個(gè)性化分析
杜同學(xué)在學(xué)習(xí)上主要存在的問題是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然學(xué)習(xí)很努力，可是成績就是提不上來。剛升入高三時(shí)壓力特別大，對(duì)自己絲毫沒有信心，覺得自己怎樣學(xué)都不對(duì)，性格變得很急躁，并且很難和父母溝通。
輔導(dǎo)方案
1.從學(xué)習(xí)習(xí)慣開始做起，讓他知道他完全是有能力學(xué)好的，加強(qiáng)自信心的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良性的自信循環(huán)。
2.確保他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，也幫助他進(jìn)行了適當(dāng)減壓。幫助他發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，做到以點(diǎn)及面，單科帶動(dòng)全科。
3.規(guī)范學(xué)習(xí)方法和作息時(shí)間，從而全面促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。
輔導(dǎo)效果
經(jīng)過3個(gè)月一個(gè)學(xué)習(xí)周期的輔導(dǎo)，杜同學(xué)的學(xué)習(xí)成績得到了明顯提高，整體學(xué)習(xí)狀況有了明顯的改善，根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有了一套自己的
學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，而且自己也能夠主動(dòng)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。最終以561的好成績考入華東理工大學(xué)。