。

　　于是，我開(kāi)始學(xué)著和稀泥。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)火苗，我就打岔、轉(zhuǎn)移話題。私底下做孩子爸的工作，兒子壓力大，又是青春期，脾氣暴躁，當(dāng)父親的不要什么都跟兒子較勁，應(yīng)該理解他。我還和他父親分析，兒子愛(ài)發(fā)脾氣與學(xué)習(xí)壓力有關(guān)，換句話說(shuō)就是兒子不會(huì)排解自己的壓力，才會(huì)“一點(diǎn)就著”。對(duì)兒子，我告訴他，媽媽知道他現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，如果有什么事情，他若是愿意說(shuō)，我隨時(shí)都愿意做個(gè)傾聽(tīng)者。同時(shí)，我也會(huì)告訴他，那個(gè)總是訓(xùn)斥你的父親，私底下又是多么以你為傲，為你操多少心。

　　這些事情說(shuō)起來(lái)只是一兩句話的事兒，其實(shí)這些都是我平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳達(dá)給當(dāng)爸的，告訴給孩子的。這就真的跟和稀泥一樣，澆一點(diǎn)水，和一和，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)調(diào)和他們父子之間的矛盾。

　　高三結(jié)束后，父子倆總結(jié)，我是一個(gè)非常出色的泥瓦匠。家庭和睦少不了我這個(gè)“雙面膠”的功勞！

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篇5：高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略

　　新高三家長(zhǎng)們，在孩子參加高考的這一年里，您想過(guò)怎樣去扮演“考爸考媽”的角色嗎？或許您有自己的想法和教育方式，或許已經(jīng)感到“考爸考媽”難當(dāng)了�，F(xiàn)在，我們將一些曾經(jīng)的考爸考媽真實(shí)的故事，呈獻(xiàn)給今天的考爸考媽們，做前車之鑒：

高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略談：如何當(dāng)好考爸考媽（1-10）

　　11、十八歲的生日

　　孩子高三那年，年滿十八歲。

　　我們重視這個(gè)生日，希望能讓孩子對(duì)這個(gè)生日有個(gè)美好的回憶。但是問(wèn)題來(lái)了，以往每逢同學(xué)生日，大家就會(huì)互送禮物、開(kāi)生日派對(duì)、甚至去ktv唱歌。孩子們也覺(jué)得十八歲生日很重要，在這緊張的高三時(shí)期會(huì)怎樣呢？

　　漸漸地，孩子過(guò)生日和參加同學(xué)的生日派對(duì)，成了我們心中一個(gè)負(fù)擔(dān)。這種負(fù)擔(dān)，不是說(shuō)花錢買禮物（如今的孩子對(duì)送什么禮物都很用心，樣式啊、價(jià)格啊、生日賀卡用詞、時(shí)尚啊等全要考慮）。想著每次聚會(huì)，就要搭進(jìn)去的時(shí)間，我們心里的急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。

　　不行！這事兒一定要跟孩子說(shuō)清楚！

　　一天，我們很鄭重地跟兒子討論了這件事兒。首先問(wèn)了兒子對(duì)過(guò)生日的想法，沒(méi)想到兒子說(shuō)，雖然開(kāi)心，但是隔段時(shí)間就要慶祝一次，也挺糾結(jié)的，但是礙于情面。聽(tīng)到兒子這么說(shuō)，我們松了口氣�？磥�(lái)兒子還是很清楚自己的情況。我們對(duì)兒子說(shuō)出了自己的擔(dān)心，和兒子商量如何改變這種情況。最終，我們想了一個(gè)辦法，建議同學(xué)之間集體過(guò)生日，待高考過(guò)后大家再痛快的玩一場(chǎng)。

　　其實(shí)，學(xué)校都會(huì)為孩子們舉辦集體辦生日——成人禮儀式。在那天，家長(zhǎng)們與所有的孩子一起一起見(jiàn)證了他們的成人、一起慶祝了他們意義重大的十八歲生日！席間，不少家長(zhǎng)和孩子們感動(dòng)得流下了眼淚，為這十八年的辛苦、十八年的希望……

　　12、放下姿態(tài)當(dāng)老爸

　　從孩子出生，我這個(gè)當(dāng)爸的就是高高在上的大家長(zhǎng)。習(xí)慣了對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令和安排孩子的一切。

　　高三，兒子學(xué)習(xí)成績(jī)一直波動(dòng)。他的波動(dòng)也是有規(guī)律的，基本上，我每次批評(píng)他，分?jǐn)?shù)就會(huì)提高一點(diǎn)，但只要我不監(jiān)督，他的成績(jī)肯定下滑！兒子成績(jī)一波動(dòng)，我的情緒自然也跟著波動(dòng)。每到這種時(shí)候，我就想說(shuō)兒子，怎么會(huì)這么沒(méi)定性！學(xué)個(gè)習(xí)，還要家長(zhǎng)督促，都這時(shí)候了還打籃球！還想不想高考了！一次考試后，我終于把這些話吼了出來(lái)，兒子半晌沒(méi)說(shuō)話。

　　一段時(shí)間里，我和兒子的關(guān)系很僵，基本上除了日常必須的對(duì)話，我們之間再?zèng)]什么交流，兒子甚至?xí)��?duì)我采取視而不見(jiàn)的態(tài)度。為了，我特意向一些過(guò)來(lái)的高三家長(zhǎng)取經(jīng)。“要給孩子一個(gè)好的家庭氛圍”，這是很多家長(zhǎng)的體會(huì)。可是讓我低下頭先跟孩子說(shuō)話？我有些抵觸，覺(jué)得太沒(méi)面子了！后來(lái)經(jīng)過(guò)與班主任溝通后，不僅知道了分?jǐn)?shù)不是衡量成績(jī)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是還知道了成績(jī)要看排名！面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)，孩子還能抽出時(shí)間積極的鍛煉身體是件好事�。⊥蝗婚g我發(fā)現(xiàn)我這老爸不合格��！

　　借著兒子生日，我為兒子精心挑選了一個(gè)籃球作為禮物。雖然想和孩子說(shuō)些親切的話，但放不下面子，祝兒子生日快樂(lè)都顯得那么生硬。兒子也有些不自在，但總算緩和了我們之間的氣氛。

　　漸漸的，我試著放低自己姿態(tài)，去了解兒子的想法。兒子跟我說(shuō)，他也著急自己成績(jī)起伏，但是更多的時(shí)候，我的督促讓他覺(jué)得自己沒(méi)有了一點(diǎn)自主性、讓他很糾結(jié)……目前只有打籃球一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以讓他給他釋放壓力了，不同意只好悄悄的進(jìn)行。了解了兒子的心情，我很慚愧。收回了我給兒子的壓力后，兒子輕裝前進(jìn)！學(xué)習(xí)狀態(tài)平穩(wěn)直至高考。

