掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

篇1：掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

歷史，這門學科不僅記錄了過去的事件，更承載了人類的智慧與文明。它的真實性使得學習歷史不僅僅是對史實的記憶，更是對事件背后意義的理解與思考。在即將面臨中考的歷史復習中，掌握有效的提分技巧顯得尤為重要。本文將探討如何在第三輪復習中提升歷史成績，并為廣大考生提供一些實用的建議。

### 復習節奏的掌控

#### 1. 調整生物鐘

考生應提前調整作息時間，使自己在上午能夠保持良好的精神狀態，以便更好地應對語文和歷史考試。同樣，下午的時間則應分配給數學和英語，確保自己在最佳狀態下完成每門科目的考試。遵循這一原則，將有助于提高考試時的專注力和發揮水平。

#### 2. 回歸課本，梳理知識體系

在高三的上學期，學校老師會帶領學生系統地復習七本歷史教材。這是一個查漏補缺的黃金時期，考生應充分利用這段時間，認真復習課本內容，構建完整的歷史知識體系。課本是歷史學習的基礎，忽視課本而依賴其他資料可能會導致基礎不牢，影響后續的深入學習。

#### 3. 強化練習，提升解題能力

大量練習選擇題是提高歷史成績的關鍵。在做題過程中，如果發現錯誤，首先要分析錯誤原因。如果是基礎知識不牢固，就要通過閱讀教材來解決；如果是理解問題，則應尋求老師的幫助，以便更好地理解題目背后的歷史邏輯。通過與老師的交流，考生往往能夠獲得更深刻的理解，從而提高解題能力。

### 模擬考試與問題解決

在復習過程中，模擬考試是檢驗學習效果和發現問題的有效手段。考生應認真對待每一次模擬考試，客觀分析失分原因。如果是由于基礎知識不扎實或學習態度不端正導致的失分，應抓緊時間加強基礎知識的學習，避免在中考中因“短腿科目”而拉分。

對于在練習或模擬考試中暴露出的問題，考生不應回避，而應積極查找原因并解決。如果遇到無法獨立解決的問題，應主動向老師或同學尋求幫助，避免問題積累影響學習效果。

### 復習策略與時間管理

在有限的時間內，考生應堅持“把時間用在刀刃上”的原則，合理分配復習時間。對于薄弱環節要加強復習，確保每個知識點都掌握扎實。同時，要保持良好的心態，避免因焦慮而影響復習效率。

### 結語

歷史學習的提分技巧不僅僅在于知識的記憶，更在于對知識的理解和應用。通過合理規劃復習節奏、強化基礎知識、提升解題能力以及積極解決復習中遇到的問題，考生可以在中考歷史考試中取得更好的成績。最后，祝愿所有考生在即將到來的中考中取得理想的成績。

篇2：掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

在高中教育中，期末考試是評估學生一學期學習成果的重要手段。為了在期末考試中取得好成績，學生需要掌握一些有效的備考技巧。本文將探討如何在語文、數學、英語、化學、物理和政治等科目中提高考試成績。

### 語文：作文的結尾至關重要

在語文考試中，作文占據了相當大的比重。因此，學生應該特別注意作文的寫作。首先，要確保作文有結尾，即使時間緊迫，也要盡量做到結尾簡潔有力。作文的時間分配建議在40到50分鐘之間，這樣既可以保證作文的完整性，又不至于占用太多時間。

標題是吸引閱卷人注意的關鍵。考生應該避免直接照抄話題，而是應該花費一些時間對標題進行“美容”，使標題能夠準確反映作文的主題，從而給閱卷人留下良好的第一印象。

對于語言功底較弱的學生，建議使用短句子來表達，這樣可以減少語法錯誤，使文章更易于理解。而水平較高的學生則應該盡量使文章流暢，并嘗試運用已掌握的知識來增添文采，使文章更加出色。

### 數學：合理分配時間和題目難度

在數學考試中，時間管理至關重要。考生應該遵循“522原則”，即把主要精力集中在選擇題的前5個、填空題的前2到3個以及解答題的前2個。這些題目通常比較基礎，是考生得分的關鍵。

對于難題，考生應該先做那些有解題思路的題，然后再嘗試解決那些感覺困難的題。最后，如果還有時間，可以嘗試解決那些實在不會的題。這樣的策略可以幫助考生在有限的時間內最大化得分。

