高考英語(yǔ)作文高分攻略

篇1：高考英語(yǔ)作文高分攻略

　　高考英語(yǔ)作文高分技巧

　　一、緊扣主題突出重點(diǎn)

　　動(dòng)筆之前，針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順?biāo)悸罚�切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅?lè)爆崳瑮l理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。

　　二、表達(dá)正確文字流暢

　　強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的冷僻單詞，特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá)，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無(wú)華，清晰流暢的文章。

　　三、謀篇布局

　　(1)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。

　　(2)考慮好想寫(xiě)多少句子，該用哪些詞匯和句型等。

　　(3)邊寫(xiě)邊思考內(nèi)容的連貫性，語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性

　　四、句式美?

　　高考英語(yǔ)作文中句

　　式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無(wú)任何錯(cuò)誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會(huì)使本來(lái)結(jié)構(gòu)單一、語(yǔ)句乏味的文章極具可讀性。合并簡(jiǎn)單句使文章的語(yǔ)言由松散變得凝練。簡(jiǎn)單句雖然短小精悍，但在語(yǔ)言表達(dá)上，不能單一地只注重簡(jiǎn)單句的正確運(yùn)用，還應(yīng)多運(yùn)用一些并列句或復(fù)合句，使句式靈活多變。考生在寫(xiě)作時(shí)，可以巧變感嘆句，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力;省略與替代交替使用，避免寫(xiě)作時(shí)不必要的重復(fù)與累贅，使句子更簡(jiǎn)練、精確;主動(dòng)句與被動(dòng)句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊，描述形象生動(dòng)，為文章增色。

　　五、保證賞心悅目

　　英語(yǔ)作文中注重書(shū)寫(xiě)美觀，保證卷面整潔以提高印象分

　　(1)切記涂涂抹抹;

　　(2)保持單詞之間的平均距離，一般為一個(gè)a字母的間隙;

　　(3)錯(cuò)詞用一條橫線或斜線劃掉，盡量不要重復(fù)涂寫(xiě)同一個(gè)字母或單詞;

　　(4)每段前空格約4 個(gè)字母的位置。

　　高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧

　　1、仔細(xì)審題、明確要求

　　(1)審題目要求

　　高考考試時(shí)間有限，如果匆忙下筆，寫(xiě)糟了以后再重寫(xiě)英語(yǔ)作文，不僅卷面不整潔，而且時(shí)間也不允許。因此，一定要對(duì)基本時(shí)態(tài)和特定要求要審清楚。 　　(2)審文體要求

　　根據(jù)《高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，應(yīng)掌握英語(yǔ)作文文體形式有記敘文、說(shuō)明文、議論文和各種應(yīng)用文(主要包括書(shū)信、日記、通知、便條等)。

　　2、抓內(nèi)容要點(diǎn)

　　一般說(shuō)，每篇文章有5個(gè)左右的基本要點(diǎn)，要注意抓全，避免遺漏，同時(shí)也要注意要點(diǎn)的組織和條理化

　　3、將要點(diǎn)擴(kuò)展成句

　　完成該步驟時(shí)，一要搞清謂語(yǔ)所表示動(dòng)作的執(zhí)行者，選擇好主語(yǔ);二要搞清動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，使用合適的時(shí)態(tài);三要根據(jù)上下文和自己對(duì)題目要求和提示信息的進(jìn)一步理解增加相關(guān)句子成分，調(diào)整某些說(shuō)法。另外，要做到“用詞有疑，另找替代”、“一法不成，另尋他途”，選擇使用自己最熟悉的詞語(yǔ)和句型以及自己最有把握的作文表達(dá)方式，以達(dá)揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)，要嘗試變換句式，如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省略句、各種從句和固定句型等，長(zhǎng)句和短句交錯(cuò)使用，提高高考英語(yǔ)作文分?jǐn)?shù)。

　　4、連句成文，過(guò)渡自然

　　完成該步驟時(shí)，一要注意前后句之間的過(guò)渡要自然。為了使文章在整體上結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，渾然一體，應(yīng)該在句子與句子之間，甚至段落與段落之間，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┍硎静⒘小⑦f進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系的連詞或其他過(guò)渡性語(yǔ)句;二要根據(jù)作文題目需要再加上一些合適的內(nèi)容;三要根據(jù)英語(yǔ)作文要求，在需要時(shí)對(duì)短文進(jìn)行適當(dāng)分段。

　　高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　第五檔(很好);(21-25分)

　　1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

　　3. 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

　　4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　5. 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　6. 完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

　　第四檔(好)：(16-20分)

　　1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2. 雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　3. 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

　　5. 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　6. 達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

　　第三檔(適當(dāng))：(11-15分)

　　1. 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2. 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　3. 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　4. 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

　　5. 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

　　6. 整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

　　第二檔(較差)：(6-10分)

　　1. 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2. 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。

　　3. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

　　4. 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

　　5. 較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

　　6. 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

　　第一檔(差)：(1-5分)

　　1. 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2. 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