　　兒子高考這一年的經(jīng)歷告訴我，孩子上了高三不能再以大家長(zhǎng)自居，當(dāng)老大了。放下姿態(tài)，站在兒子的位置上，才知道兒子原來(lái)有這么多的懂事。

　　13、不當(dāng)考盲家長(zhǎng)

　　當(dāng)過(guò)高三家長(zhǎng)的人都有一種體會(huì)——考忙！我在女兒高考那一年里，除了體會(huì)到什么是考忙，更體會(huì)到做一名考盲家長(zhǎng)有多糟糕。

　　孩子高二時(shí)，一位孩子剛參加完高考的朋友跟我說(shuō)：“你孩子明年高考，你最好現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備。”我當(dāng)時(shí)滿口說(shuō)好，一轉(zhuǎn)頭就把朋友的話忘得一干二凈。轉(zhuǎn)過(guò)年，女兒高三了，我跟大多數(shù)的家長(zhǎng)一樣開(kāi)始緊張，手忙腳亂地去了解高考了。

　　有句話說(shuō)，一瓶子不滿半瓶子晃蕩，形容的正是一開(kāi)始的我。那時(shí)候，我每天會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間，瀏覽一些跟高考有關(guān)的網(wǎng)站，博客，看看高考信息，并自認(rèn)為我是內(nèi)行了，且信心十足。

　　到了十一月底，女兒回來(lái)跟我說(shuō)，12月1日要高考報(bào)名了。高考報(bào)名，一聽(tīng)這個(gè)詞，我懵了。怎么這么早就報(bào)名？不是說(shuō)每年五月份才開(kāi)始嗎？今年怎么提前了？我還沒(méi)幫孩子整理大學(xué)、專業(yè)資料？一志愿和二志愿我還沒(méi)有排隊(duì)呢……一連串的問(wèn)題涌進(jìn)了我的腦子里，報(bào)哪個(gè)學(xué)校呀，學(xué)什么專業(yè)呀，頭都要炸了！我心那叫一個(gè)亂！  趕緊給朋友打電話，尋求幫助。

　　朋友聽(tīng)了我的疑問(wèn)，感嘆：“你真是考盲呀！你這都是哪跟哪兒呀！”

　　原來(lái)，我錯(cuò)誤地將高考報(bào)名和志愿填報(bào)混為一談了。朋友給我解釋完，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于高考我根本只是一知半解，這種一知半解不但幫不上忙，還可能誤導(dǎo)孩子！當(dāng)時(shí)，我的冷汗就下來(lái)了。

　　從那以后，我開(kāi)始把高考當(dāng)做一門功課來(lái)做。我給自己列了個(gè)高考日歷，什么時(shí)候報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)是哪天，什么時(shí)候開(kāi)始一模考試、二�？荚嚕�哪天填報(bào)志愿等等。我把能搜集到的時(shí)間點(diǎn)一一在日歷上標(biāo)注。有新信息，立即更新這張高考日歷。對(duì)照高考日歷，我還有一個(gè)高考日記，主要記錄我從各個(gè)渠道獲得的跟高考相關(guān)的重要信息，以及一些需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)�？傊�，我不能當(dāng)個(gè)考盲家長(zhǎng)，影響了孩子。

　　幸運(yùn)的是，我及時(shí)修正了到自己，在剩下的時(shí)間里，沒(méi)有再出什么差錯(cuò)，女兒也順利考上了大學(xué)。

　　14、擺脫沒(méi)加分的懊惱

　　我從沒(méi)覺(jué)得自己窩囊，但兒子高考那年，因?yàn)榧臃值氖虑�，我第一次感到在這個(gè)拼爹的時(shí)代里，我是個(gè)“輸”爹。

　　兒子到了高三，盡管我以前總?cè)氯路謹(jǐn)?shù)不能代表什么，那時(shí)也不得不承認(rèn)，“分?jǐn)?shù)”真的很金貴。所以，加分政策下來(lái)后，我仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)我是少數(shù)民族，兒子應(yīng)該可以獲得少數(shù)民族加分。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我非常興奮，便跑上跑下的張羅這件事。一頓忙的結(jié)果卻是一盆冷水兜頭澆下：因?yàn)槲覀儾辉谏贁?shù)民族聚居區(qū)生活，身份不合格，兒子的加分希望破滅了。

　　從得知兒子有可能獲得加分，到前后的張羅，繼而又丟掉了這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我心情越發(fā)的沉重。兒子還沒(méi)高考，就丟了十分，這十分就是好專業(yè)和差專業(yè)的差距……有可能是好學(xué)校和壞學(xué)校的差距……更有可能就是一本、二本的差距！我越想越覺(jué)得煩心，沮喪。

　　對(duì)這件事，兒子反倒比我看得開(kāi)，他告訴我，有加分當(dāng)然好，沒(méi)加分，就憑自己的本事考。自己的成績(jī)?cè)撌鞘裁礃樱�就是什么樣，心里反而踏�?shí)。后來(lái)，班主任也跟我分析過(guò)兒子的成績(jī)，還向我講了高考錄取原則，告訴我，很多孩子都沒(méi)有加分，就自己的條件可挑選的學(xué)校和專業(yè)有很多，大可不必自尋煩惱。

　　了解了政策，我也就想開(kāi)了，就像兒子說(shuō)的，他的成績(jī)是什么樣就該去什么樣的學(xué)校，要自己跟自己的競(jìng)爭(zhēng)，不是跟加分競(jìng)爭(zhēng)！

　　沒(méi)有加分，兒子那年還是考取了他應(yīng)該上的那所學(xué)校，得償所愿。

　　15、高三那年的琴聲

　　高三那年，有兩個(gè)家庭是在琴聲中度過(guò)的……

　　女兒小倩（化名）的母親說(shuō)：女兒喜歡彈吉他，而彈得也非常好。我們從來(lái)沒(méi)阻攔過(guò)她的這個(gè)愛(ài)好�？膳畠菏亲∷奚�，升入高三后，一次給女兒收拾去學(xué)校的行李時(shí)，女兒要帶上吉他。我堅(jiān)決不同意！