### 英語：確保作文的字數達到要求

英語作文的評分標準之一是字數，因此考生應該確保作文達到最低字數要求。這樣至少可以保證得到3分。

對于作文的草稿，建議考生不要花費太多時間在草稿上，最多3分鐘進行構思和打草稿，以便節省時間用于答題。

### 化學：審題清晰，表達清楚

化學考試中常見的失分原因包括審題不仔細、概念不清楚、實驗不重視、思維不敏捷、表達不清楚以及書寫不規范。因此，考生在審題時一定要認真，避免答非所問。

### 物理：利用補圖法輔助審題

在物理考試中，很多學生容易誤解題意。為了避免這種情況，建議考生使用補圖法來幫助理解題目，即根據題意畫出物體運動過程中的關鍵狀態圖，以此來輔助審題，確保正確理解題目的所有條件。

### 政治：不留空白，爭取每一分

政治考試的特點是，只要寫了就有可能得分。因此，考生應該盡量避免在試卷上留空白。對于不會的大題，可以嘗試將問題變通后重新表述，這樣可能爭取到幾分。此外，最后一道大題的最后幾問通常比較容易回答，考生應該盡量保證有足夠的時間來完成這些題目。

### 總結

期末考試不僅是對學生一學期學習成果的檢驗，也是他們展示自己學習能力和技巧的舞臺。通過合理的備考技巧和策略，學生可以在各個科目中取得更好的成績。記住，不怕不會，就怕方法不對。運用上述技巧，可以幫助學生在期末考試中更加自信，取得更加優異的成績。

篇3：掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

　　鄭朝暉  上海市語文特級教師  上海市建平中學

　　進入高三已經快半個學期了，經過半個學期的學習，高三學生會產生一個疑問：為什么我的語文成績提高不快？高三語文究竟應該怎么學？

　　其實，語文學習無非聽說讀寫四字。但是，和外語聽說讀寫的要求不同，語文對于語言的理解和運用的要求更高。這種語言運用能力一方面是基于對漢語的語言表達特點的深刻領悟，另一方面也是基于中國文化的浸潤。所以，進入高三之后，千萬不可急功近利，忙于尋找所謂的解題秘籍，或者陷入題海。反而應該靜下心來認真培養自己的漢語語言運用能力。除了按照學校的語文復習的一般進度完成復習工作以外，在提升閱讀能力提升方面，我建議不妨在以下兩個方面下一點功夫。

　　第一，真正沉潛到文本中去，體會語言在表情達意過程中的意趣，提升語言理解的能力。

　　從高考的角度來看，現代語文，一般要求能夠閱讀較復雜的語體文和文學文本。與中考相比，文本本身的閱讀難度增加，考查的語言運用能力更為復雜。但是，概括起來無非是內容、形式以及內容與形式之間的關聯這幾個方面。從能力上說，特別關注理解、概括、分析、遷移、評價等能力的考查。而所有這些能力的核心是語言的感知力。因此，近期應該在這個方面下大力氣。

　　如何才能夠有效改善自己的語言感知能力呢？很多人都會說學語文應該多讀。多讀固然不錯，但是讀多少，才算多讀，高三有沒有時間多讀都是問題。所以，我的意見是“精讀”。每周可以挑一篇語體文(議論性、說明性的文章)，一篇散文，仔細去讀。所謂仔細，有一定的要求。首先是心態上要沉靜，不要任務觀點，要能夠沉浸到文字中去。為了達到訓練的目的不妨挑選一些不是一眼就能看明白的文字去讀，培養自己的耐心。在閱讀的過程中，一定要養成圈劃點批的習慣。圈那些表明結構關系的詞語，比如“首先”、“然而”等，這樣可以幫助我們理清文章思路；劃那些具有字面以外深意的語句，這樣便于我們判斷這些句子與上下文之間的關系；點便是對文中具體運用了一定的寫作手法的地方或者能看出作者寫作動機的地方適時評點；批就是從內容和形式兩方面將自己的感悟及時的記錄下來。這樣的訓練，古已有之，目的是通過外部刺激強化自己沉潛到文本中去的能力。一旦能夠沉入文本，真正用專注的心態去分析揣摩文本，語言運用能力的提升也就有了可能。