　　3. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

　　4. 較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

　　5. 缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

　　6. 信息未能傳達(dá)給讀者。

篇2：高考英語(yǔ)作文高分攻略

　　高考英語(yǔ)作文高分技巧

　　一、要善于模仿

　　一些同學(xué)的辦法往往是背一堆范文，然后再到考場(chǎng)上進(jìn)行一個(gè)“剪切”、“粘貼”的工作，真正的模仿重點(diǎn)永遠(yuǎn)要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個(gè)別的詞匯。有一個(gè)句式說(shuō)：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在高考寫(xiě)作中，我們就可以拿來(lái)解釋為什么自行車在中國(guó)如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)一談到原因仍然是“…because…”。如果要表示“總是能夠”的概念，很多同學(xué)提筆就會(huì)寫(xiě)can always，但理想的句子應(yīng)該是用雙重否定表示強(qiáng)烈的肯定，用never fail to。

　　二、要靈活變通

　　在批改過(guò)上萬(wàn)份同學(xué)們英語(yǔ)作文中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，寫(xiě)英文作文，一定要有決心把它寫(xiě)好，有信心把意思表達(dá)清楚，這是“立志如山”;但關(guān)鍵是遇到問(wèn)題時(shí)要有個(gè)靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問(wèn)題。有個(gè)翻譯界的故事說(shuō)：在某大型國(guó)際會(huì)議的招待會(huì)上，一道菜是用雞蛋做的。與會(huì)的客人問(wèn)翻譯：“What is it made of”本來(lái)是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個(gè)詞，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”這里，就是一個(gè)靈活變通的范例。繞道表達(dá)，是寫(xiě)作中應(yīng)該常常運(yùn)用的一種方法。

　　三、要細(xì)心觀察

　　注意英語(yǔ)中一些表達(dá)上的習(xí)慣。比如在正式文體的寫(xiě)作中，很少用 “it isn’t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫(xiě)作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫(xiě)，阿拉伯?dāng)?shù)字一般會(huì)用英文表達(dá)(特別長(zhǎng)的數(shù)字除外)。

　　許多同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，習(xí)慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。事實(shí)上，在我們見(jiàn)到的英語(yǔ)報(bào)刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開(kāi)頭，表示兩個(gè)句子之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系。其實(shí)，經(jīng)常留心地道的英語(yǔ)文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進(jìn)關(guān)系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。

　　四、要心有全局

　　英文寫(xiě)作如果結(jié)構(gòu)意識(shí)良好，應(yīng)試寫(xiě)作就簡(jiǎn)化成為一個(gè)填空的過(guò)程了，適當(dāng)?shù)靥钊胗^點(diǎn)、素材，文章就自然而然立起來(lái)了。

　　臨考在即，同學(xué)們要牢記英語(yǔ)寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，特編順口溜如下：細(xì)審題，巧構(gòu)思，列要點(diǎn)，防遺漏。寫(xiě)日記，同漢語(yǔ);書(shū)信，通知格式要牢記。看清圖表細(xì)梳理，寫(xiě)人記事按順序;完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。

　　英語(yǔ)寫(xiě)作得分技巧

　　高考英語(yǔ)作文對(duì)考生能力的要求包括：具有正確拼寫(xiě)單詞和恰當(dāng)選擇詞匯的能力;具有恰當(dāng)和靈活使用語(yǔ)法規(guī)則和句式結(jié)構(gòu)的能力;具有注重段落連貫，表現(xiàn)短文主旨的交際能力。

　　在高考考場(chǎng)上答題時(shí)，要根據(jù)平時(shí)作文習(xí)慣，留有足夠的時(shí)間作文，至少要20分鐘，不要一看到題目就馬上動(dòng)筆，做到一審題，二列提綱，三成文，四檢查。審題很重要，根據(jù)英語(yǔ)高考對(duì)考生考查能力的要求，要從交際角度去考慮表達(dá)，進(jìn)行構(gòu)思。列提綱使得所要寫(xiě)的內(nèi)容條理化，除注意文體的特定格式外，還要注意語(yǔ)言的靈活性。除此，還要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.開(kāi)好頭結(jié)好尾，卷面整潔。若書(shū)寫(xiě)較亂會(huì)影響到1—5分的分?jǐn)?shù)。

　　2.少用復(fù)雜句，多用簡(jiǎn)單句。復(fù)雜的句子很長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)易出錯(cuò)，閱卷老師看起來(lái)費(fèi)力，可以用詞組來(lái)代替一些從句，特別是分詞短語(yǔ)和一些介詞短語(yǔ)的恰當(dāng)使用，可提高作文的檔次。

　　3.寫(xiě)正宗英語(yǔ)，不要寫(xiě)中國(guó)式英語(yǔ)。常有考生犯這樣的錯(cuò)誤，忘記了兩國(guó)語(yǔ)言在表達(dá)方式上的不同，按中文習(xí)慣去寫(xiě)。

　　4.多用主動(dòng)句，少用或不用被動(dòng)句。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)內(nèi)容更生動(dòng)直接。

　　5.文章布局嚴(yán)密，行文連貫。為增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，考生應(yīng)該注意在句或段之間，恰當(dāng)使用一些過(guò)渡性詞語(yǔ)。句與句之間不使用連接詞，這也是考生很容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜煤眠B接詞如and，but，then，besides，while等，這樣會(huì)使人看上去脈絡(luò)清晰，層次分明。

