高三家長教育指導策略

篇1：高三家長教育指導策略

　　導讀：一年的累計，除了收獲了孩子們考上心儀大學的喜悅之外，也從高三家長那里收獲了很多經驗。一起來分享吧！

　　小東父母：適當選擇放棄

　　我們比較喜歡熱鬧，平時經常邀請親朋好友來家里坐坐，吃飯聊天。

　　去年，兒子升入高三了，我們當上了高三家長。都說當個高三家長不容易，我們是深有體會。

　　開學頭兩個月里，我們的生活還是照舊。隔一周，就邀請朋友們到家里小聚一下。但是，很快問題來了。兒子的情緒很焦躁，看到我們和朋友在家小聚，他不再像以前那樣熱情，而是默默的回到房間里。

　　在一次高三家長動員會上，班主任的話讓我們意識到，孩子比我們提前進入了高考的角色，而我們必須也要舍棄一些東西和孩子一起進入角色才行。至少，在高三這一年里，我們不應該讓家里跟以前一樣太熱鬧了，按照高老師博客上寫的，應該給孩子一個良好的家庭氛圍。

　　以后，我們適當的減少了聚會，即使想和親朋好友聚聚，聊聊天什么的，也盡量選擇去朋友家，或者是選擇類似中秋節、元旦這樣的節日，讓孩子也跟著一起熱鬧熱鬧，就當是放松心情。

　　兒子很好，我們沒說什么，但是他通過這件事兒，感受到我們對他高考的支持。

　　通過這一年，我的經驗就是：當家長的要適當選擇放棄，給孩子一個溫馨和睦，相對安靜的家庭氛圍。

　　檸子的媽媽：有些話就不要說了

　　當媽的嘴碎，什么事情都想嘮叨兩句，感覺不說，孩子就會忘記去做。

　　到了高三，當媽的千萬不要再這樣了，有些話，特別是一些生活上的瑣碎事兒，能不說就不說吧。

　　我就是個愛嘮叨的媽媽，女兒從小被我嘮叨大，到了高三，我依舊習慣嘮叨她。衣食作息，包括學習報班，什么事兒我都能反復說上幾遍。女兒也是聽話，從沒說頂撞過，只是有時候會不耐煩的回自己的房間，很久不出來。

　　以前也不覺得女兒不耐煩，不跟自己溝通有什么糟糕。但是到了高三，真的是什么都不一樣。有很多信息，需要孩子從學校帶回來，傳達給家長。然后，由家長去完成的。例如，一些特殊考試的報名，志愿填報，體檢準備等等。

　　一次，女兒一回家，我就嘮叨她早上出門穿少了衣服。女兒沒多說什么，僵硬著臉回了房間。幾天后，我從女兒同學的媽媽那里間接知道，女兒那天因為我嘮叨，竟然沒有把學校要求家長必須參加的考試動員會時間告訴我。

　　這件事并沒有造成多嚴重的影響，但是卻給了我很大觸動，我一下子就想到了朋友提醒過我的話：高三了，你要學著讓孩子愿意跟你說話，要不然孩子瞞些什么，可就耽誤大事兒了。

　　其實，女兒對自己愛答不理，我心里也不好受。我應該試著改變一下自己愛嘮叨的習慣，讓孩子能夠跟自己平等對話。我盡量站在女兒角度去看待問題，如果自己馬上就18歲了，還一天到晚被人嘮叨一些幼兒園小朋友要注意的事兒，會是什么心情？答案不言而喻。

　　想清楚了這件事兒，我開始努力克制自己的習慣，每次想要嘮叨的時候，我都對自己說，要相信孩子會處理好事情，有些話就不要說了……

　　慢慢地，我們之間的關系開始變得平等融洽，至少女兒不會說什么事情都不跟我交流。而最后高考，女兒也取得了不錯的成績。

　　因此，我的經驗就是：如果你是愛嘮叨的家長，這一年里，一定要管住自己的嘴，有些沒必要的話，就不要說了。

　　君韜的父親：聽老師的沒錯

　　總結兒子高三這一年，我最大的心得就是：聽老師的話沒錯。

　　兒子高中三年，班主任要比我這個當爸的跟他相處的時間更久，也更了解兒子。

　　在教育孩子的問題上，我和孩子他媽多少有些矛盾。我比較嚴厲，孩子媽則更心疼孩子。開學沒多久，我們又因為是不是現在就給孩子報輔導班的事情，吵了一架。事情過去沒多久，學校開了家長會。家長會后，班主任特意留下我，說想和我談談兒子的學習。

　　兒子學習成績中等偏上，這也是我著急給他報班的原因。班主任像是知道我的想法，她表揚了兒子最近學習勁頭足，然后話鋒一轉，說到兒子最近精神頭有些不足，總是一副很累的樣子。

　　班主任的話引起了我的注意力，我主動把我們夫妻倆因為給孩子報班鬧矛盾的事兒說給班主任聽。班主任給我講了她的意見，對于報班問題，她保留意見，但是提醒我，無論是否報班，我們夫妻倆最好不要在孩子面前爭吵。這樣會影響孩子的情緒，而報學習班，班主任建議，應該參考孩子的意見，孩子也這么大了，有些事情他是可以自己拿主意的。

　　揣著班主任的意見，我回到家，跟孩子媽談了談。孩子媽認同班主任的觀點。我們倆達成一致，就算在一些問題上再有爭執，也不要當孩子面前吵，報班問題，我們決定讓孩子自己選擇。當然，也是請班主任幫著參考了下，孩子適合什么班。

　　我們這么做的效果很顯著，兒子的情緒開始積極起來，他自己選了兩門弱科的輔導班，成績果然突飛猛進。之后，還有幾件事兒，我們也是及時跟老師溝通，取得建議和共識，幫著孩子度過了這煎熬的高三一年。

　　所以，我的心得就是：孩子高考需要的是各方面積極配合，多跟老師溝通，你會受益匪淺。

　　芯的媽媽：每天給孩子一個微笑

　　去年九月，我榮登高三考媽一職。身邊的朋友說，只有經歷過高三，才知道那種煎熬。

　　高三注定是辛苦的，我這當媽的，不能替孩子去學習、去考試，能做的就是做好孩子的后勤工作，讓她吃好睡好，孩子著急的時候，安慰孩子，我能做的，最簡單的就是給孩子一個微笑，讓她早上開心的去上學，晚上開心的回到家。

　　高三一年，孩子的衣食住行，作息安排，雖然都是我這個當媽的來決定，但是很多時候，我也是跟孩子商量著來。有些事情，還是要看孩子的想法的，她自己的適合，才是真的適合。

　　有時候，孩子很急躁，特別是到了第二學期，全面進入總復習，成堆的試題、考試壓下來，我看得出，女兒都已經焦慮了。

　　一丁點小事兒，她都要跟我辯論上幾句，非要頂撞我。每遇到這種時候，我就對自己說，不要急躁，一定要有個人是冷靜的。我會盡量控制情緒安靜的聽完孩子說的話，然后，給她一個微笑，表示理解她，安撫她的情緒。這就是我能做到的，我可以接收孩子的不良情緒，但我不能把自己的壞情緒傳遞給孩子。

　　這件事也許很微不足道，但我覺得，對孩子來說是非常有用的。好幾次，女兒摟著我說，媽，幸好你脾氣好，要不然咱們家就會跟我其他同學家一樣成戰場了。

　　我很慶幸，沒讓女兒感覺家里是戰場，每天懷揣著火藥去學習、生活。

　　我能提醒新高三家長的就是：給孩子一個微笑，遇事冷靜處理。

篇2：高三家長教育指導策略

篇3：高三家長教育指導策略

　　家有考生，對于考生的父母和親友們來說，是一件既高興又緊張的事情。高興的是，孩子即將迎接人生旅途中的一次重要考試，歷練意志和心態的時刻就要來臨；緊張的是，萬一“考砸”了，怎么辦？

　　于是，家長們都在思考著這樣一個問題：怎樣化顧慮為審慎，變壓力為動力，真正成為考生的“助推器”？筆者不禁回想起表弟前年備戰高考時，全家上下齊心協力，幫助他順利“過關”的難忘經歷。

　　早在新年就“排兵布陣”

