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微信版| 122845號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號： | 122845 | 頭像： | 
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| 姓名： | 侯教員 男 | ||
| 來自省份： | 山東 | ||
| 出生年月： | 198X | 高校： | 吉林大學 |
| 學歷： | 碩士畢業 | 離職專業培訓機構教師 | |
| 專業： | 英語 | 住址： | 海淀 |
| 最近登陸時間： | 25-08-08 08:00:29 | 認證情況： |
已通過審核 注冊時間：25-08-05 16:05:02 |
（工作時間：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示： |
授課風格： 言簡意賅，直擊重點，循序漸進。多年授課經驗，對每個學生進行具體分析，給出成套的解決方案。 核心優勢： 1，多年機構和學校教學經驗，對中學知識非常熟悉。 2，口語母語水平，能夠為學生創造英語環境，如同請了一位隨時的外教。 3，單詞有自己獨特的單詞快速記憶法，能夠在短時間內快速提高單詞。 3，強大的記憶能力，幫助孩子提高記憶力，多背誦文章。 4，利用錄音的手段，逐字逐句提高語言輸出的質量和整體語篇的邏輯。 |
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| 可授課區域： | 海淀 | 可輔導方式： | 網上輔導, |
| 詳細描述： | 線上授課 | ||
| 所獲證書： | 英語專八證書、俄羅斯伏爾加格勒國立大學國際優秀教師獎、吉林大學卡西歐杯口語大賽獎 | ||
| 家教簡歷： |
案例一 高中生，明昊，單詞量不夠。通過聯想法、詞根詞綴法、夸張法以及閱讀法來形成第一遍印象，然后根據艾賓浩斯曲線，進行有規律的強化。最后，將單詞運用在閱讀中，成為自己的單詞。經過幾輪的學習后，記住大綱內70%以上的單詞。最后，集中背誦剩下的單詞。 案例二 高二學生霖霖，寫作比較差。在寫作訓練中，我從基礎的句子結構開始，逐步提升到段落和整篇文章的寫作。注重邏輯結構和論證技巧，幫助他學習如何構建清晰、有說服力的文章。每周進行寫作練習，詳細批改他的每一篇作文，指出其中的錯誤并給出改進建議。寫作從5分提高到8分。 案例三 孫霖，主要是詞匯量不夠。利用聯想法、詞根詞綴法、圖畫法、聯想故事法等幫助學生記憶單詞，然后制定詞匯手冊：準備一本高考常見詞匯手冊，每天學習20個新單詞。學習進度表：制定每周的學習進度表，明確每天的學習任務和復習計劃。測試和復習：每周進行一次小測驗，每月進行一次綜合測試，檢驗學習效果。 案例四 王天雨，高中生，基本情況：單詞量欠缺，語法基礎比較扎實，但是做題沒有技巧，太慢，規定時間做不完的情況。我針對性的給出規劃如下：1，每天早晚25分鐘背誦高頻詞，我每天抽查；2，每天做2篇閱讀理解，鞏固單詞，提高英語理解力。3，利用自己獨特的記憶方法，幫助學生背誦1篇我指定的英文小段落，我抽查；4；儲備高質量寫作句型和寫作詞匯，一周1篇作文。經過兩個月努力，分數提高了15分。 案例五 學生鄭小磊，通過初始閱讀理解測試，了解其薄弱環節，主要問題在于詞匯量不足、閱讀速度慢、難以抓住文章主旨和細節。要求每周學習50個高頻詞匯，通過聯想記憶法、詞根詞綴法和多感官記憶法鞏固詞匯量。教授和練習略讀(skimming)和掃讀(scanning)技巧，幫助他快速抓住文章主旨和重要細節。選用多種類型的閱讀材料，包括英語時文、新聞報道、科普文章和歷年高考試題。每周進行一次閱讀理解測試，詳細講解和分析錯題，提供改進建議。 |
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| 薪水要求： | 一小時200元以上。 查看易教網薪水標準 | ||
| 可教授科目： |
小學英語,
初一初二英語,
初三英語,
高一高二英語,
高三英語,
考研英語,
初級新概念英語,
英語四級,
雅思,
高級英語口語,
初級俄語,
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