個性化分析
一開始輔導(dǎo)小熊時，他非常內(nèi)向認(rèn)生，不肯跟我說過，需要家長跟著一起上課才能溝通。但是他基礎(chǔ)還可以，只是過于認(rèn)生。
輔導(dǎo)方案
在之后的每次上課時，我都會給他帶小禮物，如果他課堂表現(xiàn)不錯，就會在下課時獎勵給他。并且每次上課時我會先跟他共讀一個英文故事來提升課堂吸引力，讓他更加專注。
輔導(dǎo)效果
小熊可以與我愉快溝通，并且可以每天按時完成學(xué)校的作業(yè)，甚至?xí)�預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。