　　在新年的家庭聚會上，談論最多的是我表弟即將高考的話題。大家一致推舉我爸爸當“總指揮”，這對我爸來說可是當之無愧的。他不僅培養了我這個名牌大學本碩連讀的研究生，還幫助指導了許多親朋好友的子女先后考入華中科技大學和中南財經大學等名牌高校。

　　我爸爸“當仁不讓”地提出了他的“施政綱領”——力避“專科”、力保“本科”、力爭“重點”。之后，安排我姑姑當“后勤部長”，任務是讓表弟吃得有營養、睡得有精神，能精力充沛地去學習，并幫助他養成午睡的習慣，同時關注他的思想情緒變化；封我姑父當“聯絡部長”，主要是加強與學校、老師之間的聯系，工作不忙時每星期至少到校一次，了解表弟的學習進展情況，有哪些進步和不足，學習備考有哪些具體的要求等。關鍵是掌握即將開始的調考、聯考和模擬考試的全部情況，了解表弟的考試成績及所在學校、市、區所處的大概位置和水平。

　　我被封為“情報部長”，還外加輔導教師和心理醫生。作為“情報部長”，我通過網絡及時收集了有關高考的各方面信息，尤其是對高考命題變化情況加以分析和思考，以便有針對性地加以指導。作為輔導教師，我幫助表弟解讀了各門課程的《考試說明》，認真分析了高考的能力要求和試題的“采分點”，幫助他夯實基礎知識，查漏補缺。為了盡到“心理醫生”的職責，我及時地幫助表弟排解焦躁與不安心理，克服“陣發性”的厭學情緒。簡言之，就是幫助他放下包袱，身心健康地投入到學習中去。

　　重在平時善于糾“偏”

　　經過一段時間的努力，表弟的學習有了明顯進步。在3月份的一次考試中，他取得了好成績，興奮之情溢于言表。

　　但是，我僅讓表弟高興了兩天，就采用“響鼓也需重錘敲”的方法，對他說：“考得好，固然值得高興，但仔細想想這其中既有必然性也有偶然性。必然性是你經過這一段時間的學習有了一定的進步，水平上了一個臺階；偶然性在于你的基礎并不是太好，不是所有的知識點都掌握了。考卷對了你的‘路子’，成績就好了，不然會不理想的。”提醒表弟的一席話，說得他連連稱是，大有“茅塞頓開”之感。

　　不巧的是，沒過多久在素有“考前大閱兵”的5月下旬全市統考中，表弟“考砸”了，他像霜打的茄子——蔫了，從成績來看他只能上“專科”。聽姑姑說他茶飯不香、成天沒精打采的，我趕緊跑到表弟家對他進行開導：塞翁失馬，焉知非福？正式高考前“考砸”了，壞事也能變成好事：分析不理想的試卷，對這一階段的復習情況作個總結，可以使你更清楚何處不足，從而有針對性地查漏補缺，高考時豈不多一分沉著和穩妥嗎？

　　接下來，我耐心地幫助他查看各科丟分的情況，從知識點結合的角度加以分析輔導。多做審題和答題的規范練習，讓他主動增強得分意識和應試技巧，并在提高整合和運用知識的能力等方面下功夫。

　　表弟很快就從“失利”的陰影中走了出來，投入到下一輪的復習中去，而且他的自覺性和自信心都比以前更強了。

　　成在抓住報考“核心點”

　　招生章程是高等學校向社會公布招生方案、招生計劃和錄取規則等招生信息的法規性條文，因此在掌握報考的常識性知識的基礎上，解讀高校招生章程就成為報考的“必修課”。因為填報志愿不能“跟著感覺走”，而必須“跟著招生章程走，抓住兩個級差行”。

　　經過對有關數據進行分析，多角度、全方位的思考和討論之后，在“魚與熊掌不可兼得”的情況下，全家一起商量了兩套第一志愿的填報方案。一是以精挑熱門專業為主、以學校為輔。當目標學校確定后，發現選定的學校在招生章程中，規定該校志愿級差30分左右，專業志愿級差10分左右。對于院校志愿級差我們的疑慮不是太多，根據考分情況如果填報第一志愿進檔是完全有把握的，可對專業級差卻十分擔憂，擔心填報最熱門的計算機科學與技術專業萬一未能錄取，如果降一個級差10余分甚至更多的話，選擇其他感興趣的專業的機會就會失去。

　　正在斟酌之時，恰逢擬定的目標學校舉辦招生咨詢會，針對專業級差的問題，我們分別咨詢了該校負責招生的工作人員，對所要報考的專業分數級差有了了解。因為有分數級差的問題，擔心被安排到不愿報考的專業中去，于是全家討論了第二套報考方案，即以精選學校為主、以專業為輔，不報考熱門專業。

　　最后表弟選擇了一所省屬重點高校，該校在招生章程中既無志愿級差的規定，也無專業級差的要求，對進檔考生的專業確定辦法是以專業志愿優先為主、分數優先為輔。表弟的第一專業志愿未報熱門專業，而是填報了幾個比較感興趣且錄取分數不太高的專業，最后他被這所省屬重點高校順利地錄取……

篇4：高三家長教育指導策略

　　新高三家長們，在孩子參加高考的這一年里，您想過怎樣去扮演“考爸考媽”的角色嗎？或許您有自己的想法和教育方式，或許已經感到“考爸考媽”難當了。現在，我們將一些曾經的考爸考媽真實的故事，呈獻給今天的考爸考媽們，做前車之鑒：

高三家長教育指導策略談：如何當好考爸考媽（11-24）

　　1、敲開房門關上心門

　　看到孩子關上門，我心里就抓心撓肝的，總是想著找什么理由推開門，看看孩子在房間里干什么。不過，我沒那么做。因為我知道，如果我硬是把孩子的房門敲開，孩子有可能對我關上他的心門！

　　心理學專家強調，高三這一年里，家長對于孩子要張弛有度，管好身體，松管學習。他們最強調的一點就是不要總想著探查孩子在干什么，變著法兒的敲開孩子的房門。其實這樣做，只會讓孩子逆反，覺得父母對他不信任，不給他自由，房門雖然開了，但心門呢？我一直記得專家那句話：“敲開房門關上心門”。想想，孩子其實已經老大不小了，有的身份證都領了，早就是大人了。他應該有自己的空間、自己的想法，我也早就該放放手了。高三那一年里，我努力做到不去敲孩子的房門，漸漸的，孩子也不再關上門學習。從孩子打開的房門里，我看到的是孩子努力的身影，頓感無比欣慰。反倒是我有的時候，擔心影響孩子，走過去輕輕的給他關上房門。

　　2、換位體諒

　　家長會上，班主任問：如果有一項工作，連續做十多個小時，中間只能休息一個小時，還得用來吃飯。既不能偷懶、還得精神高度集中，同時還要承受著巨大的競爭壓力。不但如此，身邊時時刻刻都有人盯著你督促你，不讓你有一絲松懈。你們知道是誰在做這種工作嗎？

　　其實，這就是每一個高三的孩子！換位思考，就會發現孩子是多么不容易。每天十多個小時的學習，已經很辛苦了，我們怎么還會不滿意？覺得他吊兒郎當呢？想起老師說的，學習是孩子的事兒（工作），我試著從兒子的立場去理解他。

　　以前看不得兒子放學回家就打開電視或者電腦，總覺得兒子是在浪費時間、對高考不上心。現在換位思考，他一大早出門，傍晚才回家，十多個小時的高強度學習，回到家想休息一下也是正常的，咱們大人工作了一天，回到家都喊累，何況孩子。于是，我不再嘮叨他看電視的事兒，甚至一些學習上的事兒我也不再插手。然而，我發現兒子其實是很自覺的，即使遇到他喜歡的節目，他也能盡量克制不會一直看下去，他說等高考結束了，他再踏踏實實的看。換位思考后的這個發現讓我很自豪~

　　3、理解萬歲

　　兒子高考那一年里，我一直站在孩子那邊。孩子他媽屬于“緊張型”甚至可以說是“非常緊張型”的。每天睜開眼就是今天孩子吃什么、穿什么；這次考試考得如何、排名排到第幾；線上多少能分考什么大學、什么專業……她琢磨這些事兒沒問題，問題是她喜歡把她琢磨的這些事兒一項不落的在兒子面前嘮叨。每天不嘮叨兒子幾句，她心里就不安，唯恐兒子會突然蒸發似的。