　　高三了，不是高一高二，想玩還有時(shí)間玩。這種時(shí)候，各種事情都該為高考讓路。況且，高一高二的時(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)女兒帶吉他，這到了高三，反倒要把吉他帶著，明顯她心思不在學(xué)習(xí)。想到這里，我反對(duì)的更加激烈。

　　女兒也跟我急了，非要帶上，如果不讓她帶吉他，她就不上學(xué)了。我們娘倆大眼瞪小眼，最后，我敗下陣來(lái)，女兒還是把吉他帶到了學(xué)校。

　　因?yàn)閾?dān)心女兒玩物喪志，我跟班主任通電話。班主任告訴我，孩子要帶吉他，就讓她帶吧。其實(shí)，孩子每天學(xué)習(xí)那么忙，又是住宿，彈吉他的機(jī)會(huì)并不多。而且，班主任還說(shuō)，孩子想彈吉他或許是想通過(guò)彈吉他來(lái)紓解壓力，是好事兒，不需要太擔(dān)心。

　　我這才放下心。

　　另一個(gè)女兒小梅（化名），很小的時(shí)候便開(kāi)始學(xué)鋼琴。她的媽媽說(shuō)：小時(shí)候，女兒總是被我逼著，委屈的坐在琴凳上練琴。等到她上了高中，在一切為高考讓路的時(shí)候，我再也沒(méi)逼過(guò)女兒彈鋼琴。

　　沒(méi)想到，到了高三，女兒對(duì)鋼琴的熱愛(ài)已經(jīng)到了狂熱的地步，每天彈琴成了她必做的事情！這事兒如果在以前，我會(huì)高興死。可是，現(xiàn)在是高三，女兒這樣迷戀?gòu)椾撉�，不�?huì)影響女兒的學(xué)習(xí)嗎？

　　我跟女兒說(shuō)了自己的擔(dān)憂，女兒鄭重的告訴我，就是到了高三，她才更需要彈鋼琴。只有在彈鋼琴的時(shí)候，她才能徹底放松，才能從高考?jí)毫χ薪饷摮鰜?lái)，才能把自己內(nèi)心的煩躁，通過(guò)彈鋼琴?gòu)氐装l(fā)泄出去。鋼琴，已經(jīng)成了她唯一能排解壓力的方式。如果沒(méi)有了鋼琴，她真的不知道自己該如何了。

　　高三那年，兩個(gè)孩子讓音樂(lè)緩解了自己的緊張、壓力和煩躁。伴著音樂(lè)的旋律，考取了自己喜歡的學(xué)校。如今在大學(xué)的生活里，琴聲繼續(xù)伴隨他們的左右，業(yè)余愛(ài)好是她們成為了活躍校園文化生活的主力。在帶薪實(shí)習(xí)的過(guò)程中，她們的愛(ài)好，再一次為她們助力，均獲得了實(shí)習(xí)的單位的好評(píng)。

　　16、堅(jiān)定高考的目標(biāo)

　　高三，孩子是鐵定要參加高考的。我們一家人都從來(lái)沒(méi)有過(guò)異議。而就在高三上半學(xué)期要結(jié)束時(shí)，幾件事兒讓我們亂了陣腳。

　　一天，孩子回來(lái)跟我說(shuō)，她最要好的朋友可能真的不參加高考了，甚至也不準(zhǔn)備高考復(fù)習(xí)了，因?yàn)樗�通過(guò)了雅思考試，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)。

　　女兒為好朋友即將離開(kāi)自己而悶悶不樂(lè)，我卻為別人家的孩子選擇出國(guó)留學(xué)而心動(dòng)不已。國(guó)內(nèi)高考競(jìng)爭(zhēng)這么厲害，出國(guó)留學(xué)，未嘗不是一件好事。況且女兒的外語(yǔ)水平不差……

　　沒(méi)隔幾天，和老同學(xué)聊天，談起孩子高考的事兒，同學(xué)告訴我，她的孩子正在參加自主招生，如果考試能順利通過(guò)，會(huì)獲得降分錄取的優(yōu)惠。真讓我羨慕不已……

　　又有一位同事說(shuō)，自己兒子是體育特長(zhǎng)生，這幾天正準(zhǔn)備參加體育測(cè)試……

　　幾個(gè)信息傳來(lái)，攪得我心神不安，為每一個(gè)消息糾結(jié)，為各種出路心動(dòng)：是不是我也應(yīng)該……那段時(shí)間，我整個(gè)人徹底迷失在各種信息了，不知道該幫孩子做何種選擇！

　　孩子他爸的一番話，好像給我吃了定心丸：這些咱家孩子都不適合，還是老老實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)吧，參加高考才是正經(jīng)事兒。

　　想想也是，女兒的朋友，人家從高一就開(kāi)始準(zhǔn)備出國(guó)的事兒，有海外關(guān)系、考SAT。而我們呢？毫無(wú)準(zhǔn)備。

　　老同學(xué)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出色，就算不參加自主招生，考個(gè)211、985的學(xué)校都不是問(wèn)題。

　　至于體育特長(zhǎng)生、空軍招飛等等，對(duì)身體情況等要求都是非常高的。特殊招生各有各的要求，并且都是提前很久準(zhǔn)備的。女兒的小體格兒……還是實(shí)際點(diǎn)吧。

　　與女兒一起討論后，全家人達(dá)成一致看法：高考目標(biāo)不可動(dòng)搖！

　　那以后，我們一家人都很淡定的看待各種信息，直到女兒順利考上大學(xué)。

　　17、寵物伴女兒高考

　　孩子高二那年暑假，我們家多了一位新成員——虎妞，一只三花貓。

　　虎妞是女兒在小區(qū)花園撿到的流浪貓。給它治好病后，我和孩子爸一度想要送走它：因?yàn)橐婚_(kāi)學(xué)，孩子就要高三了，全家人要全力以赴應(yīng)對(duì)高考，哪有精力養(yǎng)貓？而且小貓還會(huì)分散女兒的精力。

　　送了數(shù)次，女兒每次都找各種理由，硬要留下它。看女兒實(shí)在太喜歡這只三花貓了，最終，我們敗下陣，留下了虎妞。但我們也和女兒達(dá)成了協(xié)議，要留下小三花，不能懈怠學(xué)習(xí)，女兒滿口答應(yīng)。

　　到了高三，女兒果然全身心投入學(xué)習(xí)，每天早出晚歸，照顧虎妞的工作，基本上都是我來(lái)做。但是，隨著考試的臨近，女兒卻與小三花越來(lái)越親昵了，每天一進(jìn)門就找虎妞，抱著虎妞又是親，又是笑，跟虎妞仿佛有說(shuō)不完的話，嘮叨個(gè)沒(méi)完，給它喂糧食、梳毛，連清理貓砂的活，也搶著做。虎妞也很黏女兒，每天都蹲在大門邊，等女兒回家；女兒學(xué)習(xí)，它就跳上女兒的腿，打著咕�？s成一團(tuán)。女兒這么投入，我很擔(dān)心，怕她因此分散精力，每天只想著玩。

