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| 122517號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號： | 122517 | 頭像： | 
|
| 姓名： | 張教員 男 | ||
| 來自省份： | 浙江 | ||
| 出生年月： | 200X | 高校： | 浙江海洋大學(xué) |
| 學(xué)歷： | 本科在讀 | 在校大二學(xué)生 | |
| 專業(yè)： | 關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù) | 住址： | 大興 |
| 最近登陸時間： | 25-07-12 00:44:10 | 認(rèn)證情況： |
已通過審核 注冊時間：25-07-12 00:44:10 |
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預(yù)約中心電話：
（工作時間：9:00－20:00）（電話預(yù)約時，請?zhí)峁┐私虇T的編號：122517 ）
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示： |
我的教學(xué)特長在于能夠精準(zhǔn)把握初中數(shù)學(xué)的重點難點，熟悉各版本教材。無論是代數(shù)中的函數(shù)、方程，還是幾何中的三角形、圓等知識，都能深入淺出地講解。例如，在講解一次函數(shù)時，我會通過實際生活中的行程問題、費用問題等案例，讓學(xué)生理解函數(shù)的概念和應(yīng)用，使抽象的知識變得通俗易懂。 我擅長培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，教會他們舉一反三。在課堂上，我不會直接告訴學(xué)生答案，而是通過提問、啟發(fā)等方式，引導(dǎo)他們逐步分析問題，找到解題思路。比如遇到一道幾何證明題，我會引導(dǎo)學(xué)生從已知條件出發(fā)，分析可能用到的定理和方法，讓學(xué)生自己嘗試推導(dǎo)，從而提高他們的邏輯推理能力。 此外，我還具備很強(qiáng)的耐心和責(zé)任心。對于基礎(chǔ)薄弱或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，我會耐心地反復(fù)講解，直到他們理解為止。我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理狀態(tài)，及時給予鼓勵和支持，幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 在過往教學(xué)中，我取得了不錯的成果。曾輔導(dǎo)多名學(xué)生在期末考試中數(shù)學(xué)成績顯著提高，還有學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中獲得優(yōu)異成績。我會根據(jù)每個學(xué)生的特點制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果最大化。如果您的孩子在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困擾，歡迎選擇我作為家教，我將竭誠為您服務(wù)。 |
||
| 可授課區(qū)域： | 無要求 | 可輔導(dǎo)方式： | 本人上門,網(wǎng)上輔導(dǎo) |
| 所獲證書： | 英語6級證書 | ||
| 家教簡歷： |
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點制定專屬的教學(xué)方案。我善于將抽象的數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生更容易理解和接受，例如通過商場打折問題講解一元一次方程的應(yīng)用。 我曾輔導(dǎo)過的學(xué)生中，原本數(shù)學(xué)成績一直在及格線徘徊，經(jīng)過我系統(tǒng)的輔導(dǎo)和針對性的訓(xùn)練，在初三的整個階段數(shù)學(xué)成績提升了40分，順利進(jìn)入杭州第4中學(xué)。我提供線上和線下兩種教學(xué)方式，時間靈活，可以根據(jù)學(xué)生和家長的需求進(jìn)行安排。如果您的孩子在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難，或者想要進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)成績，歡迎隨時聯(lián)系我！ |
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| 薪水要求： | 執(zhí)行易教網(wǎng)家教標(biāo)準(zhǔn) 查看易教網(wǎng)薪水標(biāo)準(zhǔn) | ||
| 可教授科目： |
啟蒙,
小學(xué)語文,
小學(xué)數(shù)學(xué),
小學(xué)英語,
初一初二數(shù)學(xué),
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