個性化分析
該生數學成績在班上屬于中等水平。通過測試，發現以下問題：一，數學基礎提出來能知道，但是記得不系統，不條理，處于一種混沌狀態。二，基礎的題目，選擇填空錯的題目一般能錯3,4題。三，書寫不正規，直接導致了運算能力差，步驟不條理等問題 四，難題缺乏經驗和方法，思路不夠開闊，鉆牛角尖
輔導方案
針對該教員的具體情況作出以下方案：
1、梳理數學基礎知識，制作知識框架，且加入自己的心得和領悟，比如平行四邊形的判定，總結成邊，對角線，對角。簡單，全面且轉換成自己的語言易理解記憶。通過講解，基本上基礎更扎實，更牢固，更系統，增加了底氣對做題更加信心十足。
2、通過和好學生試卷的對比，明確的告訴他，人和人的差別不是很大，細節決定成敗，第一，比失誤。通過試卷比較發現，大凡成績優秀者，基礎題目做的一定很好，難度中等，方法都會易得分，且分值較高，每道題4分，易拉開差距。審題要準，忌諱快和盲目，忌諱看了題目前半句，不看后半句，覺得做過了，沒有通過驗證直接選答案。個人主張一定要投入，要慢下來。第二，比速度。現在考試尤其中考很多學員反映做不完題目。怎么辦？細節上下功夫！一道大題有了思路之后，先整理一下思路，先寫什么，后寫什么，思路一定要清晰條理，下筆一定要快。切忌拖泥帶水，沒想清楚就下筆，涂了改，改了再涂，思維反復是浪費時間的罪魁禍首。第三，比技巧。簡單來說就是難題上的拉分。這個沒有一蹴而就的方法，平時的時候，會啟迪學院多角度的思考問題，多種方法做題比如我講解選擇最后一道題。四種方法：1，特殊值法 2 排除法 3直接驗證法 4 畫標準圖，直接用尺子測量，我們親愛的鄧爺爺不是說過不管白貓還是黑貓，能抓住耗子的就是好貓。簡單直接就是數學的訣竅。第三，書寫這塊80%的男學員都會存在這樣的問題，很難改，那我告訴他不要求你寫的很漂亮，只要你注意書寫條理，字與字的大小要相當，字和字之間的間隔適中，數學清楚就可以。我們都知道中考壓軸23,24,25題不僅思路難，而且運算量大書寫雜亂差，即使告訴你方法都算不出答案，所以，我要求書寫必須改。
輔導效果
通過幾次輔導，基礎扎實了，證平行四邊形，幾種方法，具體哪幾種很清楚，做題很自信。基礎題目失誤明顯減少知道現在做題看完題目，先梳理條件，做完題，簡單的驗證一下，大大減少粗心馬虎的概率。做題方法也豐富了，期中考試完，興沖沖的告訴我，老師，最后，那一道題我是畫標準圖，測出來的2、5.我聽了很高興。我知道我對數學的熱愛已經感染到我的學生了。2次課期中考試數學單科班里由12名進步到第四名，進步22分。更重要的是現在一提起數學學員很興奮，那種自豪感，對數學的興趣，家長對此非常滿意。