　　高考英語(yǔ)作文搶分技巧

　　1. 書(shū)信類作文

　　書(shū)信類作文無(wú)疑是高考作文的寵兒，54套高考試卷中，書(shū)信類作文出現(xiàn)了18次。其中包括較多的類型有：建議類書(shū)信、請(qǐng)求類書(shū)信、申請(qǐng)類書(shū)信、詢問(wèn)類書(shū)信、邀請(qǐng)類等。這幾種類型中需要特別注意的是申請(qǐng)類和邀請(qǐng)類。

　　A. 申請(qǐng)類書(shū)信，一般是申請(qǐng)某一項(xiàng)目或者職位，這和競(jìng)選演講稿的內(nèi)容類似，重要的是要說(shuō)明自己的資質(zhì)，清晰表達(dá)出自己的資質(zhì)(即長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，為什么你適合這一項(xiàng)目或者職位)才能說(shuō)服別人給你夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

　　B. 邀請(qǐng)類書(shū)信，一般是請(qǐng)你給自己的外國(guó)朋友或者外籍教師針對(duì)某一項(xiàng)活動(dòng)發(fā)出邀請(qǐng)。這類信件需要注意的是一定按照提示，把所有的信息點(diǎn)包括在內(nèi)：時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)過(guò)程、對(duì)來(lái)賓的要求等等。對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)，這些具體的信息很重要，他們不僅可以提前安排好自己的日程，而且可以提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備，以免出現(xiàn)社交失誤。

　　總體來(lái)講，書(shū)信類作文應(yīng)該特別注意開(kāi)頭和結(jié)尾部分。如果題干中沒(méi)有給出書(shū)信的格式，考生還需要注意書(shū)信的格式。

　　書(shū)信常見(jiàn)的開(kāi)頭(招呼和自我介紹之后)：

　　I have heard that(寫(xiě)這封信的背景，一般題目要求中會(huì)給出)…… So I write this letter to……(寫(xiě)這封信的目的)

　　I am glad to hear from you. (回信時(shí)使用)

　　Thanks for your concern/letter/inquiring. (回信時(shí)使用)

　　I am sorry to hear that you…… (安慰別人的不幸遭遇時(shí)使用) 　　書(shū)信常見(jiàn)的結(jié)尾：

　　I am looking forward to your reply.

　　I am looking forward to hearing from you.

　　Best wishes.

　　Best regards.

　　內(nèi)容方面，凡是書(shū)信類的作文，主體部分首先應(yīng)該說(shuō)明自己寫(xiě)信的意圖，然后寫(xiě)出需要告知對(duì)方的內(nèi)容，或者是做出的請(qǐng)求，不然收信人會(huì)覺(jué)得莫名其妙。 　　批改網(wǎng)高考英語(yǔ)作文加急評(píng)分火熱進(jìn)行中>>快速進(jìn)入

　　2. 看圖寫(xiě)周記/日記，或者描述現(xiàn)象闡述觀點(diǎn)類的文章

　　這類作文除了題干中給出的內(nèi)容需要特別注意以外，還要仔細(xì)看圖，不放過(guò)任何可能的信息點(diǎn)。其次需要注意的就是對(duì)于這類文章而言時(shí)態(tài)很重要。有些作文甚至要求根據(jù)圖片順序進(jìn)行描述。這一類的一般牽涉到社會(huì)現(xiàn)象，可以通篇使用現(xiàn)在時(shí)，而對(duì)于日記周記、或者其他牽涉到個(gè)人經(jīng)歷而又要求闡發(fā)的作文，需要靈活使用時(shí)態(tài)，個(gè)人經(jīng)歷的部分用過(guò)去時(shí)態(tài)，闡發(fā)觀點(diǎn)的部分則可以使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換過(guò)程中應(yīng)該注意連接詞的使用。

　　我們以北京市的考卷為例，按照?qǐng)D片順序?qū)懭沼洝�圖一：媽媽和我送爸爸出差;圖二：媽媽生病;圖三：我照顧媽媽;圖四：爸爸歸來(lái)。這篇文章中各個(gè)圖片之間的連接如果只用then,就很難獲得高分。圖一我們可以正常敘述，轉(zhuǎn)到圖二的時(shí)候我們就可以這樣表達(dá)：Unfortunately, my mother got sick when my father was away. 到第三幅圖畫(huà)的時(shí)候就可以寫(xiě)：Therefore/So, I took care of my mother during the several days. 最后一幅圖：Finally, my father came back from his trip……

　　3. 名言警句或者諺語(yǔ)解釋類作文

　　這類作文首先要對(duì)名言警句進(jìn)行自己的解釋，然后結(jié)合自己的經(jīng)歷或者見(jiàn)聞?wù)f明自己解釋的合理性。最后給出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。