　　從古代詩文的角度看，當務之急也不是急于做題，而是增加閱讀經驗，真正將古詩和文言文當作文學作品來讀。現在有的人在復習的時候喜歡搞歸類，根本無視詩歌的具體抒情特點，忙于為詩歌穿鞋戴帽，這樣做對于提升古詩文閱讀能力并沒有多大的幫助，有時候反而會起負面作用。我的建議還是要在對于詩歌的深入閱讀中體會詩歌的意境，積累閱讀詩歌的經驗。至于文言文，重溫課文，在深入理解課文內涵的基礎上，做到字字落實，也是非常重要的。

　　第二，圍繞考綱盡快構建語文知識體系。

　　剛進入高三復習的階段，可能面對表現手法、表達方式、語言特色或者詞性、句式等等一頭霧水。但經過了半個學期的學習，應該積累了一些運用經驗了。這時候就需要適時的總結分析，形成這些概念之間的聯系。

　　大致說來，可以從字詞句段篇的角度，從語法、修辭、意義表達途徑三個維度進行梳理。比如，修辭，就可以從積極修辭和消極修辭兩個角度，進行整理，意義表達途徑可以從表達方式、表現手法、語言特點等方面進行整理。有人說，這些東西不少教學參考資料上都有，還需要整理嗎？事實上，整理本身不是目的，讓自己頭腦中有一個清晰的語文知識譜系才是最關鍵的。唯有對這些知識的適用范圍、邏輯關系有了清晰的認識，有了合理的思考工具，才能夠進行正確的思考。所以，在平時做題或者分析的過程中一定要萬分注意概念運用的準確性，多揣摩高考試卷以及標準答案是如何使用這些概念的，對答題角度和牽涉到的知識進行認真分析。這樣反能夠提高解題效率。

　　做到這兩點，就為下一個階段的閱讀復習打下了良好的基礎，在語言敏感性提升，概念及概念關系清晰的前提下再有針對性地進行分項訓練，才能取得事半功倍的效果。

篇4：掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

高三化學怎么提高成績?提升化學成績小技巧

想讓高三理科生做到理化生全面發展是不可能的一件事情，但是可以讓這幾科在提升的道路上越走越遠，高三理科生可以將理化生三科進行對比，物理成績的提升并不是一朝一夕可以完成的，所以我們可以想辦法加快其他兩科成績的提升速度，那么高三化學怎么提高?是很多高三理科生考慮的事情，現在小編給大家提供一些建議。

復習效率高，提升成績就快。復習效率的高低是影響成績提升快慢的因素之一。這一方法可以有效的提高高中化學的復習效率。學生是知識意義的主動建構者，而不是外界刺激的被動接受者，只有通過自己的切身體驗，學生才能真正形成一些思想認識，并納入自己的知識體系中。高三復習課與高一、高二新授課相比，知識是不變的，但高一、高二所學的知識是零散的，不系統。即使教師上課時注意知識的前后聯系，引導學生通過復習、 歸納將所學知識納入已有的知識體系，但受課時限制，往往做得不夠全面、不夠徹底。高三復習要引導學生站在一個全新的角度來總結歸納知識，建構自己的知識體系。即使對于前后沒有聯系，高一、高二已講透的知識，應通過變換設問的方式和問題背景，來吸引學生主動投入到教學過程中。將課本知識問題化、問題背景化是吸引學生投入學習，自主構建知識體系的好方法。

“一個中心”是以考試說明為中心， 在復習高中化學時，考生對照“考試大綱”中的每個知識點展開聯想，發現自己不夠熟悉的知識點或知識盲點，要認真研讀課本的有關內容，結合復習弄清、弄懂、按“考試大綱”的要求掌握好每一個知識點。

在查缺補漏的同時，要適時對高中化學知識進行歸納、總結，抓住每一章內容的重、難點，找出每一章知識的關聯點、延伸點;然后將知識的關聯點串成線，就這條線上的每一個關聯點展開聯想，將所有與這關聯點有關的知識擴展開來，畫成圖、列成表，形成知識面。

縱觀近幾年化學高考試題，一個明顯的特征是考題不偏、不怪、不超綱，命題風格基本保持穩定，沒有出現大起大落的變化。很明顯，命題者在向我們傳輸一個信號：要重視研究歷年高考題!因此，對高考試題"陳"題新做，將做過的試題進行創造性的重組，推陳出新，不失是一個好辦法。復習時可將近幾年的高考試題科學歸類，聯系教材，通過梳理相關知識點，講究方法，歸納技巧，勇于號脈高考。