　　每到這種時候，我都會特別關心兒子，看到兒子出現不耐煩的表情，我立即開始打岔，讓妻子轉移注意力，不再嘮叨兒子。家里頭總要有人站在孩子一邊，理解他。我就主動給自己安排了理解兒子的角色，爺倆嘛，共同語畢竟要比母子多些。

　　孩子他媽關心兒子的飲食起居，照顧身體。我呢，就負責運動聊天，照顧兒子的情緒。平時，只要不忙，周六日我和兒子總要抽出一點時間，去附近的公園打打球、侃侃大山。甚至會“抱怨”一下孩子他媽~每到我抱怨他媽媽太嘮叨、管事太多的時候，兒子反而會護著他媽媽，與我爭辯。呵呵，我看得出，兒子其實知道媽媽是真心關心他的，雖然有點嘮叨……

　　4、別扣上早戀的帽子

　　孩子高三那年交了個“女朋友”。我的朋友知道后，曾經問我，你怎么一點也不著急？我很淡定的告訴朋友，我壓根就沒打算管。

　　之所以能這么做，是因為我經過了慎重的考慮。除了孩子成績一向不需要我擔心，他自己也清楚高考的重要性之外，最重要的是我對自己說要相信孩子。

　　高三的壓力非常大，孩子需要有人傾訴、有人理解。作為父母，我雖然能夠做他的聽眾，但畢竟不是同齡人，很多事情沒辦法和他感同身受。他需要是一位同盟者，一位與他一樣奮斗在高考第一線的、一起面對高考、戰勝高考的“戰友”。

　　每位高三家長都怕孩子高三的時候早戀，其實我也擔心過，怕孩子因此分神。但我從來沒在孩子面前表露過，而是暗中觀察、仔細分析，再與孩子的班主任溝通交流。當我發現孩子沒有因為“談戀愛”而無心學習，我也就不再多管了。高考結束后，孩子與我聊天，才談起這件事兒。孩子說，其實他們之間更多的是好朋友的關系，他很感動我當初沒有壓制這件事。因為我的信任，高三一年雖然辛苦，但卻是苦并快樂著。

　　這些只是一部分考爸考媽的故事，日后，我們還將繼續為大家呈現家長“百態圖”，同時也歡迎諸位家長發表高見。

　　5、心靈無密碼

　　兒子是個電腦迷，一天不玩電腦，整個人就跟少了點什么似的。在高二的暑假里，我們和兒子達成協議，把他房間里的電腦搬到了客廳，讓兒子遠離電腦專心學習。

　　升入高三，學習越來越忙，兒子真的好長時間沒有動過電腦。直到十一放假那幾天，他又玩了幾次。但就是這么幾次，又勾起了兒子的電腦癮。每天，放學回家，第一件事就是開電腦。看到兒子打開電腦，我心里的火就蹭蹭蹭得往上竄。馬上就期中考試了，這小子還想著玩電腦！

　　一開始，我旁敲側擊提醒兒子要節制。兒子哼哈答應著，該玩還是玩，要不就是今天保證明天不玩，到了明天就又管不住自己了。那段時間，我看到電腦都有股想砸了它的沖動！妻子跟我商量，要不給電腦加個密碼？我想了很久，還是覺得不妥。兒子是個自尊心很強的人，很在意別人對他是不是有信心。他雖然承諾高三盡量不玩電腦，但畢竟還不太會控制自己，這更要讓他看到我們的耐心和信任。

　　怎樣讓兒子自覺少玩電腦呢？一開始，我試著跟兒子搶電腦。兒子見不能玩，便會去學習。但只要沒人用電腦，他就會馬上玩起來。這個方法不行，我們又換了個做法。先讓兒子玩會兒，等到發現時間太久了，我們就找借口，說單位某項工作需要查資料，或有郵件要收等等，讓他離開電腦。兒子漸漸發現了我們的意圖，玩電腦的時間越來越短，我想他還是記得自己的承諾。后來，兒子不太玩電腦了，反倒是我們有時候會招呼兒子玩會兒電腦。玩電腦有的時候也是一種情緒放松的方法。

　　密碼好加，但就怕這密碼要是最后加到了兒子的心里可就后患無窮啊！這時候真是要三思后行。

　　6、孩子摘掉了耳機

　　女兒有個一邊聽音樂，一邊學習的壞毛病。以前，我曾經說過她，女兒振振有詞，她說聽音樂不是為了聽，而是靠音樂來杜絕外界的干擾，集中注意力。我試著聽著音樂去做事兒，確實有一定的效果，也就沒再阻止女兒聽著音樂學習，但這心里卻一直惦記著這耳機一事。

　　升入高三，女兒依然耳朵上掛著老大的耳機，埋頭苦學。我心里升起一種擔心：考場上是不允許聽著音樂答題的，如果到時候沒有音樂來幫女兒集中注意力，會不會影響她的考試成績呢？

　　這種擔心在我心里越積越沉，儼然成了一種壓力。恰巧有一位高考專家辦講座，我便跟專家說了自己的擔心。專家給我的意見是必須要幫孩子改掉這個毛病！否則，高考時絕對會受到影響。以后，看到女兒正戴著耳機學習，我真想馬上上前去說她。但想到專家的告誡，高三的學生壓力大，太直接的阻止她做一件事兒，尤其是她認為對的事，往往會起到反面的效果。我忍了下來，慢慢來吧。她這習慣不是一天兩天養成的，要改也只能一步步來。

　　一天，我看著女兒心情挺好，便試著問女兒，平時測驗的時候，不聽歌答題會不會有影響？女兒看著我，老老實實的告訴我，確實有點不容易集中注意力。見女兒也發現這個問題了，我趁熱打鐵，把專家的話告訴了女兒，并跟女兒商量有什么辦法來改掉這個毛病。

　　一開始，沒有音樂陪伴女兒學習時，確實總是容易溜號，而且因為學不進去，還有些煩躁。我又和女兒商量，先不摘掉耳機，歌曲呢全部換成英文歌，這樣多少還能鍛煉聽力。等到習慣了，再把英文歌換成英語聽力，然后再只戴耳機，不聽歌。最后，總會連耳機也能摘掉。女兒接受了我的建議。就這樣，一步步地女兒摘掉了耳機，也能潛心學習了。至此，我這當媽的才長舒了一口氣。

　　7、吃舒服了就是補

　　家長都知道，高三的高強度學習，體力消耗大。周圍的朋友，都是天天給孩子開小灶，每天都大魚大肉往家拎。

　　升入高三，我總覺得女兒臉色一天比一天差，我看了直心疼，于是我也照做了。可每次看到的都是女兒的“點到為止”。

　　我征求了一下女兒的意見，女兒告訴我：“天天大魚大肉，太油膩了，不喜歡。要是說不愛吃，恐怕我這個當媽的感覺委屈了……”后來我決定尊重女兒的意見，具體吃什么，怎么吃，我參考了她的意見、自己平時的積累的知識。同時，開始關注一些健康、美食網站，研究菜譜、飲食搭配。孩子喜歡吃什么，這個季節吃什么對身體好，想盡一切辦法在不改變女兒飲食習慣的基礎上，配好三餐。魚和肉的營養價值是不能否定的，但不能天天的，要適當吃些，以補充營養。其實女兒臉色差，除了學習太累，也跟她不愛運動有關，所以平日里只要有閑暇，我就會拉著女兒去散散步、聊聊天，運動運動。有了運動量，胃口自然也會好多了。

　　沒有大魚大肉，女兒照樣精神飽滿、體力充沛的參加完高考，看來當初的決定是正確的。我總結出只要孩子吃舒服了，就是“補”到了。

　　8、告別失眠的訣竅

　　兒子高考那年，我有半年的時間被失眠困擾。

　　說實話，兒子的成績不算太差，考上個一本是沒問題的。但是，不知為何，我就是看不開，總擔心一些有沒有的事，又總是巴望著兒子能再沖沖，上個更好的大學，怎么也得來個211、985工程的學校啊！我日想夜想，夜夜失眠，每天都跟熊貓比拼誰國寶。最累的時候，我覺得自己已經“鞠躬盡瘁”，就差“死而后已”了……如果只是失眠還好，可因為失眠我的精神變差，火氣上升，結果家里的氣氛也因此緊張。后來，老公提醒我不能再這樣，已經影響到兒子的心情了。每次考試結束后孩子總試探著與我講話，唯恐哪句話招惹了我！我知道，我必須要改變了！仔細分析我失眠的主要原因，是自己過于患得患失了，根源是我虛榮心太強，總想著兒子考上名牌大學，自己臉上有光，因此對兒子的標準要求不實際。兒子其實夠好的了，我有什么不滿足的？兒子聽話、懂事兒，學習自覺，從不讓我們擔心。雖然他也貪玩，但是他這個年齡的孩子哪個不都這樣？