　　至于其它作文類型，如通知、發(fā)言、演講、稿件之類的作文，內(nèi)容(注意是內(nèi)容而不是格式哦，這類文章也很少要求格式)都和書(shū)信寫(xiě)作類似，一定要寫(xiě)明自己的意圖是什么，而且把必要的信息毫無(wú)遺漏地告知受眾(如通知一定強(qiáng)調(diào)時(shí)間、地點(diǎn)和事項(xiàng))。

　　最后，小編給高考考生的建議，可以參考哦。

　　1. 作文一定要審題清楚，包括字?jǐn)?shù)，格式和其他信息。字?jǐn)?shù)各地不等，一般不要超出或者缺少太多，需要特別注意的是一些題干中會(huì)寫(xiě)“給出的開(kāi)頭和結(jié)尾部分不計(jì)入總字?jǐn)?shù)”。格式方面無(wú)非是注意是書(shū)信體還是日記周記或者是議論文。其他信息常見(jiàn)的是參考詞匯，可以充分利用。

　　2. 內(nèi)容寫(xiě)作一定緊貼提綱，要點(diǎn)全面，不要遺漏。

　　3. 盡量避免一些低級(jí)錯(cuò)誤：拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、單復(fù)數(shù)、第三人稱單數(shù)等。

　　4. 卷面清潔，看似簡(jiǎn)單卻很重要的一點(diǎn)。

篇3：高考英語(yǔ)作文高分攻略

　　高考英文寫(xiě)作幾乎是所有同學(xué)在英語(yǔ)考試中最薄弱的一環(huán)。許多同學(xué)花了大量的時(shí)間和精力，卻很難在這一項(xiàng)上有所突破。在迎考倒計(jì)時(shí)之際，就高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧進(jìn)行了4方面總結(jié)：

　　一、要善于模仿

　　一些同學(xué)的辦法往往是背一堆范文，然后再到考場(chǎng)上進(jìn)行一個(gè)“剪切”、“粘貼”的工作，真正的模仿重點(diǎn)永遠(yuǎn)要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個(gè)別的詞匯。有一個(gè)句式說(shuō)：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在高考寫(xiě)作中，我們就可以拿來(lái)解釋為什么自行車在中國(guó)如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)一談到原因仍然是“…because…”。如果要表示“總是能夠”的概念，很多同學(xué)提筆就會(huì)寫(xiě)can always，但理想的句子應(yīng)該是用雙重否定表示強(qiáng)烈的肯定，用never fail to。

　　二、要靈活變通

　　在批改過(guò)上萬(wàn)份同學(xué)們英語(yǔ)作文中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，寫(xiě)英文作文，一定要有決心把它寫(xiě)好，有信心把意思表達(dá)清楚，這是“立志如山”；但關(guān)鍵是遇到問(wèn)題時(shí)要有個(gè)靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問(wèn)題。有個(gè)翻譯界的故事說(shuō)：在某大型國(guó)際會(huì)議的招待會(huì)上，一道菜是用雞蛋做的。與會(huì)的客人問(wèn)翻譯：“What is it made of”本來(lái)是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個(gè)詞，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”這里，就是一個(gè)靈活變通的范例。繞道表達(dá)，是寫(xiě)作中應(yīng)該常常運(yùn)用的一種方法。

　　三、要細(xì)心觀察

　　注意英語(yǔ)中一些表達(dá)上的習(xí)慣。比如在正式文體的寫(xiě)作中，很少用 “it isn’t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫(xiě)作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫(xiě)，阿拉伯?dāng)?shù)字一般會(huì)用英文表達(dá)(特別長(zhǎng)的數(shù)字除外)。

　　許多同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，習(xí)慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。事實(shí)上，在我們見(jiàn)到的英語(yǔ)報(bào)刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外， “and”也常常被誤放在一句話的開(kāi)頭，表示兩個(gè)句子之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系。其實(shí)，經(jīng)常留心地道的英語(yǔ)文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞；如果是遞進(jìn)關(guān)系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。

　　四、要心有全局

　　英文寫(xiě)作如果結(jié)構(gòu)意識(shí)良好，應(yīng)試寫(xiě)作就簡(jiǎn)化成為一個(gè)填空的過(guò)程了，適當(dāng)?shù)靥钊胗^點(diǎn)、素材，文章就自然而然立起來(lái)了。

　　臨考在即，同學(xué)們要牢記英語(yǔ)寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，特編順口溜如下：細(xì)審題，巧構(gòu)思，列要點(diǎn)，防遺漏。寫(xiě)日記，同漢語(yǔ)；書(shū)信，通知格式要牢記。看清圖表細(xì)梳理，寫(xiě)人記事按順序；完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。

