中考物理知識點：聲音的發生與傳播

【來源：易教網 更新時間：2024-07-26】

聲音的發生與傳播

l 1. 聲的產生

聲的產生：聲是由物體振動產生的;一切發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止。

物體只有振動才發聲，發聲的物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音。

“振動停止，發聲也停止”不能敘述為“振動停止，聲音也停止”，因為振動停止，只是不再發聲，而原來發出的聲音仍可能繼續傳播并存在。

聲源：振動的物體叫聲源。

振動：物體沿直線或曲線的往返運動叫振動。

實驗論證：

甲圖：正在發聲的鼓面上的紙片在跳動乙圖：紙盆中的紙片隨著音樂的節奏跳動丙圖：把正在發聲的音叉放入水中，水花四濺

圖中的三個實驗反映的共同規律是：一切發聲的物體都在振動。

用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。

● 轉換法：將不容易直接觀察的細微現象，通過某種方式轉換成直觀、形象的現象表現出來的方法。

練習：

① 人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲，其振動頻率一定在20-0次/秒之間。

②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。

③ 敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動?可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。

2. 聲音的傳播

傳播條件：聲音的傳播需要介質(作為傳播媒介的物質)，真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。

介質：氣體、液體和固體這些能夠傳播聲音的物質叫做介質

真空不能傳聲，這是由于真空中沒有物質粒子，因而振動無法在真空中產生聲波.

固體、液體、氣體傳播聲音是因為它們的物質粒子隨著聲源振動形成聲波.如果物質粒子是緊緊靠攏的，傳聲的效果就好.

傳播途徑：在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

聲音的保存：振動可以發聲，如果將發聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規律去振動，就會發出和原聲相同的聲音 (唱片的制作、播放)

聲波：發聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發生變化而產生聲波。

練習：

① P14圖1.1-4所示的實驗可得結論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。

②“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。

3. 傳播速度

傳播速度：聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。

決定聲速快慢的因素：1、介質種類。2、介質溫度。

① 聲速的大小與介質的種類有關：一般情況下，v固>v液>v氣 在真空中的傳播速度為0m/s。

聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h

② 聲速還受溫度的影響。溫度越高，聲速越大。

l 在地面上溫度每升高一度，聲速增加約0.61米/秒。

l 當空氣中不同區域的溫度有區別時，聲音的傳播路線總是向著低溫方向的，如上面的溫度低，聲音就向上傳播，此時，低處的聲音，高處容易聽到。

練習：

☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是

。

☆ 運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚(早、晚)0.29s(當時空氣15℃)。

☆ 下列實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的是(①②④)

①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。

②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲;

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同;

④鑼發聲時，用手按住鑼，鑼聲就停止。

4. 回聲

回聲：回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。

聽到回聲條件：如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。[s=340m/s×

×0.1s=17m]

在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是：屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚，不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。

 

回聲的作用：

① 加強原聲;② 回聲定位;③ 回聲測距

回聲利用：回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。

測量方法：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。

5. 我們怎樣聽到聲音

人耳的構造

人耳的構造：外耳、中耳、內耳。

聽到聲音的條件：A.聲源在振動發聲. B.有傳播聲音的介質，如空氣。C.聽覺器官完好.

聽到聲音的路線：骨傳導 雙耳效應

聽覺的傳播途徑：發聲體振動→(通過空氣等介質傳播)→鼓膜振動→(通過聽小骨等組織傳播)→聽覺神經傳遞信號→大腦產生聽覺。

人耳的結構功能：鼓膜(形成振動)、聽小骨(放大震動)、聽神經(傳到聲刺激產生的神經沖動)、聽覺中樞(形成聽覺)。

耳聾

耳聾分為：神經性耳聾和傳導性耳聾。

如果傳導聲音的鼓膜和聽小骨發生損傷，就會使聽力下降，叫做傳導性耳聾。

如果耳蝸，聽覺中樞或與聽覺有關的神經受到損害，聽力會降低，甚至是喪失，叫做神經性耳聾。

傳導性耳聾還可以通過其它途徑將振動傳給聽覺神經，人可以繼續聽到聲音(利用助聽器聽聲音)。

神經性耳聾一般不可治愈。很難再聽到聲音。

骨傳導

骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

骨傳導的傳播途徑：發聲體振動→(頭骨、頜骨)→鼓膜振動→(聽覺神經)→大腦

骨傳導的原理：固體可以傳聲。

例子：演員進行《千手觀音》的排練、貝多芬聽鋼琴聲、使用助聽器聽聲音都利用了骨傳導。

雙耳效應

雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。

人們通過雙耳效應，可以較為準確地判斷聲音傳來的方位;但聲源在我們正前方、正上方、正后方時我們并不能準確判斷，因為聲源到兩只耳朵的距離幾乎相同，雙耳效應不明顯。

雙耳效應的應用：

⑴ 人耳可分辨聲源方位的原因有三個方面：

① 對同一聲音，兩只耳朵感受到的強度不同;

② 對同一聲音，兩只耳朵感受到的時間有先后之分;

③ 對同一聲音，兩只耳朵感受到的步調也存在差別。

⑵ 舞臺應用：將兩只話筒分別放在舞臺的不同位置，用兩條線路分別放大兩路聲音信號，然后再通過左右兩個揚聲器插入出來，我們就會感到不同的聲音從不同的位置傳來。