　　冷靜下來，我給自己定了一個期望值，以兒子的實力，考上一本院校沒問題的，只要正常發揮就行了。這個目標對我兒子來說也很合適，我要做的就是當好后勤部長。經過一段時間的調整，我的心情開始放松，對兒子再也不揪著心了。我對待兒子寬容、信任，讓兒子對高考充滿信心。那年高考，兒子順利考上了一本院校。

　　因為我的情緒放松，家庭的氣氛也和諧了。從此，再也沒有睡不好覺的時候了，安眠藥自然也就不用吃了。

　　9、補品“補”給誰？

　　高三一年，我花了不少冤枉錢。其中給孩子買補品就是一項不小的開銷。

　　高三開始后，我就緊張的不得了，生怕自己有什么地方沒照顧到孩子，影響了孩子。家長會、講座、咨詢會……只要各種跟高考有關的，我一項不拉的參加。自然，混淆著一些賣補品攬錢的講座，我也參加過。

　　一開始遇到這種講座，我都嗤之以鼻，認為不可信。但是，隨著高考的臨近，看著孩子學習那么忙，那么累，再看看服用補品后學習成績提高的案例，我的心開始跟著慌了。考慮是不是也給孩子買點補品？

　　一次參加講座，講座人員一番講解后，請家長切身體驗。聽有些家長說，確實感覺不錯，便掏錢買。一開始，我只是觀望，但是見到周圍的家長越來越多的上前掏錢買，我開始坐不住了。終于，我也上去試了試那種提高大腦記憶力的產品，似乎真的讓大腦感到放松了，一直堅持的信念動搖了，猶豫再三，我還是跟風買了一套。拎著這套保健品，卻又猶豫是否要給孩子用。

　　孩子真的需要嗎？學習一些營養專家的文章后知道，只要注意平時飲食搭配合理，注意鍛煉身體，孩子一般是有足夠的精力度過高三這一年的。女兒雖然看著瘦弱，但我知道她爬山時，比我爬得高。女兒也說過，她有時候覺得多累，好好睡過一覺就能緩過來。想想，我平時非常注重飲食的搭配，盡量保證專家提到的“營養均衡”，其實給孩子用這些補品，也就是給自己找個安心罷了。

　　我拎了補品回家，最終也沒給孩子用。沒有用補品，孩子依然健康、順利的考上了心儀的大學。

　　10、“泥瓦匠”和“雙面膠”

　　高三一年我榮獲兩個稱號：“泥瓦匠”和“雙面膠”。

　　人們都說父子倆上輩子是仇人，這輩子來還債。我家尤其如此。真不知道這兩父子哪里來的那么多矛盾，一丁點大的事，兩人都能斗一陣子嘴。兒子升入高三，這種狀況也沒見改善多少。基本上只要這老子一提高考，兒子就開戰。夾雜中間的我，真可謂是“雙面膠”，安撫完這邊，又糊弄那頭。

　　他們父子倆吵嘴基本上已經成了一種生活態度，不過，我心里還是希望高三這一年里，當爸的能更寬容些。其實，他爸心里也明白，有時控制不住自己。畢竟兒子要高考了，這是他人生中的一個重要考驗，他能順利通過才最重要。

　　于是，我開始學著和稀泥。每當發現火苗，我就打岔、轉移話題。私底下做孩子爸的工作，兒子壓力大，又是青春期，脾氣暴躁，當父親的不要什么都跟兒子較勁，應該理解他。我還和他父親分析，兒子愛發脾氣與學習壓力有關，換句話說就是兒子不會排解自己的壓力，才會“一點就著”。對兒子，我告訴他，媽媽知道他現在學習壓力大，如果有什么事情，他若是愿意說，我隨時都愿意做個傾聽者。同時，我也會告訴他，那個總是訓斥你的父親，私底下又是多么以你為傲，為你操多少心。

　　這些事情說起來只是一兩句話的事兒，其實這些都是我平時一點一點的傳達給當爸的，告訴給孩子的。這就真的跟和稀泥一樣，澆一點水，和一和，一點點來調和他們父子之間的矛盾。

　　高三結束后，父子倆總結，我是一個非常出色的泥瓦匠。家庭和睦少不了我這個“雙面膠”的功勞！

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篇5：高三家長教育指導策略

　　新高三家長們，在孩子參加高考的這一年里，您想過怎樣去扮演“考爸考媽”的角色嗎？或許您有自己的想法和教育方式，或許已經感到“考爸考媽”難當了。現在，我們將一些曾經的考爸考媽真實的故事，呈獻給今天的考爸考媽們，做前車之鑒：

高三家長教育指導策略談：如何當好考爸考媽（1-10）

　　11、十八歲的生日

　　孩子高三那年，年滿十八歲。

　　我們重視這個生日，希望能讓孩子對這個生日有個美好的回憶。但是問題來了，以往每逢同學生日，大家就會互送禮物、開生日派對、甚至去ktv唱歌。孩子們也覺得十八歲生日很重要，在這緊張的高三時期會怎樣呢？

　　漸漸地，孩子過生日和參加同學的生日派對，成了我們心中一個負擔。這種負擔，不是說花錢買禮物（如今的孩子對送什么禮物都很用心，樣式啊、價格啊、生日賀卡用詞、時尚啊等全要考慮）。想著每次聚會，就要搭進去的時間，我們心里的急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。

　　不行！這事兒一定要跟孩子說清楚！

　　一天，我們很鄭重地跟兒子討論了這件事兒。首先問了兒子對過生日的想法，沒想到兒子說，雖然開心，但是隔段時間就要慶祝一次，也挺糾結的，但是礙于情面。聽到兒子這么說，我們松了口氣。看來兒子還是很清楚自己的情況。我們對兒子說出了自己的擔心，和兒子商量如何改變這種情況。最終，我們想了一個辦法，建議同學之間集體過生日，待高考過后大家再痛快的玩一場。

　　其實，學校都會為孩子們舉辦集體辦生日——成人禮儀式。在那天，家長們與所有的孩子一起一起見證了他們的成人、一起慶祝了他們意義重大的十八歲生日！席間，不少家長和孩子們感動得流下了眼淚，為這十八年的辛苦、十八年的希望……

　　12、放下姿態當老爸

　　從孩子出生，我這個當爸的就是高高在上的大家長。習慣了對孩子發號施令和安排孩子的一切。

　　高三，兒子學習成績一直波動。他的波動也是有規律的，基本上，我每次批評他，分數就會提高一點，但只要我不監督，他的成績肯定下滑！兒子成績一波動，我的情緒自然也跟著波動。每到這種時候，我就想說兒子，怎么會這么沒定性！學個習，還要家長督促，都這時候了還打籃球！還想不想高考了！一次考試后，我終于把這些話吼了出來，兒子半晌沒說話。

　　一段時間里，我和兒子的關系很僵，基本上除了日常必須的對話，我們之間再沒什么交流，兒子甚至會對我采取視而不見的態度。為了，我特意向一些過來的高三家長取經。“要給孩子一個好的家庭氛圍”，這是很多家長的體會。可是讓我低下頭先跟孩子說話？我有些抵觸，覺得太沒面子了！后來經過與班主任溝通后，不僅知道了分數不是衡量成績好壞的唯一標準，更重要的是還知道了成績要看排名！面對繁重的學習，孩子還能抽出時間積極的鍛煉身體是件好事啊！突然間我發現我這老爸不合格啊！

　　借著兒子生日，我為兒子精心挑選了一個籃球作為禮物。雖然想和孩子說些親切的話，但放不下面子，祝兒子生日快樂都顯得那么生硬。兒子也有些不自在，但總算緩和了我們之間的氣氛。

　　漸漸的，我試著放低自己姿態，去了解兒子的想法。兒子跟我說，他也著急自己成績起伏，但是更多的時候，我的督促讓他覺得自己沒有了一點自主性、讓他很糾結……目前只有打籃球一項運動可以讓他給他釋放壓力了，不同意只好悄悄的進行。了解了兒子的心情，我很慚愧。收回了我給兒子的壓力后，兒子輕裝前進！學習狀態平穩直至高考。

