個性化分析
學員非常優(yōu)秀，理解能力極強，具有很高的數(shù)學天賦，順利進入了世界頂尖的芝加哥大學。但是芝加哥大學數(shù)學專業(yè)的課程難度極大，學員一時無法適應(yīng)，作業(yè)題和考試題難度都很高，學員無法取得期望的成績。
輔導方案
對學校所使用的教材和平時的作業(yè)題進行分析，系統(tǒng)的梳理老師的講法以及常見的題型與考點。
輔導效果
學生在四個學期的期中期末考試中，取得了不錯的成績，為將來進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。