篇4：高考英語(yǔ)作文高分攻略

      （一）掌握技巧： 　　 　　 （1）注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局 　　 　　開(kāi)始部分（opening paragraph）——說(shuō)出文中的要點(diǎn)、核心問(wèn)題。 　　 　　正文部分（body paragraphs）——圍繞主題開(kāi)展敘述、討論。 　　 　　結(jié)尾部分（concluding paragraphs）——對(duì)全文的總結(jié)和概括。 　　 　　要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。前后呼應(yīng)，祛除與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容.　　 　　（2）確定主題句 　　 　　主題句是對(duì)全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開(kāi)頭，而后，全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋，擴(kuò)展。 　　 　　寫(xiě)主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 　　 　　①歸納出你要寫(xiě)的文章的幾個(gè)要點(diǎn) 　　 　　②提煉出一句具有概括性的話 　　 　　③主題句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。 　　 　　 　　 　　（二）巧用連接詞 　　 　　要想使文章有整體性、連貫性，就要學(xué)會(huì)正確使用連接詞 　　 　　表示羅列增加 　　 　　first, second, third, 　　 　　first, then / next, after that / next, finally 　　 　　for one thing … for another…, 　　 　　on (the) one hand…on the other hand, 　　 　　besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, 　　 　　especially / in particular, 　　 　　表示時(shí)間順序 　　 　　now, at present, recently, 　　 　　after, afterwards, after that, after a while, in a few days, 　　 　　at first, in the beginning, to begin with, 　　 　　later, next, finally, 　　 　　immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment 　　 　　form now on, from then on, 　　 　　at the same time, meanwhile, 　　 　　till, not…until, before, after, when, while, as during, 　　 　　表示解釋說(shuō)明 　　 　　now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover 　　 　　furthermore, in fact, actually 　　 　　表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 　　 　　but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other 　　 　　hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all, 　　 　　表示并列關(guān)系 　　 　　or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor 　　 　　表示因果關(guān)系 　　 　　because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that 　　 　　表示條件關(guān)系 　　 　　as (so) long as, on condition that, if, unless 　　 　　表示讓步關(guān)系 　　 　　though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever, 　　 　　whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom) 　　 　　表示舉例 　　 　　for example, for instance, such as…, take… for example 　　 　　表示比較 　　 　　be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as, 　　 　　表示目的 　　 　　for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to, 　　 　　表示強(qiáng)調(diào) 　　 　　in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, 　　 　　obviously, above all, 　　 　　表示概括歸納 　　 　　in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as i know, as we all know, as has been stated, as i have shown, finally, at last, in summary, in conclusion, 　　 　　（三）掌握常用句型： 　　 　　中國(guó)臺(tái)灣英語(yǔ)資源網(wǎng) 里面有很多，下面只列舉比較常用的。 　　 　　1. in order to 　　 　　為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，他學(xué)習(xí)非常努力。 　　 　　he worked very hard in order to realize his dream. 　　 　　 　　2. in order that 　　 　　她拼命干活以便到六點(diǎn)時(shí)把一切都準(zhǔn)備就緒。 　　 　　she worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..

      3. so…that 　　 　　他們太累了，除了伸懶腰什么都做不了了。 　　 　　they were all so tired that they could do nothing but yawn. 　　 　　4. such…that 　　 　　天氣非常冷，以致于街上一個(gè)人都沒(méi)有。 　　 　　it was such a cold day that there was nobody on the street. 　　 　　5. would rather do…than do 　　 　　他寧愿聽(tīng)他人講而不愿自己說(shuō)。 　　 　　he would rather listen to others than talk himself. 　　 　　6. prefer doing to doing 　　 　　他寧愿在精心準(zhǔn)備后去做報(bào)告。 　　 　　he prefers making speeches after careful preparation. 　　 　　7. prefer to do…rather than do 　　 　　比起女人，男人總是寧可在家睡覺(jué)也不愿花那么多時(shí)間來(lái)購(gòu)物。 　　 　　compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time shopping. 　　 　　8. not only…but also 　　 　　在短短的三年的時(shí)間里她不但完成了所有課程，而且還獲得了博士學(xué)位。 　　 　　in just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her doctor’s degree. 　　 　　9. either…or 　　 　　如果考試過(guò)關(guān)，你可以買(mǎi)一個(gè)mp3或去云南玩一趟。 　　 　　you could either buy an mp3 or go to yunnan for a visit if you pass the exam. 　　 　　10. neither…nor 　　 　　他是一個(gè)無(wú)聊的人，既不愛(ài)娛樂(lè)，也不愛(ài)讀書(shū)。 　　 　　he is a boring man. he likes neither entertainment nor reading. 　　 　　11. as well as 　　 　　他善良又樂(lè)于助人。 　　 　　he was kind as well as helpful. 　　 　　12. …as well 　　 　　這個(gè)小孩活潑又可愛(ài)。 　　 　　the child is active and funny as well. 　　 　　13. one…the other 　　 　　你看見(jiàn)桌子上有兩只筆嗎？一支是紅色的，另一支是黑色的。 　　 　　have you seen two pens on the desk? one is red, the other is black. 　　 　　14. some…others 　　 　　每個(gè)人都很忙，有些在讀書(shū)，有些在寫(xiě)作。 　　 　　everyone is busy in classroom. some are reading, others are writing. 　　 　　15. make…+adj /n 　　 　　我們所做的可以讓世界更美麗。 　　 　　what we do will make the world more beautiful. 　　 　　16. not…until 　　 　　直到他告訴我發(fā)生的事，我才了解真相。 　　 　　i didn’t know the truth until she told me what happened. 　　 　　17. as if 　　 　　他夸夸其談好像什么事都知道。 　　 　　he talks a lot as if he knows everything. 　　 　　18. it is no use (good) doing… 　　 　　假裝不懂規(guī)則是行不通的。 　　 　　it’s no use pretending that you didn’t know the rules. 　　 　　19. find it + adj to do… 　　 　　我覺(jué)得作聽(tīng)力時(shí)有必要作筆記。 　　 　　i find it necessary to take down notes while listening. 　　 　　20. it is + time since… 　　 　　我已經(jīng)有兩年沒(méi)見(jiàn)他了。 　　 　　it is two years since i last met him. 　　 　　21. it is + time when… 　　 　　我到電影院時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)鐘了。 　　 　　it was 8 o’clock when i got to the cinema. 　　 　　22. it is + time before… 　　 　　不久我們就會(huì)再見(jiàn)面的。 　　 　　i won’t be long before we can meet again. 　　 　　23. it is…that… 　　 　　我最珍視的是友誼。 　　 　　it is friendship that i value most. 　　 　　24. it is + n / adj + that / to do… 　　 　　每個(gè)人都必須懂得如何使用計(jì)算機(jī) 　　 　　it is a must that everybody should know how to use computers.