　　兒子高考這一年的經歷告訴我，孩子上了高三不能再以大家長自居，當老大了。放下姿態，站在兒子的位置上，才知道兒子原來有這么多的懂事。

　　13、不當考盲家長

　　當過高三家長的人都有一種體會——考忙！我在女兒高考那一年里，除了體會到什么是考忙，更體會到做一名考盲家長有多糟糕。

　　孩子高二時，一位孩子剛參加完高考的朋友跟我說：“你孩子明年高考，你最好現在就開始準備。”我當時滿口說好，一轉頭就把朋友的話忘得一干二凈。轉過年，女兒高三了，我跟大多數的家長一樣開始緊張，手忙腳亂地去了解高考了。

　　有句話說，一瓶子不滿半瓶子晃蕩，形容的正是一開始的我。那時候，我每天會抽點時間，瀏覽一些跟高考有關的網站，博客，看看高考信息，并自認為我是內行了，且信心十足。

　　到了十一月底，女兒回來跟我說，12月1日要高考報名了。高考報名，一聽這個詞，我懵了。怎么這么早就報名？不是說每年五月份才開始嗎？今年怎么提前了？我還沒幫孩子整理大學、專業資料？一志愿和二志愿我還沒有排隊呢……一連串的問題涌進了我的腦子里，報哪個學校呀，學什么專業呀，頭都要炸了！我心那叫一個亂！  趕緊給朋友打電話，尋求幫助。

　　朋友聽了我的疑問，感嘆：“你真是考盲呀！你這都是哪跟哪兒呀！”

　　原來，我錯誤地將高考報名和志愿填報混為一談了。朋友給我解釋完，我發現，對于高考我根本只是一知半解，這種一知半解不但幫不上忙，還可能誤導孩子！當時，我的冷汗就下來了。

　　從那以后，我開始把高考當做一門功課來做。我給自己列了個高考日歷，什么時候報名，現場確認是哪天，什么時候開始一模考試、二模考試，哪天填報志愿等等。我把能搜集到的時間點一一在日歷上標注。有新信息，立即更新這張高考日歷。對照高考日歷，我還有一個高考日記，主要記錄我從各個渠道獲得的跟高考相關的重要信息，以及一些需要準備的事項。總之，我不能當個考盲家長，影響了孩子。

　　幸運的是，我及時修正了到自己，在剩下的時間里，沒有再出什么差錯，女兒也順利考上了大學。

　　14、擺脫沒加分的懊惱

　　我從沒覺得自己窩囊，但兒子高考那年，因為加分的事情，我第一次感到在這個拼爹的時代里，我是個“輸”爹。

　　兒子到了高三，盡管我以前總嚷嚷分數不能代表什么，那時也不得不承認，“分數”真的很金貴。所以，加分政策下來后，我仔細研究，發現我是少數民族，兒子應該可以獲得少數民族加分。

　　這個發現讓我非常興奮，便跑上跑下的張羅這件事。一頓忙的結果卻是一盆冷水兜頭澆下：因為我們不在少數民族聚居區生活，身份不合格，兒子的加分希望破滅了。

　　從得知兒子有可能獲得加分，到前后的張羅，繼而又丟掉了這個機會，讓我心情越發的沉重。兒子還沒高考，就丟了十分，這十分就是好專業和差專業的差距……有可能是好學校和壞學校的差距……更有可能就是一本、二本的差距！我越想越覺得煩心，沮喪。

　　對這件事，兒子反倒比我看得開，他告訴我，有加分當然好，沒加分，就憑自己的本事考。自己的成績該是什么樣，就是什么樣，心里反而踏實。后來，班主任也跟我分析過兒子的成績，還向我講了高考錄取原則，告訴我，很多孩子都沒有加分，就自己的條件可挑選的學校和專業有很多，大可不必自尋煩惱。

　　了解了政策，我也就想開了，就像兒子說的，他的成績是什么樣就該去什么樣的學校，要自己跟自己的競爭，不是跟加分競爭！

　　沒有加分，兒子那年還是考取了他應該上的那所學校，得償所愿。

　　15、高三那年的琴聲

　　高三那年，有兩個家庭是在琴聲中度過的……

　　女兒小倩（化名）的母親說：女兒喜歡彈吉他，而彈得也非常好。我們從來沒阻攔過她的這個愛好。可女兒是住宿生，升入高三后，一次給女兒收拾去學校的行李時，女兒要帶上吉他。我堅決不同意！

　　高三了，不是高一高二，想玩還有時間玩。這種時候，各種事情都該為高考讓路。況且，高一高二的時候，也沒見女兒帶吉他，這到了高三，反倒要把吉他帶著，明顯她心思不在學習。想到這里，我反對的更加激烈。

　　女兒也跟我急了，非要帶上，如果不讓她帶吉他，她就不上學了。我們娘倆大眼瞪小眼，最后，我敗下陣來，女兒還是把吉他帶到了學校。

　　因為擔心女兒玩物喪志，我跟班主任通電話。班主任告訴我，孩子要帶吉他，就讓她帶吧。其實，孩子每天學習那么忙，又是住宿，彈吉他的機會并不多。而且，班主任還說，孩子想彈吉他或許是想通過彈吉他來紓解壓力，是好事兒，不需要太擔心。

　　我這才放下心。

　　另一個女兒小梅（化名），很小的時候便開始學鋼琴。她的媽媽說：小時候，女兒總是被我逼著，委屈的坐在琴凳上練琴。等到她上了高中，在一切為高考讓路的時候，我再也沒逼過女兒彈鋼琴。

　　沒想到，到了高三，女兒對鋼琴的熱愛已經到了狂熱的地步，每天彈琴成了她必做的事情！這事兒如果在以前，我會高興死。可是，現在是高三，女兒這樣迷戀彈鋼琴，不會影響女兒的學習嗎？

　　我跟女兒說了自己的擔憂，女兒鄭重的告訴我，就是到了高三，她才更需要彈鋼琴。只有在彈鋼琴的時候，她才能徹底放松，才能從高考壓力中解脫出來，才能把自己內心的煩躁，通過彈鋼琴徹底發泄出去。鋼琴，已經成了她唯一能排解壓力的方式。如果沒有了鋼琴，她真的不知道自己該如何了。

　　高三那年，兩個孩子讓音樂緩解了自己的緊張、壓力和煩躁。伴著音樂的旋律，考取了自己喜歡的學校。如今在大學的生活里，琴聲繼續伴隨他們的左右，業余愛好是她們成為了活躍校園文化生活的主力。在帶薪實習的過程中，她們的愛好，再一次為她們助力，均獲得了實習的單位的好評。

　　16、堅定高考的目標

　　高三，孩子是鐵定要參加高考的。我們一家人都從來沒有過異議。而就在高三上半學期要結束時，幾件事兒讓我們亂了陣腳。

　　一天，孩子回來跟我說，她最要好的朋友可能真的不參加高考了，甚至也不準備高考復習了，因為她通過了雅思考試，準備出國留學。

　　女兒為好朋友即將離開自己而悶悶不樂，我卻為別人家的孩子選擇出國留學而心動不已。國內高考競爭這么厲害，出國留學，未嘗不是一件好事。況且女兒的外語水平不差……

　　沒隔幾天，和老同學聊天，談起孩子高考的事兒，同學告訴我，她的孩子正在參加自主招生，如果考試能順利通過，會獲得降分錄取的優惠。真讓我羨慕不已……

　　又有一位同事說，自己兒子是體育特長生，這幾天正準備參加體育測試……

　　幾個信息傳來，攪得我心神不安，為每一個消息糾結，為各種出路心動：是不是我也應該……那段時間，我整個人徹底迷失在各種信息了，不知道該幫孩子做何種選擇！

　　孩子他爸的一番話，好像給我吃了定心丸：這些咱家孩子都不適合，還是老老實實復習吧，參加高考才是正經事兒。

　　想想也是，女兒的朋友，人家從高一就開始準備出國的事兒，有海外關系、考SAT。而我們呢？毫無準備。

　　老同學的孩子學習成績出色，就算不參加自主招生，考個211、985的學校都不是問題。

　　至于體育特長生、空軍招飛等等，對身體情況等要求都是非常高的。特殊招生各有各的要求，并且都是提前很久準備的。女兒的小體格兒……還是實際點吧。

　　與女兒一起討論后，全家人達成一致看法：高考目標不可動搖！

　　那以后，我們一家人都很淡定的看待各種信息，直到女兒順利考上大學。

　　17、寵物伴女兒高考

　　孩子高二那年暑假，我們家多了一位新成員——虎妞，一只三花貓。

　　虎妞是女兒在小區花園撿到的流浪貓。給它治好病后，我和孩子爸一度想要送走它：因為一開學，孩子就要高三了，全家人要全力以赴應對高考，哪有精力養貓？而且小貓還會分散女兒的精力。

