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121213號(hào)教員基本信息 | |||
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教員編號(hào): | 121213 | 頭像: | ![]() |
姓名: | 鞠教員 女 | ||
來(lái)自省份: | 山東 | ||
出生年月: | 200X | 高校: | 北京交通大學(xué) |
學(xué)歷: | 本科在讀 | 在校大四學(xué)生 | |
專業(yè): | 工程管理 | 住址: | 海淀 |
最近登陸時(shí)間: | 25-05-10 16:00:31 | 認(rèn)證情況: |
已通過(guò)審核 注冊(cè)時(shí)間:25-02-20 11:45:49 |
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家教信息 | |||
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自我描述 特長(zhǎng)展示: |
1.專業(yè)基礎(chǔ)穩(wěn)固,對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)特別是英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有著深刻體會(huì),形成了自己完備的一套學(xué)習(xí)框架,且該體系已歷經(jīng)實(shí)踐考驗(yàn)。高中時(shí)期重視積累,對(duì)應(yīng)試策略擁有豐富經(jīng)驗(yàn),知識(shí)面廣。 2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠依據(jù)學(xué)生的個(gè)性狀況實(shí)施定制化輔導(dǎo)。課前依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行課程準(zhǔn)備,能夠精確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)及學(xué)習(xí)需求,進(jìn)而設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的輔導(dǎo)方案。會(huì)持續(xù)留意學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展與學(xué)習(xí)狀況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與課程內(nèi)容,以保障學(xué)生能夠高效地吸收知識(shí),提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力。 3.本人性情開朗陽(yáng)光,樂(lè)觀向上,平易近人,溫和且有耐心,喜歡與學(xué)生共同探討問(wèn)題,與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系,激勵(lì)學(xué)生形成正面的學(xué)習(xí)態(tài)度。 |
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可授課區(qū)域: | 無(wú)要求 | 可輔導(dǎo)方式: | 本人上門,網(wǎng)上輔導(dǎo) |
所獲證書: | 暫無(wú) | ||
家教簡(jiǎn)歷: |
1.在大學(xué)前暑假,在教輔機(jī)構(gòu)做線下助教,負(fù)責(zé)課堂和課間的日常秩序維護(hù),在自習(xí)期間檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑,獲得機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。 2.在大二期間,輔導(dǎo)一名初一學(xué)生的數(shù)學(xué),幫助完成每日課后作業(yè)與知識(shí)梳理,定期回顧知識(shí)點(diǎn)。轉(zhuǎn)變了學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度,有效幫助打好了學(xué)生初一年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),學(xué)生進(jìn)步明顯,數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)從60分提升到90分。 3.在大三、大四期間,全科輔導(dǎo)一位小學(xué)學(xué)生(三年級(jí)-四年級(jí)),完成本周末作業(yè)與下周預(yù)習(xí)。主要陪伴孩子閱讀、背誦默寫、算術(shù)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí),培養(yǎng)了她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,數(shù)學(xué)計(jì)算能力進(jìn)步明顯,學(xué)習(xí)積極性得到良好提升。 |
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薪水要求: | 執(zhí)行易教網(wǎng)家教標(biāo)準(zhǔn) 查看易教網(wǎng)薪水標(biāo)準(zhǔn) | ||
可教授科目: |
小學(xué)全科,
小學(xué)語(yǔ)文,
小學(xué)數(shù)學(xué),
小學(xué)英語(yǔ),
小學(xué)陪讀,
小學(xué)作文,
初一初二語(yǔ)文,
初一初二英語(yǔ),
初一初二數(shù)學(xué),
初一初二物理,
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