篇5：高考英語(yǔ)作文高分攻略

　　作  文

　　高考英語(yǔ)作文滿分為25分，占總分?jǐn)?shù)的16%。如果作文分?jǐn)?shù)能達(dá)到20分以上，就能輕松將許多考生甩在后面。

　　英文作文的閱卷老師閱讀速度很快，每篇作文以平均不到一分鐘的速度審核，閱卷老師首先會(huì)大致讀一下作文內(nèi)容，并在心里給出作文得分的等級(jí)。一等分?jǐn)?shù)為20-25分；二等分?jǐn)?shù)為15分-19分；三等分?jǐn)?shù)為15分以下。因此，整篇作文的第一印象很重要。

　　1.卷面清爽，減少修改

　　卷面整潔的高考作文分?jǐn)?shù)一般都不會(huì)太低，閱卷老師喜好閱讀字跡工整的文章，讓人看上去舒服的卷面，應(yīng)盡量減少修改，如果字體優(yōu)美的話就更占優(yōu)勢(shì)了。

　　2.杜絕錯(cuò)誤拼寫(xiě)

　　高考作文應(yīng)杜絕拼寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞，尤其是簡(jiǎn)單的詞匯。如果考生有拿不準(zhǔn)的單詞應(yīng)盡量替換為熟悉的單詞。如果有拼寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞不僅會(huì)因此扣分，還會(huì)影響整體作文分?jǐn)?shù)的等級(jí)。

　　3.善用實(shí)詞，替換常用詞

　　高考英語(yǔ)作文應(yīng)多用實(shí)詞，少用虛詞。比如在形容一個(gè)人很好的時(shí)候，不要總用nice這樣太過(guò)簡(jiǎn)單空洞的詞匯。應(yīng)盡量多使用一些諸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted之類的形容詞。

　　作文不能拿高分，很大的原因是，千篇一律。所以，在寫(xiě)作時(shí)，用不一樣的詞來(lái)表達(dá)，這樣能給你的作文增加不少的新鮮感與分?jǐn)?shù)。

　　動(dòng)詞替換

　　Improve 提高：

　　advance；promote 促進(jìn)；enhance；reinforce.

　　change 改變：

　　transform 多指改頭換面，完全改變

　　emphasize 強(qiáng)調(diào)：

　　highlight

　　highlight/emphase the significance magnitude of... 強(qiáng)調(diào)...的重要性；

　　stress；accentuate；address。

　　develop 培養(yǎng)：

　　cultivate cultivate the ability of...培養(yǎng)情操；

　　nurture 養(yǎng)育，同樣可以指培養(yǎng)人才

　　break 破壞：

　　impair impair ability主要是破壞能力，莫亂用；

　　undermine 抽象意義上的破壞，逐漸削弱之意；

　　devastate 特指毀滅，蹂躪。

　　keep 保存：

　　preserve、conserve 保護(hù)資源用的就是這個(gè)詞，protect 保護(hù)具體的東西。

　　deal with 解決：

　　tackle tackle the problem；

　　resolve 解決爭(zhēng)論、沖突、危機(jī)，比較正式。

　　need 需要：

　　require；call for.

　　形容詞替換

　　everywhere 普遍的：

　　widespread；prevalent；

　　overflow 泛濫；

　　rampant 特指有害的東西泛濫，比如疾病、犯罪等，并且難以控制。

　　good 好的（太多了）：

　　impressive；glorious；amazing；brilliant；incredible；attractive；

　　advantageous 特指有益的。

　　harmful 有害的：

　　unfavorable；horrible；disgusting；inhumance 沒(méi)人性的。

　　rich 富有的：

　　wealthy；affluent；ample。

　　serious 嚴(yán)重的：

　　severe.

　　obvious 明顯的：

　　manifest；apparent；evident；patent.

　　cheap 便宜的

　　economical 經(jīng)濟(jì)的，不浪費(fèi)，而不是單純指某物便宜；

　　reasonable 價(jià)格合理的；

　　affordable 能夠支付的。

　　名詞替換

　　forefather 祖先：

　　ancestor；predecessor.