　　我把自己的擔(dān)憂告訴了女兒，她搖搖頭，告訴我，正好相反，照顧虎妞不是分散精力，而是讓她集中精力。每天只有和虎妞在一起時(shí)，她才能夠暫時(shí)忘記高考，不那么煩躁、想發(fā)火，會(huì)覺(jué)得輕松很多，得到喘息的時(shí)間。女兒說(shuō)，與其說(shuō)是她照顧虎妞，不如說(shuō)虎妞是幫自己減壓的好朋友。

　　我心里有些酸，女兒所承受的壓力，我們都看到了，卻不知道這種壓力到底有多大，也不知道有什么好辦法能幫女兒排解這股壓力。幸好，有虎妞，讓女兒能夠在繁重的學(xué)習(xí)氛圍下，喘上一口氣，感受一下輕松。從那以后，我再也沒(méi)反對(duì)過(guò)。

　　女兒那年考上了理想的大學(xué)，按照她的說(shuō)法：全賴家人的支持，這家人也包括虎妞。

　　18、連通心靈的小白板

　　兒子上了高三，班主任一直提醒我們，要多和孩子溝通，給孩子精神上的支持。

　　這讓我非常焦急，我們一家人都是口拙的人，不太會(huì)開(kāi)玩笑，自然也談不上多會(huì)溝通，偏偏兒子還是個(gè)悶葫蘆，有什么事兒都藏在心里……一直琢磨著怎樣才能找個(gè)能跟孩子交流的方法。

　　想來(lái)想去，不會(huì)說(shuō)，那就寫吧。我想起孩子以前用過(guò)的小白板，就找了出來(lái)，掛在了門廳的墻上。

　　一開(kāi)始，我也不知道要寫些什么，只能寫一些以前經(jīng)常嘮叨的話：天氣冷，別忘了帶帽子；騎車注意安全；零食放在書(shū)包里……

　　以前，我總是跟在他后面嘮叨這些，現(xiàn)在，我不說(shuō)了，而是寫下來(lái)，讓兒子自己去看，去體會(huì)吧。

　　一開(kāi)始，我也沒(méi)抱什么希望，心想我只把自己要說(shuō)的寫出來(lái)就行了，不指望兒子有什么回應(yīng)，但是漸漸的我感到他注意到了我寫的東西了。

　　一次，我在匆忙間寫了個(gè)錯(cuò)別字，兒子圈了出來(lái)，還改正了。我看著那圈出來(lái)的字，突然感到很欣慰，兒子與我在白板上“交流”了。晚飯的時(shí)候，我故意跟兒子“抱怨”，怎么不給老媽留點(diǎn)面子。兒子沒(méi)言語(yǔ)，低頭悶笑。孩子他爸不明所以，看著我們，直問(wèn)，“怎么了？怎么了？”

　　從那兒以后，小白板上的內(nèi)容漸漸豐富起來(lái)，有的時(shí)候我會(huì)寫一些警世名言，有的時(shí)候會(huì)寫一些小幽默，兒子不時(shí)也會(huì)給我回應(yīng)。一向當(dāng)甩手掌柜的孩子爸，也參與進(jìn)來(lái)，很不識(shí)時(shí)務(wù)的把兒子曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)的題都寫了上去，神奇的是，兒子竟也欣然接受。

　　小白板真的打開(kāi)了我們之間的交流通道，雖然我們一家人還是口拙，不太會(huì)表達(dá)，但是高三那一年里，我們從容、平靜迎接了高考，得到了想要的結(jié)果。

　　19、別讓愛(ài)成了孩子的負(fù)擔(dān)

　　孩子高三，我對(duì)自己說(shuō)，一定要做個(gè)合格的家長(zhǎng)，讓孩子順順當(dāng)當(dāng)?shù)亩冗^(guò)這一年，考上大學(xué)。

　　我每天精心準(zhǔn)備三餐，如果他說(shuō)想吃什么，第二天，我就會(huì)把他想吃的擺上桌子。還每天特地為他準(zhǔn)備一小袋零食，以備餓了時(shí)吃，補(bǔ)充體力。為了更好的照顧孩子，我甚至跟單位提出更換工作崗位；對(duì)孩子的爸爸，我也耳提面命，兒子要高考了，要抽煙到?jīng)雠_(tái)抽，看球賽帶著耳機(jī)，并且不要手舞足蹈，不要帶朋友回家吃飯。

　　我自認(rèn)為，我絕對(duì)是一名合格的高三家長(zhǎng)。但一件事卻讓我發(fā)現(xiàn)，這只是我一廂情愿的想法。

　　一天，我照例將準(zhǔn)備好的零食口袋遞給兒子，送兒子出門。突然想起，忘記準(zhǔn)備咖啡了，趕忙追了出去。

　　下了樓，我看到了吃驚的一幕，兒子熟練的將我精心準(zhǔn)備的零食扔進(jìn)了垃圾桶。打掃衛(wèi)生的大姐搖頭著嘟囔，“這孩子怎么天天這樣，不吃也不要扔了啊……”我拿著咖啡，一時(shí)不知所措了。一股火噌的竄了上來(lái)，這孩子拿父母的關(guān)愛(ài)當(dāng)垃圾嗎？

　　晚上，我怒不可遏的質(zhì)問(wèn)兒子，兒子極其不耐的說(shuō)，“誰(shuí)讓你準(zhǔn)備了？我又不想吃，真麻煩。”

　　我忍不住訓(xùn)斥他，沒(méi)想到兒子反駁說(shuō)，我給他的關(guān)心純粹多余，反而讓他感覺(jué)很累；說(shuō)我自以為是的關(guān)心他，卻連他根本不想吃零食的事兒都不清楚；說(shuō)我在家里制造緊張氣氛，連爸爸喜歡看的足球都要?jiǎng)儕Z……

　　兒子噼里啪啦說(shuō)了一堆，說(shuō)完一副一吐為快的表情，轉(zhuǎn)頭回房間了，剩下我一個(gè)人呆在那里。我對(duì)孩子的愛(ài)竟然成為他的負(fù)擔(dān)？心里不由得一陣委屈。聽(tīng)了我和兒子的爭(zhēng)吵，孩子他爸安慰我說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)高三孩子情緒容易激動(dòng)，你就讓著點(diǎn)他吧。”孩子他爸還說(shuō)，“我也覺(jué)得你照顧孩子照顧得太精心了，就差給孩子端洗腳水了。”

