警惕寶寶學(xué)說話時(shí)常見的四大誤區(qū)

如何培養(yǎng)孩子的語言能力

引言

語言能力對(duì)孩子智力的發(fā)展以及對(duì)其今后走上社會(huì)都有著十分重要的意義。每個(gè)家長都希望自己的孩子有好口才，這需要家長從小有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，一些誤區(qū)是一定要注意的。

誤區(qū)一：過快滿足寶寶的要求

有些家長在寶寶想要某物時(shí)，會(huì)立即滿足他的要求，這種做法實(shí)際上會(huì)阻礙寶寶的語言發(fā)展。當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，家長可以給他一個(gè)空水瓶，這樣寶寶就需要用語言來表達(dá)自己的需求。例如，他會(huì)嘗試說出“水”這個(gè)字，這是寶寶的進(jìn)步，家長應(yīng)該給予鼓勵(lì)，讓寶寶意識(shí)到語言可以幫助他實(shí)現(xiàn)自己的要求。

誤區(qū)二：認(rèn)為寶寶聽不懂

雖然剛出生的孩子對(duì)成人的話確實(shí)聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。家長可以通過不斷地與寶寶交流，讓寶寶對(duì)語言信息進(jìn)行儲(chǔ)存和理解。例如，媽媽可以經(jīng)常對(duì)寶寶說：“寶寶，我是媽媽”，“寶寶，這是奶，你餓了吧！”隨著寶寶的智力發(fā)育和語言重復(fù)的次數(shù)增加，寶寶會(huì)逐漸理解這些話的意思，并開始嘗試用語言回應(yīng)。

誤區(qū)三：重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語音

剛學(xué)會(huì)說話的寶寶可能會(huì)存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，這是因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官還不夠完善。家長不應(yīng)該模仿寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音，而是應(yīng)該用正確的語言與寶寶交流。通過正確的語音指導(dǎo)，寶寶的發(fā)音會(huì)逐漸變得準(zhǔn)確。

誤區(qū)四：用兒語和寶寶說話

在語言發(fā)展的不同階段，孩子會(huì)使用不同的語言方式來表達(dá)自己的意思。家長應(yīng)該避免使用兒語與寶寶交流，而是用規(guī)范的語言樣板來與寶寶說話。例如，父母可以對(duì)寶寶使用的小兒語進(jìn)行重復(fù)、擴(kuò)充和評(píng)價(jià)，讓寶寶逐漸過渡到說完整句子的階段。只有這樣，寶寶的語言理解和表達(dá)能力才能得到提高。

結(jié)語

培養(yǎng)孩子的語言能力需要家長的有意識(shí)的訓(xùn)練和引導(dǎo)。家長應(yīng)該注意避免過快滿足寶寶的要求，相信寶寶能夠理解成人的話，不重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音，以及避免使用兒語與寶寶交流。通過正確的方法和耐心的引導(dǎo)，孩子的語言能力將得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展。