細心審題，才能正確理解和把握題示信息，才能正確解題。但另一種審題不細，很多高三學生在遇到題目中出現與自己熟悉的事物(如物質的化學式、結構式、坐標圖、曲線、化學反應等)相似或相近的情境時，不能找出其中的微小變化或區別，機械照搬原來答案而導致失誤。在考前這一階段的復習中，對于審題不細心的學生，在平時訓練中解題速度可適當放慢一點，在審題上有意多花一點時間。

篇5：掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

　　隨著高三復習漸漸的深入，時間越來越緊迫，如何在有限的時間內最大化的提升我們的成績是高考備戰最為關鍵的核心。我們要從高考的特征入手，即提高學習效率與做題效率。那么其中的關鍵是學習方法與技巧、做題方法與技巧。只有從這兩個方面同時入手，才能把學習與考試有機的結合起來，從而整體提高復習效率。

　　一、學習技巧的培養

　　我所說的學習技巧指的是最有效率的優化學習思想，是根據自己的實際情況在最短的時間內獲取最有效的成果。學習最主要的技巧是分析、解讀、聯想、應用。下面具體談一下這幾個方面。

　　首先是分析，我所說的分析并不是對知識結構的分析，而是先從自己的程度做一個分析。這方面總結起來可以這么說：找到問題的根源。比如說有網友問我若基礎差怎么辦？那么基礎薄弱的根源在哪里先找出來，畢竟高三時間就這么點，我們要從實際出發，找到屬于自己能夠將分數提高最快的地方，而不是不切實接的去做題。我去年在深圳教高三的時候有好幾個學生，高三學期初幾乎沒有基礎，數學、物理、化學基本上程度較低。這時候必須告誡他們以學習為主，從高三逆推到高一，不斷的問自己這塊內容掌握了沒有，最終他們發現高一簡單的知識還行，從高二開始由于之前學習不好，就沒什么學。于是我建議他們系統的看課本，不建議他們馬上跟著其他人做題。看一點，做幾道題，直到課本上的題會做為止，我就認為他的基礎打牢了。千萬不要怕花時間在回顧基礎上，高考基礎分占絕大的比例。高三首輪復習的意義就在于基礎。這也是我們暑期到高三上學期進行高三知識梳理，《專項突破》訓練的意義所在。

　　其次是解讀：解讀包括如何看課本、如何看題。之前也說過了，這里再大略提到一下：文科的看什么知識點可以用來出題，哪些將可能成為考點。理科注重公式的推導過程，各種定理的推導手法，其中用了哪些轉換推導方式，以及課本內案例的解題步驟及思路。尤其注重課本中公式定理以及推論是怎么來的，用來研究什么顯現（數學現象、物理現象、化學現象等），比如圓錐曲線橢圓的定義是研究動點與固定點的軌跡方程，三角函數公式研究的幾何目的是什么。如果大家不會理解，舉個例子，物理中s=at^2這個公式研究的是物體勻加速直線運動。它的物理意義在于不考慮質量，只考慮條件：勻加速、直線。那么做題時凡是符合直線、勻加速（勻加速是衡力的體現）兩個條件，即能用上這個公式。當大家都帶著這種思想去學習、整理課本知識體系，那么對知識本源的理解，將大大提高，同時在做題與考試上，思路將清晰的多。所以我們始終強調，學習與做題一定要講究方法，有的放矢。在有限的高三復習期間，無目的、無規則的看書復習，無疑是在極大地浪費時間。

　　我們還要求大家學會看題。在看題的過程中注重以往做過的題及單元測試。主要弄清題我是怎么做對的，依據是什么；怎么做錯的，當時是遺漏了那些關鍵。而不要花費過多時間注重標準答案。比如說英語閱讀，你做錯了，我們關注的是怎么樣從題目中尋找原文有效的信息，要如何讀題和讀原文，而不是再次關注為什么ACD錯了，B對。