　　等我平靜下來(lái)，想想，他這當(dāng)爸的看著都感到累，何況是兒子。其實(shí)，我要早點(diǎn)問(wèn)問(wèn)孩子需要什么，多尊重點(diǎn)他的想法，可能孩子會(huì)感到舒服，我也舒心。

　　從那以后，我嘗試改變自己的做法，給孩子空間，也給自己一個(gè)輕松，不讓愛(ài)成了孩子的負(fù)擔(dān)。

　　20、最煩“某某比你強(qiáng)”

　　父母有很多口頭禪是我討厭的，如果要挑一個(gè)最討厭的，那就是“某某比你強(qiáng)”！

　　這句話，我從小聽(tīng)到大。很多時(shí)候，我非常佩服父母，隨時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)周圍存在著各種人才、天才。每每他們都會(huì)用艷羨的口吻跟我說(shuō)，“你看，誰(shuí)誰(shuí)家的某某，比你強(qiáng)多了……”

　　每到這個(gè)時(shí)候，我都懷疑自己是不是天生弱智，或者先天發(fā)育不良，總是比這個(gè)差，比那個(gè)弱。這種感覺(jué)一直跟著我，到了高三，這種感覺(jué)越發(fā)強(qiáng)烈了。

　　我不否認(rèn)，到了高三，我的情緒非常容易激動(dòng)，心里似乎裝了個(gè)炸藥庫(kù)，一點(diǎn)小事都會(huì)讓我煩躁，想發(fā)火。尤其是考試之后……

　　一次家長(zhǎng)會(huì)后，父母唉聲嘆氣的回了家。他們看了看我，拿出成績(jī)，一開(kāi)口就是：“你們班的某某如何如何，他呀，比你強(qiáng)多了……”

　　這句話如同導(dǎo)火索，點(diǎn)燃了我心里的炸藥庫(kù)，我一躍而起，對(duì)著他們大吼：“我這么笨，真是給你們丟臉了！誰(shuí)都比我強(qiáng)，誰(shuí)都比我厲害，我就不該存在！我存在就是讓你們覺(jué)得丟臉，覺(jué)得失望！你們當(dāng)初想什么了，要生下我！你們干脆讓他給你們當(dāng)兒子好了！”

　　在父母目瞪口呆中，我摔上房門，窩到被里。跟他們發(fā)火，我并沒(méi)覺(jué)得舒心，反而很堵，好像這么多年來(lái)，一直聽(tīng)著的“某某比你強(qiáng)”無(wú)限放大，成了一座大山，壓著我，讓我喘不上氣，無(wú)法抑制的委屈從心里往上涌……

　　后來(lái)幾天，我一直陰沉著臉，什么話也沒(méi)說(shuō)，吃完飯就去上學(xué)了�；氐郊�，我也是一副全世界都欠了我的模樣。直到有一天，吃完飯，爸爸放下碗筷，鄭重其事的跟我，他們想要談?wù)�。談話�?nèi)容自然是圍繞著我發(fā)火的事兒，讓我意外的是，爸爸竟然為那句“某某比你強(qiáng)”跟我道歉，他們解釋說(shuō)他們只是希望我更好，卻沒(méi)想過(guò)這話會(huì)傷害到我。爸爸保證，日后不會(huì)再說(shuō)這類話，他也希望我如果有什么不開(kāi)心的事兒，跟他們說(shuō)，不是壓在心里……

　　爸爸說(shuō)這番話的時(shí)候很認(rèn)真，甚至是愧疚的。其實(shí)我也知道，他們是希望我好，高考的壓力，不僅是我一個(gè)人在承受，他們也被“烤”著。只是我實(shí)在承受不了。其實(shí)跟他們發(fā)火，我心里也是愧疚的……

　　那次之后，父母不再跟我說(shuō)過(guò)任何類似“某某比你強(qiáng)”的話。而且，他們也在努力的改變和我交流的方式，他們依舊希望我好，只是他們知道要尊重我，我就是我，不是別人的影子。

　　21、小紙條傳遞愛(ài)

　　在高考的最后一段時(shí)間里，無(wú)論做什么，家里都不可避免的彌漫著一種緊張氣息。和孩子之間的話題越來(lái)越少，不是說(shuō)沒(méi)有話題，而是無(wú)論說(shuō)什么都不由自主的扯上高考。想放松，反而增加了緊張，所以，我們下意識(shí)的減少了交流。

　　只有十來(lái)天了，看著孩子越來(lái)越緊張，我心里也暗自緊張。當(dāng)媽的，寧肯自己受罪，也希望孩子好，但是高考是孩子人生中必要的考驗(yàn)。

　　我很想成為孩子的支柱，支撐她奮斗到最后。于是，我開(kāi)始給女兒寫小紙條，每天都寫上幾條，有時(shí)候夾到女兒復(fù)習(xí)的資料里；有時(shí)候，在女兒出家門前，塞給女兒……內(nèi)容也是五花八門的，有小笑話，有名言，有我對(duì)女兒的鼓勵(lì)，有我覺(jué)得很好的句子等等。

　　一開(kāi)始，女兒不是很在意，但是沒(méi)幾天，她就習(xí)慣了走之前，等著我塞給她小紙條。時(shí)間就這么流走，女兒高考完，走出考場(chǎng)的時(shí)候，對(duì)著我打著“v”型的勝利手勢(shì)，一臉笑容。我也對(duì)女兒比出“V”。

　　很久以后，女兒跟我說(shuō)起考前那段時(shí)間，她說(shuō)有時(shí)候做題時(shí)，看到我給她留的小紙條，突然覺(jué)得很溫暖，感覺(jué)有人支持著她，于是有了勇氣繼續(xù)堅(jiān)持下。

　　22、用包容面對(duì)女兒的偏激

　　在填報(bào)志愿的時(shí)候，有這樣一對(duì)父女。

　　女兒很倔強(qiáng)，也很有自己的想法和見(jiàn)解。每當(dāng)父親對(duì)她所選的學(xué)校、專業(yè)表示自己的看法時(shí)，女兒往往沒(méi)等到父親說(shuō)完，就干脆利落的打斷父親的話，表示，這些她都明白，甚至比父親更清楚是怎么一回事兒。