　　送了數次，女兒每次都找各種理由，硬要留下它。看女兒實在太喜歡這只三花貓了，最終，我們敗下陣，留下了虎妞。但我們也和女兒達成了協議，要留下小三花，不能懈怠學習，女兒滿口答應。

　　到了高三，女兒果然全身心投入學習，每天早出晚歸，照顧虎妞的工作，基本上都是我來做。但是，隨著考試的臨近，女兒卻與小三花越來越親昵了，每天一進門就找虎妞，抱著虎妞又是親，又是笑，跟虎妞仿佛有說不完的話，嘮叨個沒完，給它喂糧食、梳毛，連清理貓砂的活，也搶著做。虎妞也很黏女兒，每天都蹲在大門邊，等女兒回家；女兒學習，它就跳上女兒的腿，打著咕嚕縮成一團。女兒這么投入，我很擔心，怕她因此分散精力，每天只想著玩。

　　我把自己的擔憂告訴了女兒，她搖搖頭，告訴我，正好相反，照顧虎妞不是分散精力，而是讓她集中精力。每天只有和虎妞在一起時，她才能夠暫時忘記高考，不那么煩躁、想發火，會覺得輕松很多，得到喘息的時間。女兒說，與其說是她照顧虎妞，不如說虎妞是幫自己減壓的好朋友。

　　我心里有些酸，女兒所承受的壓力，我們都看到了，卻不知道這種壓力到底有多大，也不知道有什么好辦法能幫女兒排解這股壓力。幸好，有虎妞，讓女兒能夠在繁重的學習氛圍下，喘上一口氣，感受一下輕松。從那以后，我再也沒反對過。

　　女兒那年考上了理想的大學，按照她的說法：全賴家人的支持，這家人也包括虎妞。

　　18、連通心靈的小白板

　　兒子上了高三，班主任一直提醒我們，要多和孩子溝通，給孩子精神上的支持。

　　這讓我非常焦急，我們一家人都是口拙的人，不太會開玩笑，自然也談不上多會溝通，偏偏兒子還是個悶葫蘆，有什么事兒都藏在心里……一直琢磨著怎樣才能找個能跟孩子交流的方法。

　　想來想去，不會說，那就寫吧。我想起孩子以前用過的小白板，就找了出來，掛在了門廳的墻上。

　　一開始，我也不知道要寫些什么，只能寫一些以前經常嘮叨的話：天氣冷，別忘了帶帽子；騎車注意安全；零食放在書包里……

　　以前，我總是跟在他后面嘮叨這些，現在，我不說了，而是寫下來，讓兒子自己去看，去體會吧。

　　一開始，我也沒抱什么希望，心想我只把自己要說的寫出來就行了，不指望兒子有什么回應，但是漸漸的我感到他注意到了我寫的東西了。

　　一次，我在匆忙間寫了個錯別字，兒子圈了出來，還改正了。我看著那圈出來的字，突然感到很欣慰，兒子與我在白板上“交流”了。晚飯的時候，我故意跟兒子“抱怨”，怎么不給老媽留點面子。兒子沒言語，低頭悶笑。孩子他爸不明所以，看著我們，直問，“怎么了？怎么了？”

　　從那兒以后，小白板上的內容漸漸豐富起來，有的時候我會寫一些警世名言，有的時候會寫一些小幽默，兒子不時也會給我回應。一向當甩手掌柜的孩子爸，也參與進來，很不識時務的把兒子曾經做錯過的題都寫了上去，神奇的是，兒子竟也欣然接受。

　　小白板真的打開了我們之間的交流通道，雖然我們一家人還是口拙，不太會表達，但是高三那一年里，我們從容、平靜迎接了高考，得到了想要的結果。

　　19、別讓愛成了孩子的負擔

　　孩子高三，我對自己說，一定要做個合格的家長，讓孩子順順當當的度過這一年，考上大學。

　　我每天精心準備三餐，如果他說想吃什么，第二天，我就會把他想吃的擺上桌子。還每天特地為他準備一小袋零食，以備餓了時吃，補充體力。為了更好的照顧孩子，我甚至跟單位提出更換工作崗位；對孩子的爸爸，我也耳提面命，兒子要高考了，要抽煙到涼臺抽，看球賽帶著耳機，并且不要手舞足蹈，不要帶朋友回家吃飯。

　　我自認為，我絕對是一名合格的高三家長。但一件事卻讓我發現，這只是我一廂情愿的想法。

　　一天，我照例將準備好的零食口袋遞給兒子，送兒子出門。突然想起，忘記準備咖啡了，趕忙追了出去。

　　下了樓，我看到了吃驚的一幕，兒子熟練的將我精心準備的零食扔進了垃圾桶。打掃衛生的大姐搖頭著嘟囔，“這孩子怎么天天這樣，不吃也不要扔了啊……”我拿著咖啡，一時不知所措了。一股火噌的竄了上來，這孩子拿父母的關愛當垃圾嗎？

　　晚上，我怒不可遏的質問兒子，兒子極其不耐的說，“誰讓你準備了？我又不想吃，真麻煩。”

　　我忍不住訓斥他，沒想到兒子反駁說，我給他的關心純粹多余，反而讓他感覺很累；說我自以為是的關心他，卻連他根本不想吃零食的事兒都不清楚；說我在家里制造緊張氣氛，連爸爸喜歡看的足球都要剝奪……

　　兒子噼里啪啦說了一堆，說完一副一吐為快的表情，轉頭回房間了，剩下我一個人呆在那里。我對孩子的愛竟然成為他的負擔？心里不由得一陣委屈。聽了我和兒子的爭吵，孩子他爸安慰我說，“聽說高三孩子情緒容易激動，你就讓著點他吧。”孩子他爸還說，“我也覺得你照顧孩子照顧得太精心了，就差給孩子端洗腳水了。”

　　等我平靜下來，想想，他這當爸的看著都感到累，何況是兒子。其實，我要早點問問孩子需要什么，多尊重點他的想法，可能孩子會感到舒服，我也舒心。

　　從那以后，我嘗試改變自己的做法，給孩子空間，也給自己一個輕松，不讓愛成了孩子的負擔。

　　20、最煩“某某比你強”

　　父母有很多口頭禪是我討厭的，如果要挑一個最討厭的，那就是“某某比你強”！

　　這句話，我從小聽到大。很多時候，我非常佩服父母，隨時能夠發現周圍存在著各種人才、天才。每每他們都會用艷羨的口吻跟我說，“你看，誰誰家的某某，比你強多了……”

　　每到這個時候，我都懷疑自己是不是天生弱智，或者先天發育不良，總是比這個差，比那個弱。這種感覺一直跟著我，到了高三，這種感覺越發強烈了。

　　我不否認，到了高三，我的情緒非常容易激動，心里似乎裝了個炸藥庫，一點小事都會讓我煩躁，想發火。尤其是考試之后……

　　一次家長會后，父母唉聲嘆氣的回了家。他們看了看我，拿出成績，一開口就是：“你們班的某某如何如何，他呀，比你強多了……”

　　這句話如同導火索，點燃了我心里的炸藥庫，我一躍而起，對著他們大吼：“我這么笨，真是給你們丟臉了！誰都比我強，誰都比我厲害，我就不該存在！我存在就是讓你們覺得丟臉，覺得失望！你們當初想什么了，要生下我！你們干脆讓他給你們當兒子好了！”

　　在父母目瞪口呆中，我摔上房門，窩到被里。跟他們發火，我并沒覺得舒心，反而很堵，好像這么多年來，一直聽著的“某某比你強”無限放大，成了一座大山，壓著我，讓我喘不上氣，無法抑制的委屈從心里往上涌……