　　第三是聯想，聯想十分重要，不是要諸位發揮主觀想象，聯是關聯、想是理解歸納。無論是復習課本，還是看題，都要注重。聯想的過程中其實是將類似知識歸類、區分，以達到牢固掌握的目的。如大家學化學，反應方程式記背很困難，可以通過元素周期表的化學性，同主族同周期的其他相鄰元素來一起記憶。或者觀察他們有沒有共同的特性，如同樣的官能團等。這樣就能達到記一個，掌握一串。如文史類，類似的歷史事件歸類，地理的相似的地形地貌特征等。如數學的圓錐曲線都有一些共性（焦點、準線之類），只要大家前期肯投入更多的一些時間，肯整理，到后期就能節約大量的時間。對待題的時候，注重挖掘題目的共性，總結做題的思考方式及方向，題解步驟有哪些規律性，就如管衛東提供給大家的“排列組合通解思維”就是通過關聯、理解歸納后得出的方法。

　　最后是應用。學習的主要目的是為了應用，高三當前階段的應用我認為只要把簡單、中等的題短時間內弄懂，能夠做對，就基本達到了學習的目的，高考80%的分數（600分）出自簡單中等題上。在學習中應用是為了檢驗諸位對知識、對課本掌握的程度。高三前期，不要刻意的追求難題大題，包括尖子生，除非全部的題都非常得心應手，基本能一遍做對了，再攻克大題難題不遲。

　　二、做題技巧的培養

　　做題的思維部分我就不多說了，上次已經介紹了，今天就談一下技巧。

　　做題的技巧我只說一個方面：尋找規律的技巧即簡化的技巧。我一再反復強調高三階段不要再訓練一題多解，而是要講究一解多題。尋求通解思維，很多朋友一頭霧水，其實并不難，上面要大家看題，就是為了歸納總結，很多題都看似毫無關聯，其實有很多共性，其解題思維甚至可以說完全一致！我這里說的簡化并不是針對一道題進行簡化，而是對所有題進行思維上的簡化，我們追求的是分數，追求的是考場上一遍把題做對，而不是費勁心思對一道題進行研究，尋求這道題最簡單的解法。這對少部分尖子生來說可以嘗試，對大部分考生來說，統一的思維更加重要。因為這能確保你能拿到分數。我們來借助幾個英語單選題看一下如何挖掘題目之間的共性，達成這種一解多題的簡化技巧。

　　1. The person we referred to(提及)____ us a report tomorrow.

　　A.giving B.will give C.gave D.give

　　2. The days we have been looking forward to ____ soon.

　　A.coming B.will come C.came D.have come

　　3. The person we talked about ____ our school last week.

　　A.visiting B.will visit C.visited D.has visited

　　4. The man whose songs we are fond of ____ in our city next week.

　　A.singing B.to sing C.will sing D.sang

　　這些題目給出的原答案如下

　　1.句中包含定語從句we referred to，所缺成份為句子的謂語，又根據句中的tomorrow，故用將來時。選B。

　　2.同理，此句中的定語從句包含短語look forward to，雖然to 為介詞，但并不影響主句的謂語動詞，只是一個陷阱而矣。又根據句中的soon，應用將來時，故選B。

　　3.同樣，句中包含的定語從句we talked about中about雖為介詞，但不影響主句的謂語，又根據后面的時間狀語為last week，故應選C。

　　4.此句也包含定語從句whose songs we are fond of，其中of 雖為介詞，但不影響主句的謂語動詞，而句中時間狀語為next week，故選C。

　　那我們如何來看這類題，如果挖掘他們的共性呢？首先我們看這類題，完全只要根據事情發生的時間來確定選項，如1、2、4都表將來，3表過去，無論題目怎么干擾，我們抓住了這類題考的都是描述某人某個時間做什么，因此就可以快速得出答案。他們的共性是語義上的時間。如果既要分析句型，又要考慮介詞結構，又要回憶詞組等知識點，就每一道題都這么分析，問大家，能做得過來嗎？因此，我們只需抓住相同點，如果這么做錯的話，題目必然會有特殊單詞來暗示，那么我們只需記住特殊的題型，剩下的全部用一種思維去做即可。

　　其實我們日常也經常歸納，再拿英語舉例子，閱讀理解大家歸納為主旨、細節等類型，我們完全可以再簡化為讀原文的思想。如完型，關聯詞、轉折詞后必有暗示，這些都是可歸納的解題思維。