　　女兒的打斷和話語(yǔ)，多少有些無(wú)禮。每到這個(gè)時(shí)候，都擔(dān)心父親會(huì)生氣，開(kāi)口教訓(xùn)，至少也是反駁女兒。但是，這位父親沒(méi)有多說(shuō)什么，一直一臉平靜的聽(tīng)女兒對(duì)自己的駁斥，闡明她的觀點(diǎn)。就這樣，在專家指導(dǎo)志愿的時(shí)候，女兒數(shù)次反駁，父親就這么安靜的聽(tīng)著。然后講出自己的分析，表面上看似在征求專家的意見(jiàn)，實(shí)則也是給女兒聽(tīng)。

　　最后，女兒也變得平靜和理智，她漸漸地聽(tīng)進(jìn)去了專家和她父親的建議，開(kāi)始與專家和父親商量高校以及專業(yè)之間的取舍。最后，父女倆滿意地拿著志愿填報(bào)表走了。

　　這位父親讓人非常敬佩。他在整個(gè)填報(bào)志愿過(guò)程中，包容了女兒所有的頂撞和偏激，給足了女兒面子。而這對(duì)處于焦灼時(shí)期的女兒最好的鼓勵(lì)和支持。

　　23、早晚一句話

　　到了高考最后的十來(lái)天，我能夠?yàn)閮鹤拥淖龅氖虑橐呀?jīng)很有限了，最重要的就是讓兒子能夠保持一個(gè)愉快的心情，平靜的迎接高考來(lái)臨。而我的做法是早晚一句話。

　　每天，看著兒子出家門，我會(huì)精神飽滿地對(duì)兒子說(shuō)：“開(kāi)始戰(zhàn)斗的一天~”有時(shí)候更簡(jiǎn)單：“走啦。”但無(wú)論話是長(zhǎng)是短，我都帶著全身的熱情和朝氣，讓兒子心情愉快的開(kāi)始一天的生活。

　　晚上，兒子一推門，我就送上一句，“回來(lái)了，辛苦啦~”無(wú)論兒子是不是心情愉快，我都用愉快的心情迎接兒子回家。

　　我相信情緒會(huì)傳染的，早晚一句話，傳遞給兒子的是真誠(chéng)的關(guān)心、愉悅的心情，給了孩子信心和勇氣。

　　這個(gè)做法還是挺有效果的，每次跟兒子打招呼，兒子也會(huì)愉快的回答我，“走啦。”“我回來(lái)嘍。”這早晚一句話，即使兒子高考結(jié)束了，我也依然堅(jiān)持，現(xiàn)在這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)是支持和關(guān)心孩子的！我們永遠(yuǎn)都在這里等候你！

　　24、心有靈犀

　　離高考沒(méi)剩幾天了。我們對(duì)兒子基本上采取放任的態(tài)度，他喜歡做什么，隨他去，權(quán)當(dāng)是放松了。

　　晚飯后，兒子會(huì)跟我們一起看一會(huì)兒電視，在高考最后那段時(shí)間，兒子有時(shí)候會(huì)黏在電視機(jī)前不動(dòng)。這時(shí)候，他爸會(huì)揉揉兒子的腦袋，拍拍兒子的背。呵呵，兒子摸了下鼻子，轉(zhuǎn)身回房間了。兒子知道他爸的意思。

　　那段時(shí)間，我們經(jīng)常在客廳呆著，孩子他爸看書(shū)，我有時(shí)候會(huì)弄點(diǎn)手工做做。有時(shí)，兒子會(huì)突然打開(kāi)門，看著我，揉揉肚子。我就會(huì)放下手里的東西，去廚房給兒子準(zhǔn)備加餐。我知道兒子的意思。

　　他們爺倆都喜歡籃球，每年的NBA，他們幾乎沒(méi)怎么落下過(guò)。高考那年，兒子雖沒(méi)怎么看比賽，但還是非常關(guān)心賽況。每當(dāng)兒子做了個(gè)投籃的動(dòng)作，他爸自動(dòng)匯報(bào)最新的NBA賽況。他爸知道兒子的意思。

　　在高考最后一段時(shí)間，我們交流的也許不多，但是，我們?nèi)齻�(gè)人心心相印，兒子知道，我們一直在支持他，這，足夠了~

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篇6：高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略

　　送給高三考生與家長(zhǎng)：超實(shí)用的高考經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

　　一、時(shí)間安排

　　珍惜時(shí)間。高三的時(shí)間是有限的，我們的目標(biāo)是要用有限的時(shí)間，做出盡可能多的“有用工”。所以耗費(fèi)時(shí)間的事情，一定要想好值不值得去做。

　　珍惜自己。時(shí)間無(wú)論怎樣重要都是為人服務(wù)的，所以不要為了節(jié)約時(shí)間而做出傷害自己的事情。在此舉出兩例供大家參考：不吃早飯、晚上過(guò)度熬夜（超過(guò)12點(diǎn)）。

　　張弛有度。周末一定不要安排得太緊，要給自己一些休息的時(shí)間，因?yàn)樾菹⑹菫榱烁�好地學(xué)習(xí)。

　　電視和電腦。完全拒絕電視和電腦不太可行，可以用，但是時(shí)間不要太長(zhǎng)。另外切忌將看電視和用電腦劃進(jìn)休息時(shí)間內(nèi)，它們也是耗費(fèi)人大量精力的事物。

　　時(shí)間表。最好有個(gè)時(shí)間表，雖然不是必需的（因?yàn)槲易约赫瓶貢r(shí)間不太好，自己定的計(jì)劃經(jīng)常沒(méi)執(zhí)行），但我深刻認(rèn)識(shí)到，讓自己保持一個(gè)規(guī)律的生活很重要。

　　二、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作

　　心態(tài)調(diào)整（平靜），這一點(diǎn)是重中之重，可謂是高三最重要的幾件事之一。學(xué)習(xí)前這一步是必需的，沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)意味著無(wú)法全身心投入到學(xué)習(xí)中，意味著效率的低下。關(guān)于心態(tài)調(diào)整每個(gè)人都有自己的方法，我這里只是想給出我自己的：專注地先去做一些題（一般是物理題，因?yàn)橄矚g），一旦進(jìn)入到了自己的做題節(jié)奏中，心態(tài)就會(huì)自動(dòng)地調(diào)整好。

　　還是心態(tài)調(diào)整（別分心），上一條中說(shuō)的是學(xué)習(xí)前的心態(tài)調(diào)整。事實(shí)上平常生活中也要注意心態(tài)調(diào)整，身邊不要放太多讓自己分心的東西，也不要做那些讓自己分精力太多的事情，例如談戀愛(ài)。

