個性化分析
該生是101中學普通班學生，數學成績在班上屬于中下等，經過她們班同學介紹到我這學習，通過了解發現學生筆記記得非常好，但是問到知識點一個也說不明白，一做題憑印象做，不會復習，學習自然也沒什么興趣和信心。
輔導方案
針對該學員的具體情況做出以下方案
1 先幫學生樹立信心，通過幾個簡單的學生一直也沒弄明白的知識點入手，讓學生能掌握并且熟練運用，覺得數學也沒那么難。
2由簡答到一般難度，先讓學生把知識點能夠復述，并以自己的語言簡單講解，然后教授方法，讓學生能獨立解決一些稍微有難度的題型，加大學生學習的信心和主動性
3對于一些高難度的題，讓學生試著去做，突破自我。
輔導效果
通過這三部曲，該生對數學一步步的樹立信心，找到適合的學習方法，迅速提高成績，由不及格到及格，再到班級第一，數學由最弱的一科變成了強項。