　　當然，這種簡化思想更加適合于理科解答題，如數學，幾乎第一步驟都是按照課本定義來，然后根據問題與條件之間的差異點、關聯點來列式補齊差異，或列出表達式，最后得出結論。尤其是物理大題，無論是力學、電學、熱學，幾乎按照題目描述的過程羅列表達式后聯立即可求解，即使計算不出來，也獲取了大量步驟分。而如何分析題目和羅列表達式，就看你課本讀懂了沒有。當然文科也能應用到這種簡化思想，很多題完全可以和生物一樣，通過對關鍵詞、專屬名詞的理解就能做題。很多同學追求所謂的“簡便”方法，除非考試時拿到題立即想到這種方法，并且十分有把握，否則還是建議大家老老實實按照自己最為常用的思維。

篇6：掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

　　一個月提升英語成績和口語水平計劃

　　30天讀透30篇真題，熟背30段，做30個生詞表，集體聽讀寫30遍!

　　英語成績提高是最漫長的!

　　背單詞沒有用!因為背了就忘，就算記住了，還是看不懂文章!

　　學語法沒有用!語法一學就頭痛，越學越痛苦!

　　英語考查的是篇章理解能力!必須通過學習短文才能快速提高成績!

　　那么到底如何做呢?

　　請仔細閱讀以下計劃：

　　一、一天“反復做”一篇“閱讀理解”，不要把答案寫在書上!反復做，反復體會!速度越來越快!

　　二、立刻制作單詞表!所有生詞一個都不能放過!

　　三、老師協助逐句翻譯、逐句解釋語法，徹底搞清楚!

　　四、全校或全年級一起聽錄音跟著念，一天讀到30遍!這是最關鍵的步驟!

　　五、隨身攜帶，有空就讀!越讀越簡單，越讀越輕松!遍數就是硬道理!

　　六、睡覺前瘋狂默寫!把默寫過的紙都收集起來，將來可以拍賣!因為你會取得大成功!

　　七、用同樣的方法，一周之內徹底讀透一篇完形和作文!

　　所有資料請和老師一起從《五分鐘突破高中英語》上選擇!已經翻譯好，已經配好錄音!直接用就可以了!上了大學，還要繼續學習這套經典的教材!我現在還在瘋狂背誦，隨身攜帶!

　　請嚴格執行這個流程!

　　請大家記住：

　　一、天才就是重復次數最多的人!重復就是力量!重復創造奇跡!我愛你們!我堅定地認為：你就是最偉大的天才!

　　二、只管大聲朗讀，英語就能成功!

　　三、語感就是一眼看出正確答案的能力!語感的好壞等于文章朗讀的遍數!

　　四、英語長得和拼音一樣，英語是漢語下的蛋!中國人一定可以征服英語!

　　五、錄音是最好的老師，反復聽錄音是最有效的方法!最好集體一起聽，一起狂讀!讓純正的發音帶動你的發音!

　　請上我的“新浪博客”隨時獲得奮斗的力量!

　　請讀我的自傳《我瘋狂我成功》獲得源源不斷的動力!

　　父母對我們無條件的付出和愛就是我們最強大的奮斗動力!

　　校長、老師都在愛著你們，關心著你們，保護著你們!

　　請不要讓愛你的人失望!不要讓愛你的人等待太久!

　　加油!你一定能成功!我一定要幫助你!

　　記住：

　　只要不餓死，就有機會創造奇跡!

　　而一口流利的英語就是創造奇跡最有力的工具!

　　英語好的人，未來一定好!

篇7：掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

高考政治偷分技巧不看后悔 有效提升政治成績

很多同學高中政治這份學科上成績不夠理想，那么下面有途網小編為大家整理一些高考政治偷分技巧不看后悔幫助你有效提升政治成績。供參考!

高考政治偷分技巧總結

1、要想高考成功有“五關”必不可少：知識關、能力關、書寫關、速度關、心態關。高三學生知識關可能面對的困惑是：記不清，背不全;辨不明，理不透;面不廣，養不深。能力關的要求：獲取解讀信息的能力，調動運用知識的能力，描述闡釋事物的能力，論證探究問題的能力。書寫關的要求：字跡工整，書寫規范，組答條理。速度關的要求：50分鐘完成12+5道題量。心態關的要求：遇難不慌，遇生不亂，遇熟不輕，遇易不浮。

2、鎖定考點(分析材料，明確觀點)

捕捉題干信號，把握材料線索，比對理論框架，確認考點原理。仔細審題，找出本題目是關于哪個科學的哪個章節，在草稿紙上寫下此章節內所有可能與本題有聯系的基本概念及原理。大多數題目是跨章節，甚至跨學科的，要注意思維的發散性。