　　繼續(xù)心態(tài)調(diào)整（樹(shù)立目標(biāo)），這一條說(shuō)的是對(duì)自己高三心態(tài)的。學(xué)習(xí)要明確自己的目的，也就是“我學(xué)習(xí)到底是為了什么”。明確了目的，學(xué)習(xí)自然就有了動(dòng)力。

　　焦慮是高三學(xué)生的頭號(hào)大敵，所以家長(zhǎng)還是不要太逼迫孩子，學(xué)生自己則要為自己創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)放松的心境，焦慮會(huì)導(dǎo)致緊張，緊張則直接引向失敗，學(xué)生要保持對(duì)自己心態(tài)狀況的關(guān)注，以便于隨時(shí)調(diào)整。

　　三、學(xué)習(xí)方法的宏觀調(diào)控

　　學(xué)習(xí)策略。先提高一門課程的成績(jī)，然后以點(diǎn)帶面。我自己比較喜歡物理，所以我一上高三，目標(biāo)就是把物理成績(jī)先提上去。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的物理終于到達(dá)了年級(jí)第一的水平，有了這份自信和經(jīng)驗(yàn)，再投入到其他科目的奮斗中，成績(jī)自然而然就跟了上來(lái)。

　　家教與課外班。我個(gè)人認(rèn)為，到了高三，在外面補(bǔ)課是需要的，因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的老師會(huì)幫學(xué)生節(jié)省很多時(shí)間，少走很多彎路。一對(duì)一的家教針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)。課外班會(huì)更系統(tǒng)。所以高三學(xué)生要早早想好，自己的哪一科需要什么樣的課外輔助，這樣才能事半功倍。

　　競(jìng)賽是提高學(xué)生能力的好機(jī)會(huì)，我是建議學(xué)有余力的學(xué)生去參加競(jìng)賽的。不過(guò)如果認(rèn)為自己的基礎(chǔ)還不太扎實(shí)，那還是不要去為競(jìng)賽花費(fèi)太多的精力了。

　　成績(jī)的提高需要一個(gè)過(guò)程，所以在這個(gè)過(guò)程中不要太著急給自己一個(gè)定位，而是要充滿信心地去提高自己，充實(shí)自己。在高三的一年中，成績(jī)大幅上升是完全可能的，所以不要害怕，要勇敢地去拼搏。

　　兩段假期：還沒(méi)上高三的暑假、兩學(xué)期之間的寒假，這兩段假期的利用是非常重要的，因?yàn)檫@是高三中為數(shù)不多的可以自我掌控的大段連續(xù)的時(shí)間，我利用了寒假這段時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)生物弱科，提升了自己的實(shí)力。但這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力要求高，如果不能掌控自己，也可以緊跟老師復(fù)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校一般在假期都有補(bǔ)課。

　　四、學(xué)習(xí)當(dāng)中的幾個(gè)具體問(wèn)題

　　關(guān)于粗心大意，很多人在犯了錯(cuò)誤后會(huì)用粗心這樣的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，我認(rèn)為這種行為在高三是不可取的。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，考試中所暴露出來(lái)的問(wèn)題，都是由于基礎(chǔ)知識(shí)的不牢靠以及能力的缺乏造成的，所謂的粗心，其實(shí)只是基礎(chǔ)的不扎實(shí)而已。我的物理學(xué)好了以后，考試基本上沒(méi)有下過(guò)１１５，我的同學(xué)中，在自己拿手的科目上也是絕少失誤。這都是對(duì)基礎(chǔ)的重視換來(lái)的回報(bào)。所以在高三的學(xué)習(xí)中，一定要注重對(duì)基礎(chǔ)的落實(shí)。

　　關(guān)于偏科，我個(gè)人的看法是這樣的：偏科不可怕，偏科也可以轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)策略。在高三里，全面發(fā)展的好學(xué)生固然很多，但因?yàn)槟骋粌煽坪芎枚�名列前茅的人也大有人在。雖然高考看的是總分，可是一科的優(yōu)勢(shì)，很有可能帶來(lái)很大的心理優(yōu)勢(shì)，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，也能提高總分。所以偏科不要緊，但一定要讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，最好達(dá)到頂尖的水平，為自己鞏固心理優(yōu)勢(shì)。

　　回歸課本很重要。很多人反映說(shuō)回歸課本沒(méi)什么用，其實(shí)那是錯(cuò)的。課本上有很多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，而這些點(diǎn)是輔導(dǎo)書(shū)中很難概括的一些東西，回歸課本是對(duì)基礎(chǔ)的鞏固，是很重要的一個(gè)過(guò)程。

　　學(xué)習(xí)中的反思。反思是學(xué)習(xí)必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，反思有助于掌握知識(shí)和總結(jié)缺漏。要善于對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行反思總結(jié)。

　　題目中是有一定的規(guī)律性存在的，對(duì)于這種規(guī)律，要主動(dòng)地去試著把握。對(duì)于老師總結(jié)的一些規(guī)律，也要善于歸納總結(jié)。

　　每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，要自己摸索出適合自己的方法（高效、低耗），要多嘗試一些不同的方法。

　　對(duì)于作業(yè)，我是有選擇地去做的，因?yàn)槲沂莻�(gè)不太愛(ài)做作業(yè)的孩子。能跟得上老師盡量跟，跟不上的就不要太拼命地去跟了，要有自己的節(jié)奏。老師的節(jié)奏體現(xiàn)在作業(yè)上，若只是為了完成作業(yè)而去寫那些東西，還不如自己保持自己的節(jié)奏，完成自己的任務(wù)就好。

　　有些人反映說(shuō)學(xué)到了后面就忘記了前面的東西，這點(diǎn)你放心，高三老師會(huì)帶著你翻來(lái)覆去地去復(fù)習(xí)和整合知識(shí)。若真的還有這種情況，那說(shuō)明你不適合跟著老師走，可以放慢腳步，進(jìn)入自己的節(jié)奏，反正只要學(xué)到了東西就成。

　　五、生活細(xì)節(jié)

　　與家長(zhǎng)的溝通。高三是學(xué)生承受巨大壓力的一年，此時(shí)與家長(zhǎng)的溝通顯得尤為重要，同學(xué)們要主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通心情與學(xué)習(xí)狀況，以便讓家長(zhǎng)們更好地成為同學(xué)們助力。

　　逆反。逆反是青春期的特點(diǎn)，但到了高三，最好讓自己的逆反情緒先平靜下來(lái)，因?yàn)檫@段時(shí)間是關(guān)鍵時(shí)刻，此時(shí)的逆反很有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。家長(zhǎng)們則盡量要順著孩子，不要太干擾他們的學(xué)習(xí)生活。