　　后來幾天，我一直陰沉著臉，什么話也沒說，吃完飯就去上學了。回到家，我也是一副全世界都欠了我的模樣。直到有一天，吃完飯，爸爸放下碗筷，鄭重其事的跟我，他們想要談談。談話內容自然是圍繞著我發火的事兒，讓我意外的是，爸爸竟然為那句“某某比你強”跟我道歉，他們解釋說他們只是希望我更好，卻沒想過這話會傷害到我。爸爸保證，日后不會再說這類話，他也希望我如果有什么不開心的事兒，跟他們說，不是壓在心里……

　　爸爸說這番話的時候很認真，甚至是愧疚的。其實我也知道，他們是希望我好，高考的壓力，不僅是我一個人在承受，他們也被“烤”著。只是我實在承受不了。其實跟他們發火，我心里也是愧疚的……

　　那次之后，父母不再跟我說過任何類似“某某比你強”的話。而且，他們也在努力的改變和我交流的方式，他們依舊希望我好，只是他們知道要尊重我，我就是我，不是別人的影子。

　　21、小紙條傳遞愛

　　在高考的最后一段時間里，無論做什么，家里都不可避免的彌漫著一種緊張氣息。和孩子之間的話題越來越少，不是說沒有話題，而是無論說什么都不由自主的扯上高考。想放松，反而增加了緊張，所以，我們下意識的減少了交流。

　　只有十來天了，看著孩子越來越緊張，我心里也暗自緊張。當媽的，寧肯自己受罪，也希望孩子好，但是高考是孩子人生中必要的考驗。

　　我很想成為孩子的支柱，支撐她奮斗到最后。于是，我開始給女兒寫小紙條，每天都寫上幾條，有時候夾到女兒復習的資料里；有時候，在女兒出家門前，塞給女兒……內容也是五花八門的，有小笑話，有名言，有我對女兒的鼓勵，有我覺得很好的句子等等。

　　一開始，女兒不是很在意，但是沒幾天，她就習慣了走之前，等著我塞給她小紙條。時間就這么流走，女兒高考完，走出考場的時候，對著我打著“v”型的勝利手勢，一臉笑容。我也對女兒比出“V”。

　　很久以后，女兒跟我說起考前那段時間，她說有時候做題時，看到我給她留的小紙條，突然覺得很溫暖，感覺有人支持著她，于是有了勇氣繼續堅持下。

　　22、用包容面對女兒的偏激

　　在填報志愿的時候，有這樣一對父女。

　　女兒很倔強，也很有自己的想法和見解。每當父親對她所選的學校、專業表示自己的看法時，女兒往往沒等到父親說完，就干脆利落的打斷父親的話，表示，這些她都明白，甚至比父親更清楚是怎么一回事兒。

　　女兒的打斷和話語，多少有些無禮。每到這個時候，都擔心父親會生氣，開口教訓，至少也是反駁女兒。但是，這位父親沒有多說什么，一直一臉平靜的聽女兒對自己的駁斥，闡明她的觀點。就這樣，在專家指導志愿的時候，女兒數次反駁，父親就這么安靜的聽著。然后講出自己的分析，表面上看似在征求專家的意見，實則也是給女兒聽。

　　最后，女兒也變得平靜和理智，她漸漸地聽進去了專家和她父親的建議，開始與專家和父親商量高校以及專業之間的取舍。最后，父女倆滿意地拿著志愿填報表走了。

　　這位父親讓人非常敬佩。他在整個填報志愿過程中，包容了女兒所有的頂撞和偏激，給足了女兒面子。而這對處于焦灼時期的女兒最好的鼓勵和支持。

　　23、早晚一句話

　　到了高考最后的十來天，我能夠為兒子的做的事情已經很有限了，最重要的就是讓兒子能夠保持一個愉快的心情，平靜的迎接高考來臨。而我的做法是早晚一句話。

　　每天，看著兒子出家門，我會精神飽滿地對兒子說：“開始戰斗的一天~”有時候更簡單：“走啦。”但無論話是長是短，我都帶著全身的熱情和朝氣，讓兒子心情愉快的開始一天的生活。

　　晚上，兒子一推門，我就送上一句，“回來了，辛苦啦~”無論兒子是不是心情愉快，我都用愉快的心情迎接兒子回家。

　　我相信情緒會傳染的，早晚一句話，傳遞給兒子的是真誠的關心、愉悅的心情，給了孩子信心和勇氣。

　　這個做法還是挺有效果的，每次跟兒子打招呼，兒子也會愉快的回答我，“走啦。”“我回來嘍。”這早晚一句話，即使兒子高考結束了，我也依然堅持，現在這已經成為一種習慣，因為父母永遠是支持和關心孩子的！我們永遠都在這里等候你！

　　24、心有靈犀

　　離高考沒剩幾天了。我們對兒子基本上采取放任的態度，他喜歡做什么，隨他去，權當是放松了。

　　晚飯后，兒子會跟我們一起看一會兒電視，在高考最后那段時間，兒子有時候會黏在電視機前不動。這時候，他爸會揉揉兒子的腦袋，拍拍兒子的背。呵呵，兒子摸了下鼻子，轉身回房間了。兒子知道他爸的意思。

　　那段時間，我們經常在客廳呆著，孩子他爸看書，我有時候會弄點手工做做。有時，兒子會突然打開門，看著我，揉揉肚子。我就會放下手里的東西，去廚房給兒子準備加餐。我知道兒子的意思。

　　他們爺倆都喜歡籃球，每年的NBA，他們幾乎沒怎么落下過。高考那年，兒子雖沒怎么看比賽，但還是非常關心賽況。每當兒子做了個投籃的動作，他爸自動匯報最新的NBA賽況。他爸知道兒子的意思。

　　在高考最后一段時間，我們交流的也許不多，但是，我們三個人心心相印，兒子知道，我們一直在支持他，這，足夠了~

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篇6：高三家長教育指導策略

　　送給高三考生與家長：超實用的高考經驗和教訓

　　一、時間安排

　　珍惜時間。高三的時間是有限的，我們的目標是要用有限的時間，做出盡可能多的“有用工”。所以耗費時間的事情，一定要想好值不值得去做。

　　珍惜自己。時間無論怎樣重要都是為人服務的，所以不要為了節約時間而做出傷害自己的事情。在此舉出兩例供大家參考：不吃早飯、晚上過度熬夜（超過12點）。

　　張弛有度。周末一定不要安排得太緊，要給自己一些休息的時間，因為休息是為了更好地學習。

　　電視和電腦。完全拒絕電視和電腦不太可行，可以用，但是時間不要太長。另外切忌將看電視和用電腦劃進休息時間內，它們也是耗費人大量精力的事物。

　　時間表。最好有個時間表，雖然不是必需的（因為我自己掌控時間不太好，自己定的計劃經常沒執行），但我深刻認識到，讓自己保持一個規律的生活很重要。

　　二、學習的準備工作

　　心態調整（平靜），這一點是重中之重，可謂是高三最重要的幾件事之一。學習前這一步是必需的，沒有一個良好的心態意味著無法全身心投入到學習中，意味著效率的低下。關于心態調整每個人都有自己的方法，我這里只是想給出我自己的：專注地先去做一些題（一般是物理題，因為喜歡），一旦進入到了自己的做題節奏中，心態就會自動地調整好。

　　還是心態調整（別分心），上一條中說的是學習前的心態調整。事實上平常生活中也要注意心態調整，身邊不要放太多讓自己分心的東西，也不要做那些讓自己分精力太多的事情，例如談戀愛。

　　繼續心態調整（樹立目標），這一條說的是對自己高三心態的。學習要明確自己的目的，也就是“我學習到底是為了什么”。明確了目的，學習自然就有了動力。

　　焦慮是高三學生的頭號大敵，所以家長還是不要太逼迫孩子，學生自己則要為自己創造一個相對放松的心境，焦慮會導致緊張，緊張則直接引向失敗，學生要保持對自己心態狀況的關注，以便于隨時調整。

　　三、學習方法的宏觀調控

　　學習策略。先提高一門課程的成績，然后以點帶面。我自己比較喜歡物理，所以我一上高三，目標就是把物理成績先提上去。經過一個學期的努力，我的物理終于到達了年級第一的水平，有了這份自信和經驗，再投入到其他科目的奮斗中，成績自然而然就跟了上來。