　　difference 不同：

　　gap 溝；distinction；schism.

　　crime 犯罪：

　　delinquency；

　　criminal act 犯罪行為。

　　environment 環(huán)境：

　　circumstance 相當(dāng)抽象的詞，情況；surrounding 表示周圍居住環(huán)境，相當(dāng)具體，nearby可與之互換；

　　atmosphere、ambience這兩個(gè)詞可替換，但是當(dāng)atmosphere表示大氣層時(shí)則不能。

　　pollution 污染：

　　contamination.

　　human 人類：

　　individual；men；ones以及一切表示工人、農(nóng)民工、公務(wù)員等等的詞。

　　humanity：特別指出，用來(lái)表示人性。其他一概不要用。

　　in modern society 在當(dāng)今社會(huì)：

　　in contemporary society；

　　in this day and age.

　　4.巧用連詞改長(zhǎng)句

　　高考作文中如果長(zhǎng)句的連詞應(yīng)用得當(dāng)，會(huì)成為加分的亮點(diǎn)。常用的連詞有以下幾個(gè)：

　　表遞進(jìn)關(guān)系：furthermore， what is more

　　表轉(zhuǎn)折：however/but 但是

　　表對(duì)比：not that …but that…不是…而是…/ one hand….on the other hand一方面…另一 方面…/ unlike…與…不同/not so much….as…與其…不如…

　　表目的：for the………為了…

　　表因果：therefore因此，所有/ so 所以

　　表例證：for example

　　表假設(shè)：if 如果

　　表讓步：although…雖然……（注意：后不可接but！雖然但是不可這樣連用）/of course 當(dāng)然…/clearly…顯然…

　　相關(guān)的過(guò)渡語(yǔ)常見(jiàn)的有以下幾種：

　　表示時(shí)間順序： first， then， afterwards， meanwhile， later，first of all， finally， at last…

　　表示空間順序： near， next to， far from， in front of， on the left， on one side…

　　表示比較、對(duì)照： like， unlike， such as， but， however， on the other hand， on the contrary， nevertheless， otherwise…

　　表示因果關(guān)系： because， for， as a result， therefore， thus…

　　表示遞進(jìn)關(guān)系： besides， what’s more， what was worse， moreover， furthermore， in addition， on top of…

　　表示并列關(guān)系： and， as well as， also…

　　表示總結(jié)性： in general， in a word， in short， on the whole， to sum up， in brief， to conclude

　　5.巧妙變換句式

　　例如：I think that...... 賓語(yǔ)從句，是考生最常使用的句式。如果變換成另一種句式I have a thought that......同位語(yǔ)從句，立刻讓人眼前一亮，為作文平添光彩。

　　還比如：I hear that也是很多考生常用的句式。如果換成It is reported that...... 或者There is a piece of news that 同樣的意思，卻明顯體現(xiàn)出了考生知識(shí)運(yùn)用的差距。后者明顯分?jǐn)?shù)會(huì)更高！

篇6：高考英語(yǔ)作文高分攻略

　　英語(yǔ)作文在評(píng)閱時(shí)遵循語(yǔ)言第一位（語(yǔ)言高級(jí)），內(nèi)容第二位（要點(diǎn)齊全），結(jié)構(gòu)第三位（文章分段）的原則，也就是說(shuō)閱卷老師最注重的是語(yǔ)言，換句話說(shuō)是亮點(diǎn)，根據(jù)語(yǔ)言使用情況，亮點(diǎn)的多少定出檔次，所以在英語(yǔ)作文中，語(yǔ)言上的亮點(diǎn)是得高分的關(guān)鍵。

　　亮點(diǎn)一共有四種：1. 高級(jí)詞匯和語(yǔ)法；2. 修辭手法；3. 有效的連詞；4. 名人名言或諺語(yǔ)。

　　以下簡(jiǎn)單介紹亮點(diǎn)當(dāng)中至關(guān)重要的高級(jí)語(yǔ)法，以及修辭手法當(dāng)中一些技巧的使用。

　　一. 肯定不如否定好

　　修辭的使用在書(shū)面表達(dá)中算作很大的亮點(diǎn)，在高中階段很少有學(xué)生會(huì)注重修辭的應(yīng)用。

　　雙重否定也是種修辭，而且對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，只要稍加注意，可以在文章中設(shè)計(jì)雙重否定的句子。

　　例如想表達(dá)“郵遞員天天準(zhǔn)時(shí)到”，如果寫(xiě)成The postman comes on time every day，就不如變成雙重否定，The postman never fails to come on time，就變成了亮點(diǎn)句，起到強(qiáng)調(diào)作用。

　　“幾乎每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度都不同程度受到地震的影響”，寫(xiě)成雙重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.