　　課外書(shū)可以看，但要少看，尤其是小說(shuō)，能不看就不看（太耗費(fèi)精力）。

　　手機(jī)如果使用不當(dāng)，會(huì)是學(xué)習(xí)成績(jī)的“第一殺手”。所以平時(shí)最好不要將手機(jī)帶在身上，太耗費(fèi)精力了。

　　睡眠很重要，所以要注意平常的熬夜時(shí)間，別太晚，周末還可以補(bǔ)覺(jué)。

　　戀愛(ài)，我把這個(gè)問(wèn)題擱到了最后，這是一件非常耗費(fèi)精力的事情，對(duì)學(xué)習(xí)基本上是有害無(wú)利，所以建議高三這段時(shí)間還是不要談戀愛(ài)的好。

篇7：高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略

導(dǎo)讀：高三第一次月考已經(jīng)開(kāi)始，月考是對(duì)前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)和知識(shí)的沉淀，我們可能發(fā)揮不好，可能沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，這些都沒(méi)有關(guān)系，只要我們對(duì)這次的考試做好總結(jié)，就可以讓我們不斷進(jìn)步，以下是一位高三家長(zhǎng)對(duì)女兒高三第一次月考考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，大家一起來(lái)分享一下吧。

　　昨天(10日)女兒月考成績(jī)揭曉，同以前比較保持在原來(lái)水平，但在班級(jí)的排名稍微靠后，女兒自己總結(jié)：不好，有些該拿的分?jǐn)?shù)沒(méi)有拿到。

　　1、單位換算出錯(cuò)：千米/小時(shí)換算成米/秒出了錯(cuò)誤，這應(yīng)該是小學(xué)的內(nèi)容，女兒卻出了錯(cuò)，實(shí)在是不應(yīng)該。

　　讓女兒拓展：千米/小時(shí)換算成米/分怎樣換算，此外還有1米=（   ）分米、1米=（   ）厘米、1米=（   ）毫米、1噸=（   ）千克、1公斤=（   ）千克、1公斤=（   ）克、1公斤=（   ）毫克等等吧

　　建議女兒：有關(guān)單位換算方面的內(nèi)容回憶匯總一下，以防以后再遇到別的換算的問(wèn)題。

　　2、計(jì)算過(guò)程有漏洞，老師批閱試卷是按步驟給分，前后之間要有連貫詞語(yǔ)前街，必要的地方要有銜接語(yǔ)，這樣老師才能看明白每一步算式的意思，這次考試女兒在物理和數(shù)學(xué)兩門吃了大虧。

　　3、最后的壓軸題有時(shí)候幾個(gè)問(wèn)題不是連貫性的，第一問(wèn)不會(huì)可以去做第二問(wèn)，第三問(wèn)，甚至第四問(wèn)，前后幾問(wèn)之間之間沒(méi)有牽連；但有時(shí)候有連貫性，第一問(wèn)做不出就沒(méi)法做第二問(wèn)；這次女兒的最后一個(gè)壓軸題第一問(wèn)不會(huì)，其他幾問(wèn)就放棄了，結(jié)果一看還真會(huì)做，14分的題目一分沒(méi)得。

　　4、壓力大：考前老班提示考后按成績(jī)排位，女兒怕被排到最后，盡量考出好成績(jī)，可是越是這樣，到考試時(shí)越是緊張，到考數(shù)學(xué)的時(shí)候一上場(chǎng)就蒙了，等交上卷子不會(huì)的題目也會(huì)了，結(jié)果還是達(dá)不到目的，名次靠后，選位置也靠后！

　　5、書(shū)寫不規(guī)范，以至于打草紙上的算式抄到卷子上時(shí)被抄寫錯(cuò)，這樣的差錯(cuò)實(shí)在太不應(yīng)該了，平時(shí)的功夫不夠。

篇8：高三家長(zhǎng)教育指導(dǎo)策略

　　高三家長(zhǎng)不能犯的20項(xiàng)忌諱：

　　1、強(qiáng)調(diào)即使考上某某某那樣層次的學(xué)校，我們也挺滿意；　　

　　2、給他們吃些什么，喝些什么都跟高考聯(lián)系起來(lái)說(shuō)事；　　

　　3、棒打鴛鴦；　　

　　4、大考小考追問(wèn)名次；　　

　　5、經(jīng)常打氣說(shuō)：有志者事竟成；我老是說(shuō)這樣的話，看來(lái)變嘮叨了�！　�

　　6、不讓孩子睡懶覺(jué)和娛樂(lè)；我容許睡覺(jué)，不容許娛樂(lè)。　　

　　7、許諾“如果你考上某某校”，我們給你某某某；我也許諾過(guò)，兒子會(huì)經(jīng)常沉浸在許諾中�！　�

　　8、強(qiáng)調(diào)：你是全家的希望，你的高考是今年家里最大的事；　　

　　9、到處聽(tīng)講座，用聽(tīng)到的各種信息轟炸孩子；我倒是沒(méi)時(shí)間聽(tīng)講座，但是從網(wǎng)上拷貝過(guò)很多信息轟炸過(guò)�！　�

　　10、主動(dòng)要求給孩子在學(xué)習(xí)上幫忙；我總是不長(zhǎng)記性，記不住這個(gè)禁忌。

　　11、強(qiáng)迫孩子執(zhí)行任課老師的計(jì)劃；我雖然沒(méi)強(qiáng)迫，但是勉強(qiáng)過(guò)。

　　12、飯桌上路途中都追問(wèn)的是高考話題；我三句話就離不開(kāi)這個(gè)話題。

　　13、孩子情緒一有些反常就窮追不舍問(wèn)原因；我會(huì)忍不住觀察的，孩子不說(shuō)就心里難受�！　�

　　14、說(shuō)話、走路一派肅穆，家庭氣氛異常；　　

　　15、對(duì)關(guān)于高考的相同觀點(diǎn)反復(fù)羅嗦；　　

　　16、不停地說(shuō)：高考對(duì)你很重要，你要是再努力些，再能提高些該多好；

　　17、到處搜羅卷子給他們做；

　　18、常給孩子說(shuō)：即使你考砸了，依然是我們的好孩子；我還是說(shuō)過(guò)的，看來(lái)不行。

　　19、一兩次小考失誤就鄭重其事“共同和孩子找原因”；

　　20、慨嘆：你什么時(shí)候考完我們就輕松了。