3、對知識面的輻射要“寬” 知識面是由許許多多的知識點和知識線有機聯系而形成 的知識層面。即在點線復習的基礎上，把教材的內容按性質 或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面，從縱向 來說，首先要把《經濟生活》的十一課內容、《政治生活》 的九課內容、《文化生活》的十課內容和《生活與哲學》的 五大塊內容和分別融會成一個有機的整體。例如，對《政治 生活》來說，可以把九課內容按主體劃分成塊，即分別以公 民、政府、中國共產黨、人大、政協、國際社會為主體。

有效提升高中政治成績的方法總結

1、重點概念一定要理解

比如價值與使用價值、物質、矛盾……很多概念具有多層含義，需要全面掌握。可以通過專題來整理，搭建知識框架理清層次。

2、框架學習法

按照“單元--課時--小節”梳理分層，多層次的框架能幫我們更好的掌握相關知識，快速找到答題的方法。

3、選擇題的練習

平常練習中，注意收集錯誤選項，可以標注反復做錯的題，或者貼在錯題本上靠前復習。高三后期每天保證定量練習，先保證正確率再練習速度。

4、善于找到大題的突破口

審題時要明白考察的知識范圍，找準答題切口，多角度做答。

5、關注時政

看《新聞聯播》很有必要，可以用筆記本邊看邊記熱點詞語。時政與教材知識的結合也常作為考試命題的素材，所以不能忽視。

6、書寫工整清晰

書寫工整清晰一定能減少不必要的丟分切記。

篇8：掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

高考語文偷分技巧不看后悔 如何迅速提升語文成績

語文這個科目對于我們整體高考成績有著一定的影響，我們在高考中如何能夠提升語文成績，下面有途網小編為大家整理一下高考語文偷分技巧，幫助你迅速提升語文成績。

提高高考語文成績的偷分技巧

1.語文文言文選擇錯誤意思時，只要是與現代意思相同的，百分之九十九是錯的。

2.語文古詩詞鑒賞分析手法，實在找不到了丟借景抒情和對偶修辭。不能空題。

3.作文題目抓眼球。開頭丟名人名言作為題記。緊接著概括材料加上一個“我認為”然后直接亮明觀點。除題記外第一段兩行半為黃金分割點。結尾時字數超出800限制兩行半為黃金分割。開頭一定不要寫錯別字。論證材料不夠新穎的話記得每段結尾都把中心論點強調一次。

4.語文成語題。如果讓選正確的，那就你就看每個成語在每個句子中讀著是否通順，表面意思是否符合這個句子。但還是要靠平時積累。

5.語文作文，一定要有完美段落，不要一大段集中一起，材料最好總結成幾句經典的話，后面加上議論抒情引用證明。

6.語文病句讓選擇對的，如果有一句話內容涉及到政治性言論或者問題，這句話一定沒有錯誤。

高考語文基礎題的答題技巧

1、看清楚高考語文題的題干要求。

選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。

2、先排除最有把握排除的高考語文題選擇項。

如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。

3.高考語文題上的幾點常規的提醒。

高考語文題出現讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。

篇9：掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

高考歷史偷分技巧不看后悔 有效提升歷史成績

對于高中歷史的學習過程中，我們有哪些偷分技巧可以應用呢?如何實現歷史成績的有效提升呢?下面有途網小編為你整理一下，供參考!

提升歷史成績的偷分技巧總結

1.歷史選擇題考根本目的：統治者所采取的某項政策，根本上都是為了鞏固統治和維護統治基礎。

2.以時間為突破口對應重要歷史事件相關知識

3.歷史選擇題題干中給的時間不是我們所熟悉的，此時可以考慮所給時間最接近我們熟悉的時間及對應事件。

4.考查對外政策出發點：一個國家對外政策的出發點是國家利益。

5、歷史選擇題題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍;二看否定、肯定，確定答題方向;三看關鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內涵外延。

6、被選項要三思：認真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特征;是否符合題干要求;是否與題干有必然的邏輯聯系。

高考歷史有哪些偷分技巧

1、開放性高考歷史問答題的答題方法

基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴密，材料與觀點是否統一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點。

其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，盡量少漏觀點支持點。第三，要做到史論結合，有論有據。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。