　　應(yīng)用類似的修辭會(huì)在高考中為同學(xué)們加分。

　　二. 陳述不如倒裝妙

　　在書(shū)面表達(dá)中閱卷老師喜歡看到的高級(jí)語(yǔ)法共有五種：倒裝，強(qiáng)調(diào)，從句，獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛擬語(yǔ)氣。

　　倒裝是一種最簡(jiǎn)單易行的使句子呈現(xiàn)亮點(diǎn)的方法。在高中階段只需掌握倒裝的四種形式，就足以應(yīng)對(duì)書(shū)面表達(dá)。

　　1. 否定詞開(kāi)頭

　　如果寫(xiě)出的句子中有否定詞， 例如I will never marry you. 不如變成倒裝，用否定詞開(kāi)頭Never will I marry you. 就算作使用了高級(jí)語(yǔ)法。

　　其他的否定詞，如not， seldom， hardly等單詞開(kāi)頭后面的句子，如果采用倒裝都屬于更好的表達(dá)。

　　2. 地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭

　　在很多年的高考書(shū)面表達(dá)中都有表達(dá)地點(diǎn)的句子，一個(gè)建筑位于什么位置，或什么地方有什么東西，都可以應(yīng)用倒裝。

　　例如在的全國(guó)卷中，圖書(shū)館位于學(xué)校的中央，Our library is in the center of our school.變成倒裝就用地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭：In the center of our school lies our library.

　　表達(dá)“河岸上有很多花”：On the bank stand some flowers.

　　“天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)”：In the sky hang little stars.

　　在表達(dá)地點(diǎn)時(shí)，把地點(diǎn)狀語(yǔ)放在句首，后面主謂倒裝。這樣做的好處之一是倒裝本身就是高級(jí)結(jié)構(gòu)，第二是倒裝后把真正的主語(yǔ)放到了句子的末尾，后面還可以繼續(xù)加從句，使整個(gè)句子再呈現(xiàn)更多的亮點(diǎn)。

　　例如In the center of our school lies our library，which is between the garden and the teaching building.

　　3. Only+介詞短語(yǔ)

　　在全國(guó)卷中，“只有通過(guò)這種方式我才能提高英語(yǔ)”，這句話可以寫(xiě)成Only in this way can I improve my English.

　　4. 形容詞+as+主語(yǔ)+be動(dòng)詞

　　例如：Young as I am， I can manage it.

　　Rich as our country is， we have a lot of problems.

　　在的高考書(shū)面表達(dá)中：Badly injured as he was， he managed to take down the car’s number.

　　三. 主動(dòng)不如被動(dòng)巧

　　在近些年的閱卷中，發(fā)現(xiàn)考生在寫(xiě)作中很少使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，也許是受中文思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。其實(shí)在英文中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用是很重要的。

　　英語(yǔ)是一門(mén)客觀的語(yǔ)言，而漢語(yǔ)是主觀的語(yǔ)言，具體體現(xiàn)則是：英語(yǔ)經(jīng)常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而漢語(yǔ)經(jīng)常用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；

　　英語(yǔ)中經(jīng)常用物稱或形式主語(yǔ)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)一件事發(fā)生在什么人身上，而漢語(yǔ)經(jīng)常用人稱開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)一個(gè)人發(fā)生了什么事。所以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)更符合英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　例如在的高考中，很多學(xué)生在表達(dá)“我們每次可以借五本書(shū)最多借十天”時(shí)，都是用：We can borrow five books at most， and we can keep them for ten days.這句話如果寫(xiě)成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，得分會(huì)更高。

　　四. 分詞結(jié)構(gòu)不能少

　　前文提到，閱卷老師喜歡看到的高級(jí)語(yǔ)法共有五種：倒裝，強(qiáng)調(diào)，從句，獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛擬語(yǔ)氣。

　　在所有的高級(jí)語(yǔ)法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)。但很多學(xué)生不知道如何在文章中使用這個(gè)最大的亮點(diǎn)。

　　其實(shí)幾乎所有的狀語(yǔ)從句都可以變成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)，時(shí)間狀語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)，條件狀語(yǔ)等。例如條件狀語(yǔ)從句：If such is the case， you should apologize to her. 如何變成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)呢？

　　學(xué)會(huì)下面的口訣，如果你的作文中有狀語(yǔ)從句，馬上可改成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)。

　　口訣：一去，二看，三改。

　　一去：去連詞

　　二看：看主語(yǔ)

　　三改：改分詞

　　If such is the case， you should apologize to her.按照這個(gè)口訣來(lái)改，第一步，去掉連詞if；第二步，看前后兩句話的主語(yǔ)，前后主語(yǔ)不一致，所以要改成獨(dú)立主格；第三步，改分詞，is 變成分詞是being，所以最后變成Such being the case， you should apologize to her.就變成了獨(dú)立主格。

　　如果前后兩句話主語(yǔ)一致，就變成分詞結(jié)構(gòu)，例如高考書(shū)面表達(dá)中的一句話Because I am a student， I’d like to know the price for students. 改成Being a student， I’d like to know the price for students.

　　總之，高考英語(yǔ)作文重在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出讓閱卷老師眼前一亮的句子，寫(xiě)出有分詞，倒裝，強(qiáng)調(diào)，修辭的句子，使整篇文章句型豐富，不單一，有效地使用連接成分使文章連貫，方能讓你的作文在高考中拿到高分。