小學生情感萌動：家長如何應對孩子的“早戀”問題

在重慶渝中區，7歲的小女孩婷婷突然對媽媽趙敏說：“媽媽，我喜歡班上的一個男生。”這簡單的一句話，卻讓趙敏驚出了一身冷汗。婷婷上小學二年級，她的坦白讓趙敏措手不及。然而，當趙敏深入了解后，發現婷婷的“喜歡”并非成人的戀愛，而是兒童的純真情感和對美好品質的向往。

趙敏以輕松的語氣詢問婷婷對那個男同學有多喜歡，婷婷回答說：“他長得好看，不欺負女同學，還經常幫同學的忙，我們班上一大半的女同學都喜歡她。”婷婷的描述中充滿了對那位男生的正面評價，而她的喜歡也僅僅是和其他同學一樣，想要和他交流、一起玩耍。

兒童醫院心理科主任梅其霞教授解釋說，兒童在青春期開始時，對性的差異特別敏感，內心深處產生了春情萌動的朦朧感覺。這種感覺使得他們在與異性的接觸中，產生羞澀和不自然的感覺，擔心與異性的接觸會引起別人的恥笑或議論，因此出現了“心有相互吸引之力，而行又互相疏遠”的現象。

梅教授強調，婷婷的情況并非早戀，而是兒童的好奇與無知。她只是覺得那個男同學好，并沒有排斥其他男同學，因此家長不必過分擔心。家長應該與孩子多溝通交流，了解孩子“喜歡”的異性同學好在哪些方面，鼓勵孩子參加集體活動，和更多的孩子接觸，避免將孩子的感情視為“禁區”，避而不談。

梅其霞教授進一步指出，青少年對愛情的真正含義和所含內容缺乏正確的認識，容易被異性間的相互吸引所迷惑，誤以為是愛情的降臨。因此，家長需要合理教育，幫助孩子建立正確的感情觀和價值觀。

隨著傳媒的發達和人們思想的開放，孩子對感情和異性的認識比以往更早。家長應該正確引導，而不是過分擔心。梅其霞教授建議，家長可以通過書籍、電視等媒介，幫助孩子了解愛情的真諦，同時保持與孩子的良好溝通，共同探討感情問題，避免孩子因為無知而陷入危險的情網。

在這個過程中，家長的角色至關重要。他們需要以理解和支持的態度，引導孩子正確處理與異性的關系，幫助孩子建立自信和自尊，同時學會尊重他人的感情和選擇。通過這樣的方式，家長可以幫助孩子健康成長，順利度過這個情感萌動的時期。