　　家教與課外班。我個人認為，到了高三，在外面補課是需要的，因為有經驗的老師會幫學生節省很多時間，少走很多彎路。一對一的家教針對性會更強。課外班會更系統。所以高三學生要早早想好，自己的哪一科需要什么樣的課外輔助，這樣才能事半功倍。

　　競賽是提高學生能力的好機會，我是建議學有余力的學生去參加競賽的。不過如果認為自己的基礎還不太扎實，那還是不要去為競賽花費太多的精力了。

　　成績的提高需要一個過程，所以在這個過程中不要太著急給自己一個定位，而是要充滿信心地去提高自己，充實自己。在高三的一年中，成績大幅上升是完全可能的，所以不要害怕，要勇敢地去拼搏。

　　兩段假期：還沒上高三的暑假、兩學期之間的寒假，這兩段假期的利用是非常重要的，因為這是高三中為數不多的可以自我掌控的大段連續的時間，我利用了寒假這段時間來彌補生物弱科，提升了自己的實力。但這對學生的自學能力要求高，如果不能掌控自己，也可以緊跟老師復習，因為學校一般在假期都有補課。

　　四、學習當中的幾個具體問題

　　關于粗心大意，很多人在犯了錯誤后會用粗心這樣的理由來為自己開脫，我認為這種行為在高三是不可取的。因為在我看來，考試中所暴露出來的問題，都是由于基礎知識的不牢靠以及能力的缺乏造成的，所謂的粗心，其實只是基礎的不扎實而已。我的物理學好了以后，考試基本上沒有下過１１５，我的同學中，在自己拿手的科目上也是絕少失誤。這都是對基礎的重視換來的回報。所以在高三的學習中，一定要注重對基礎的落實。

　　關于偏科，我個人的看法是這樣的：偏科不可怕，偏科也可以轉化為一種學習策略。在高三里，全面發展的好學生固然很多，但因為某一兩科很好而名列前茅的人也大有人在。雖然高考看的是總分，可是一科的優勢，很有可能帶來很大的心理優勢，從而帶動學習的積極性，也能提高總分。所以偏科不要緊，但一定要讓自己的強項更強，最好達到頂尖的水平，為自己鞏固心理優勢。

　　回歸課本很重要。很多人反映說回歸課本沒什么用，其實那是錯的。課本上有很多瑣碎的知識點，而這些點是輔導書中很難概括的一些東西，回歸課本是對基礎的鞏固，是很重要的一個過程。

　　學習中的反思。反思是學習必經的一個過程，反思有助于掌握知識和總結缺漏。要善于對自己的錯題進行反思總結。

　　題目中是有一定的規律性存在的，對于這種規律，要主動地去試著把握。對于老師總結的一些規律，也要善于歸納總結。

　　每個人都有自己的學習方法，要自己摸索出適合自己的方法（高效、低耗），要多嘗試一些不同的方法。

　　對于作業，我是有選擇地去做的，因為我是個不太愛做作業的孩子。能跟得上老師盡量跟，跟不上的就不要太拼命地去跟了，要有自己的節奏。老師的節奏體現在作業上，若只是為了完成作業而去寫那些東西，還不如自己保持自己的節奏，完成自己的任務就好。

　　有些人反映說學到了后面就忘記了前面的東西，這點你放心，高三老師會帶著你翻來覆去地去復習和整合知識。若真的還有這種情況，那說明你不適合跟著老師走，可以放慢腳步，進入自己的節奏，反正只要學到了東西就成。

　　五、生活細節

　　與家長的溝通。高三是學生承受巨大壓力的一年，此時與家長的溝通顯得尤為重要，同學們要主動地和家長溝通心情與學習狀況，以便讓家長們更好地成為同學們助力。

　　逆反。逆反是青春期的特點，但到了高三，最好讓自己的逆反情緒先平靜下來，因為這段時間是關鍵時刻，此時的逆反很有可能會造成嚴重的后果。家長們則盡量要順著孩子，不要太干擾他們的學習生活。

　　課外書可以看，但要少看，尤其是小說，能不看就不看（太耗費精力）。

　　手機如果使用不當，會是學習成績的“第一殺手”。所以平時最好不要將手機帶在身上，太耗費精力了。

　　睡眠很重要，所以要注意平常的熬夜時間，別太晚，周末還可以補覺。

　　戀愛，我把這個問題擱到了最后，這是一件非常耗費精力的事情，對學習基本上是有害無利，所以建議高三這段時間還是不要談戀愛的好。

篇7：高三家長教育指導策略

導讀：高三第一次月考已經開始，月考是對前一段時間學習的一個總結和知識的沉淀，我們可能發揮不好，可能沒有做好充分的準備，這些都沒有關系，只要我們對這次的考試做好總結，就可以讓我們不斷進步，以下是一位高三家長對女兒高三第一次月考考試的經驗總結，大家一起來分享一下吧。

　　昨天(10日)女兒月考成績揭曉，同以前比較保持在原來水平，但在班級的排名稍微靠后，女兒自己總結：不好，有些該拿的分數沒有拿到。

　　1、單位換算出錯：千米/小時換算成米/秒出了錯誤，這應該是小學的內容，女兒卻出了錯，實在是不應該。

　　讓女兒拓展：千米/小時換算成米/分怎樣換算，此外還有1米=（   ）分米、1米=（   ）厘米、1米=（   ）毫米、1噸=（   ）千克、1公斤=（   ）千克、1公斤=（   ）克、1公斤=（   ）毫克等等吧

　　建議女兒：有關單位換算方面的內容回憶匯總一下，以防以后再遇到別的換算的問題。

　　2、計算過程有漏洞，老師批閱試卷是按步驟給分，前后之間要有連貫詞語前街，必要的地方要有銜接語，這樣老師才能看明白每一步算式的意思，這次考試女兒在物理和數學兩門吃了大虧。

　　3、最后的壓軸題有時候幾個問題不是連貫性的，第一問不會可以去做第二問，第三問，甚至第四問，前后幾問之間之間沒有牽連；但有時候有連貫性，第一問做不出就沒法做第二問；這次女兒的最后一個壓軸題第一問不會，其他幾問就放棄了，結果一看還真會做，14分的題目一分沒得。

　　4、壓力大：考前老班提示考后按成績排位，女兒怕被排到最后，盡量考出好成績，可是越是這樣，到考試時越是緊張，到考數學的時候一上場就蒙了，等交上卷子不會的題目也會了，結果還是達不到目的，名次靠后，選位置也靠后！

　　5、書寫不規范，以至于打草紙上的算式抄到卷子上時被抄寫錯，這樣的差錯實在太不應該了，平時的功夫不夠。

篇8：高三家長教育指導策略

　　高三家長不能犯的20項忌諱：

　　1、強調即使考上某某某那樣層次的學校，我們也挺滿意；　　

　　2、給他們吃些什么，喝些什么都跟高考聯系起來說事；　　

　　3、棒打鴛鴦；　　

　　4、大考小考追問名次；　　

　　5、經常打氣說：有志者事竟成；我老是說這樣的話，看來變嘮叨了。　　

　　6、不讓孩子睡懶覺和娛樂；我容許睡覺，不容許娛樂。　　

　　7、許諾“如果你考上某某校”，我們給你某某某；我也許諾過，兒子會經常沉浸在許諾中。　　

　　8、強調：你是全家的希望，你的高考是今年家里最大的事；　　

　　9、到處聽講座，用聽到的各種信息轟炸孩子；我倒是沒時間聽講座，但是從網上拷貝過很多信息轟炸過。　　

　　10、主動要求給孩子在學習上幫忙；我總是不長記性，記不住這個禁忌。

　　11、強迫孩子執行任課老師的計劃；我雖然沒強迫，但是勉強過。

　　12、飯桌上路途中都追問的是高考話題；我三句話就離不開這個話題。

　　13、孩子情緒一有些反常就窮追不舍問原因；我會忍不住觀察的，孩子不說就心里難受。　　

　　14、說話、走路一派肅穆，家庭氣氛異常；　　

　　15、對關于高考的相同觀點反復羅嗦；　　

　　16、不停地說：高考對你很重要，你要是再努力些，再能提高些該多好；

　　17、到處搜羅卷子給他們做；

　　18、常給孩子說：即使你考砸了，依然是我們的好孩子；我還是說過的，看來不行。

　　19、一兩次小考失誤就鄭重其事“共同和孩子找原因”；

　　20、慨嘆：你什么時候考完我們就輕松了。