2、高考歷史答題的文字表達方式

基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實、語言準確;三要在形式上”三化“，即段落化，一問一段，簡明直觀;要點化，一個得分點一句話;序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。

篇10：掌握高效學習策略：提升成績的實用技巧

　　新高考已然來臨，無論是3+3模式還是3+1+2模式，物理在其中都占有非常重要的地位。選擇物理的同學多數是為了考取名校，而若想考取名校的話，物理必須要考高分。如果物理要考高分，計算題失分就不能過多。今天老李給同學們分享下計算題得分技巧。

　　老李認為從這幾個方面入手可有效避免物理計算題失分。

　　一、認真審題。

　　認真審題真的太重要了。不怕各位笑話今天我做題的時候就有一道題一開始沒做出來，后來反復研究才發現有個條件沒看到。所以審清題是做對題的第一步。那么如何審清一道物理題呢？老李給同學們簡單說一下吧。

　　物理計算題一般都是力和運動的問題，分析這類問題無非就是分析受力和運動。但是有一點很關鍵，一定要分析，要寫到紙上，不要只在腦子里空想。高中物理關于力和運動就那么點事兒——四種基本運動：勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋（類平拋）運動、圓周運動；三個基本規律：牛頓定律、動能定理、動量守恒。同學們做計算題時做下受力分析，畫下運動草圖，然后用上面三個基本規律和四種運動形式耦合，一般就會有解題思路了。

　　講得有點跑偏了，再強調一下：認真審題！

　　二、有必要的文字說明。

　　物理計算題的解答要求有必要的文字說明。雖然在閱卷的時候，沒有文字說明一般不會扣分，但是必要的文字說明有時候會讓你多得分。為什么這么說呢？先解釋下什么叫必要的文字說明。必要的文字說明就是穿插在表達式和方程之間，讓閱卷人能夠更加順暢、清晰的get倒你的解題思路。話語不必太多，但是要起承前啟后穿針引線的作用。如果缺少這些必要的文字說明，閱卷老師可能看不明白學生的解題思路，所以有時真的會出現誤判。試想：老師不知道你所寫表達式的意義，也不知道表達式怎么得出的，怎么給你分？

　　關于文字說明，如果實在不會寫，買本練習冊，照著上面計算題的答案去模仿，時間長了你就明白什么叫“必要的文字說明”了。

　　三、題是做出來的。

　　高考題難度較大，除非水平特別高的同學，一般同學在面對計算題時都沒有太清晰的思路。這個時候千萬不要只空想不動手，也不要直接放棄。

　　此時正確的做法是：將自己所能理解的題意寫到草稿紙上，將能寫成表達式的條件全部寫成表達式。其實隨著你逐漸的理解題意，不斷書寫表達式，題慢慢也就做出來了。很多人做高考題都有這種感覺，一開始并沒什么思路，但是做著做著就做出來了。是得，當你將題中所有已知條件都變成表達式后，怎么會做不出來呢？

　　記住：題是做出來的。

　　四、書寫清晰有條理

　　老李就不要求同學們書寫美觀了，老李的字也很爛。但是同學們至少要把字寫清楚，讓閱卷人看明白。

　　讓閱卷人看明白的另一個方法就是：作答要有條理。誠如上面所講，將所有條件全部變成表達式，一定能做出題來。但是我們在寫表達式的時候如果能注意一下書寫順序，將我們的解題思路更加清晰地展示給閱卷老師，我想閱卷老師的心情也一定是比較愉悅的。

　　五、計算認真。

　　這個不多說了，好好鍛煉自己的計算能力，減少非智力因素失分。所有由于計算失誤而導致的失分，老李都送你一個字：該！

　　六、統籌安排整張試卷時間。

　　計算題固然重要，分值也很高，但是如果計算題占用太多時間，也會影響整張試卷的成績。

　　所以要對自己的能力有個清醒的認知，什么樣的題值得花時間投入，什么樣的題不值得投入時間，這一點要有個清醒認識，才能最大限度得分。在做試卷時要敢于取舍，決定跳過去的題就不要再想了，決定投入時間的題，就要沉下來認真分析。一定要敢于取舍，特別是要敢于舍，有舍才有得！恕我直言，物理成績在60分以下的同學，做壓軸題完全是浪費時間！

　　就寫到這里吧，希望老李的這點分享能幫助到學習物理的孩子們。愿每一位看到這里的同學都學習進步、學有所成！